简短感谢信20字左右(实用39篇)
admin 2023-12-22 12:05:27 感谢信 39
简短感谢信20字左右 第1篇
尊敬的_x经理/先生/女士/小姐:
您好!
我叫_,是x月x日_位参加贵公司__职位面试者中的第五位,我来自___x大学__专业。
感谢贵公司给了我一次面试的机会,感谢您给了我一次与您交谈的愉快的经历。这次面试,开阔了我的视野,增长了我的见识,也相信您对我各方面综合能力的肯定,一定能够增强我的竞争优势,让我在求职的路上更加坚定自己的信心。这次面试,我更加深刻地理解了贵公司的企业文化和管理方式。我十分欣赏贵公司的企业文化和管理方式,我也相信自己的专业知识、专业技能、实习经历和综合素养能够使自己胜任__的职位。真诚期望有机会成为贵公司的一员,为贵公司的发展贡献一份力量。如蒙不弃,惠于录用,必将竭尽才智!
当然,我也深知,如我者甚众,胜我者恒多。无论这次我是否能被贵公司录用,我都坚信,选择贵公司是明智之举。无论今后我会在哪里工作,我都将尽心尽力做一位具有强烈责任感、与单位荣辱与共的员工,一位积极进取、脚踏实地而又具有创新意识的新型人才。
再次感谢您的阅读。
敬礼!
简短感谢信20字左右 第2篇
致于广大合作商与车友:
你们好!
有朋自远方来,不亦乐乎。五载风雨五载情,一路艰辛一路歌!
在过去的一年的发展历程中,感谢每一位合作商与广大车友们的支持!我们的每一点进步与小成功,都离不开你们的关注、信任、参与与支持。
你的关注与信任给与我们进步的动力;你们的参与与支持都是我们迈向成功的泉源。
世界之大,朋友千万种。我们尽可能没有得到完全的认可,但我们一直在坚持努力,虽不能做到所有人各需一致,但我们也在不断创新。在这个马拉松奔跑过程中遇到过许多的艰辛挫折,非常感谢各大朋友的的理解与包容。你们的每一次参与与支持,都让我们激动万分,促使我们不断进取。每一个烙印都是我们的动力与鼓励。有你们越琪才会长盛不衰。
希望在往后的岁月里,能够继续得到朋友的关注与支持,我们将一如既往为你提供最真诚服务,我们非常珍惜与你建立起了那份来之不易的友好合作关系。如有不足之处尽管批评指示。我们会尽力做得更好!
最后也感谢越琪辛勤的小伙伴们不离不弃的辛勤付出,在这一年里辛苦大家。坚韧不拔;再接再厉;奋战20xx。
农历虎年来临之际,越琪祝各位:身体健康、家庭和谐,万事如意,左左右右、钱钱厚厚!
敬礼!
简短感谢信20字左右 第3篇
xx:
我是__酒店会员,___,会员号:___,于__年__月__日入住上__酒店长阳店,于10月25日退房,不慎遗失装一个小黄色尼龙袋,内装欧元___0元,当时酒店员工于退房时向我提出,我因当时父亲病重,急于赶到医院,认为不是我的。后于26日发现,我到酒店,酒店总经理以负责任的态度,非常认真地一起与我到当地警署处理此
事,并将所在的'钱完整交还于我。对这种酒店所有员工这种任负责的态度和处理这事贵酒店的员工拾金不昧的精神我表示万分的敬意。
同时,我将会今后在中国境内永远选择入住格林豪泰酒店,同时,我将贵酒店员工这种崇高的服务精神向我身边的人作宣传,让他们也入住格林豪泰酒店,体验贵格林豪泰酒店的服务。
20__年12月12日
简短感谢信20字左右 第4篇
尊敬的校领导:
您们好!
我是三班的某某,在上周三(10年12月3日),本人在主楼不慎丢失了一个黑色钱包,里面装有330多元现金,一张银行卡,一张学生月票。还有一张旧版的人民币。在我出校门后,发现自己口袋里的钱包不见了。最后回想,必须是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方,最终还是以失望告终。有些不甘心,去了广播室。
看事情紧急,广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来,看是否是我的。原本不报有期望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人,真是太少了,这位同学这种举动,真的让人感动!
从广播员口中得知,是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质,和广播员这一行为所感动。
我打了好几个电话,千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知,他是我校大专部__班的__同学。这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神礼貌建设的成果的肯定!也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的这天,这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
在此,我先感谢我校的各位领导对她们的肯定!
最后我真诚向王同学地道一声:“感谢……”
简短感谢信20字左右 第5篇
第一人民医院领导:
您们好!
我是眼科三楼32床病人__的家属,___年12曰11日由于工作事故在贵院贵科治疗,治疗期间,贵科的医生、护士们在我心里留下了深刻的记忆和感受。
入院当天,有一枚约厘米的铁块弹入石磊眼球内,情况非常糟糕,感觉能保住的眼球希望非常渺茫。家人赶到后,万分焦急。由于正值周日,家人的第一想法就是:星期天找不到好医生,这下糟糕了。当时我们完全不知道眼前就是大名鼎鼎的蔡主任,在与家人交流病情后从蔡主任坚定的语气以及果断的处理措施让我们放了一半的心。由于当天正值周日,缺少手术的助手,蔡主任立刻打电话给助手,这位医务人员就立刻从家里赶到医院来配合手术,使手术顺利进行。虽然我们不知道这位医务人员的姓名,但是他(她)的行动让我们感动。手术后,蔡主任用形象的比喻让我们了解手术的情况,把取出的异物给了我们,一枚约厘米的铁块,简直令人难以置信,同时告诉我们保住眼球的可能性是70%,这对我们家属来说真是一个天大的好消息啊!此时真的万分感谢蔡主任高超精湛的医术。家人多次想向蔡主任表示感谢,但蔡主任都委婉拒绝,他总是说:“我们交朋友行,但是这个真的不行。”在我们家属看来,这真的是一位医德高尚的好医生。
现在__正处于恢复阶段,蔡主任每天都会仔细地检查。恢复的进度让人像感受一个个奇迹出现般令人兴奋。对于您高明的医术、专业细心的态度,我无法用语言来描述,我只想到了四个字:触手生春。
在后续的治疗中,蔡主任脸上总是挂着可亲的微笑,用幽默的语气询问病人的情况。科内的护士也是无微不至的关心。尤其是护士长__和责任护士__,在查房时脸上总是挂着微笑,告诉我们家属如何进行护理,告诉病人要少食多餐,吃软一点的食物,不要用力嚼。虽然是简单平淡的几句话却让我们心中感觉很温暖。
在这里我们感受到了关爱与奉献,感动病患、感动家属、温暖人心。 在此,我们要向蔡主任和三楼眼科的医护人员道一声谢谢!我们的心中充满了感激之情,真心感谢你们无私的照顾!祝你们工作顺利,合家幸福!
感谢蔡主任让我老公重拾信心!让更多绝望中的患者看到希望,重获新生、享受美好的生活。再一次代表全家衷心地感谢蔡文泉主任,同时也感谢市一医院所有的医护人员。
祝愿蔡主任家庭幸福、一切顺意!
___
____年__月__日
简短感谢信20字左右 第6篇
尊敬的中医院上级领导:
我是36床病人王胜峰,因脑血栓住院在康复科进行康复训练,取得了非常满意的效果。对此我们家人为你们医院培养了高素质的领军人物吕宝敏医生深表谢意!
我于20xx年8月26号因脑血栓住院治疗,随后在康复科进行康复训练。吕宝敏医师对待病人耐心热情,医术高明,真正的将病人视为亲人,为我的每一点进步感到高兴,使我非常感动,也是促使我锻炼下去的动力,希望中医院上级领导给予表扬,以资鼓励,发扬光大,使中医院越办越好。
衷心感谢院长给予提供的治疗条件,衷心感谢吕宝敏医师,谢谢你们的付出,让我们看到了希望所在!
X年XX月XX日
简短感谢信20字左右 第7篇
感 谢 信
尊敬的中医院领导/肿瘤科领导:
您们好!我是一名结肠癌患者,20__年12月份在毓璜顶医院做了手术后,需要做化疗。听朋友介绍说,在中医院做化疗采用的中西医结合疗法,痛苦小,效果好。于是我就慕名来到了中医院找到了侯爱画副院长就诊,侯院长安排我到肿瘤一科住院,谭淞主任、主管医生孟鹏大夫热情地接待了我,并为我做了仔细的检查,制定了治疗方案,经过了近半年共计12次化疗,即将痊愈完成治疗全程之际,表达一下我的感受,也是住院患者共同的心声。
在住院期间,我深深地感受到贵院医护人员的高尚医德、精湛的医技和良好的护理作风。谭淞主任、孟鹏医生高操的医术和崇尚的医德堪称时代楷模。还有科里的毛俊俊、谭鹏程、王金果、孙美玲等医生亦谓医界精英。他们医治病人,悬壶济世;护理病人,体贴入微。病人如果有问题找医生,不管是不是自己的主管医生,他们都能给予认真的解答和及时处置。不像市里某大医院,患者有问题,主管医生不在的情况下,其他医生互相推诿,这是贵院难能可贵之处,这种团队精神值得医界学习。还有大内护士长、肿一科护士长和全体护士对病人的责任感、对工作的一丝不苟,同样令我们敬佩,在我们的心中,她们都应该获得“南丁格尔”奖。在贵院,与其它医院不同的是医生更注重心理治疗,有许多患癌症的患者入院时心理压力比较大,医生就对病人及家属耐心而细致地讲解病情和治疗前景,足以让病人和家属在黑暗中寻得一线光芒,经过一段时间的药物治疗和心理慰藉,精神面貌有了明显的改观。每次查房,都会从病人和家属们目光里看到,有感动和感激,有信任和敬佩,有欣慰和幸福。在此,我们要深深地感谢肿瘤一科全体医护人员,向他们道一声“辛苦了”!
最后,感谢医院的各级领导,感谢您们培育出这样的好医生,好护士。在医患关系如此紧张的当今社会,您们用全心全意的努力和付出,诠释了医患关系的真谛。
患者:___
二〇一_年六月十七日
简短感谢信20字左右 第8篇
尊敬的领导:
新年好!
我是公司的一名普通员工,进入公司才一年多时间。在此之前,我也在好几家公司工作过,但就在这一年多时间里,在这日升大家庭里让我真正感觉到了家的温暖,感觉到被尊重的感觉。在公司里领导对员工关心与爱护有加,上级对下级不仅是工作上的指导,而且在生活上对我们也是关爱有加,在这里工作很顺心,生活很开心。
特别是今年的春节对于我们湖南省慈利县的员工来说,是一个不平凡的春节,因为公司领导不顾工作劳累利用放假休息的时间组织“日升新春慰问团”驱车前往我们湖南,给我们湖南的员工及家属拜年,让我们深受感动。作为一个普通的打工者来说,这是何等幸福的事情?有多少公司能做到这样?又有多少领导能对员工这样无微不至的关爱,公司领导能给员工拜年,而且是这么千里迢迢的来到这里,这是我们以前想也不敢想的事情。可是我们日升公司做到了,日升公司的领导人做到了,让我以及我的家人都感觉到了无限的温暖和骄傲。我骄傲我是一名日升人,我庆幸自己能选对公司选对老板。通过公司这次的活动,我们很多邻居都在向我们打听公司还要不要招人,都希望能到我们这样的企业来工作。
在此我代表我们湖南的员工及员工家人向公司表示深深的感谢,感谢公司对我们的尊重与爱护,我们将会把公司的爱护转化为努力工作的动力,为公司的前进和发展尽一份绵薄之力。相信公司有这样英明的领导,我们员工的力量一定会紧紧凝聚在一起,公司的明天一定会更好!
日升自公司创建以来,一直延续这种员工慰问的传统。公司将员工视作自己强大战斗力的源泉。相信“银晶卫浴”也将在这样团结温馨的企业经营下,越来越强大!
20年月日
简短感谢信20字左右 第9篇
尊敬的客户、朋友:
x有限公司自1992年成立以来,得到您的大力支持和帮助,饮水思源,值此元旦新春即将来临之际,x有限公司怀着感恩的心情,向您致以亲切的问候和诚挚的谢意。x有限公司全体员工谨向您表示衷心的'感谢和美好的祝福,感谢您过去对x公司的支持和帮助,感谢您让x有限公司在园林机械、森林消防机械、道路养护机械这个行业中充满信心和勇气,并从中享有收获和喜悦。
x有限公司主要经营公路养护机械、森林消防先进器械、园林绿化机械、节水灌溉设备四大系列。销售达华(DAHUA)、大旭、大新、田一等系列进口、国产各种名牌园林机械,包括剪草机、割灌机、绿篱机、油锯等。公路施工小型机包括冲击夯、平板夯、切割机、清缝机、风机等及各种型号消防泵、消防车、打火把等。
达华公司竭诚为客户提供出色的产品和一流的服务,开拓营销渠道,扩大市场占有率,挖掘潜在商机,愿与合作伙伴们共同发展壮大。
同时,我司为能争取到您们的认可和友谊而感到高兴,我们会珍惜,并维系到长远。如有任何问题,请不要忘了拿起电话致电给我们,欢迎您对我司提出任何宝贵的意见和建议,以便我们更顺畅的沟通及改进,并为您提供更好的服务。有了您,我们前进的征途才有源源不绝的信心和力量;有了您,我们的事业才能长盛不衰地兴旺和发展。
在未来的日子里,希望您能继续支持x有限公司,也愿我们携手共进,共同进步!
再一次感谢您的帮助和支持,恭祝您身体健康!事业兴旺!万事如意!
x企业
20xx年x月x日
简短感谢信20字左右 第10篇
萱萱目前所上的幼儿园是新建的,由于工期出了点问题,所以没有按期竣工,导致后面外部装修、内部装修不能在入园前竣工,所以萱萱没有在9月1日背起小书包上园。9月中旬,接到幼儿园通知试开园,试开园期间只有5个小朋友,3个小哥哥、1个小妹妹,萱萱在幼儿园里每天都玩的很开心,很快乐,每天都开开心心的上园,回到家还意犹未尽,每当萱妈提出也要上这么好的幼儿园时,萱萱总说:“不行,你不能去,那里都是小朋友的东西,小小的桌子椅子,小朋友用的小马桶,小洗手台,你一去了会给我弄坏的”,“那你们老师还在呢,我也要去”“不行呢,你又不是老师,你走,上班去,老师会陪我们玩的,你又不会唱歌,又不会弹钢琴,才不要你去呢”。
看到孩子这么快乐我很欣慰,知道自己给萱萱选择了一个好幼儿园,我由衷的要对幼儿园说声“谢谢”,从7月份开始,幼儿园一直组织亲子活动,给孩子们发礼物,带着孩子们到处去玩,这不仅让孩子间熟悉了,也让孩子与老师间熟悉起来。萱萱在入园时,对这些老师一点也不陌生,对老师穿的那身园服早就熟悉啦。所以特别要感谢老师为孩子们付出的一切,先让大家来看下,我在教师节前给幼儿园送去的。
xx年x月x日
简短感谢信20字左右 第11篇
尊敬的荥阳市第二幼儿园的各位领导,老师们:
你们好!
时光荏苒,光阴如梭,不知不觉中,我们家宝贝已在学校度过了一半的学前时光了,在这一年多的时间里我们家宝宝在老师的精心呵护下愈发茁壮的成长起来,宝宝从一个懵懵懂懂的小孩子,变成了一个贴心,乐于分享,阳光,健康,懂事的大男孩。身上的不足,也在老师们的耐心引导和我们的全力配合下得到了弥补更正。孩子朝着幼儿园_健康_,_文明_,_个性_,_向上_的培养方向不断成长。
孩子放学后会主动帮助下班回家晚的爸爸妈妈捶背,自己动手洗袜子,以往比较害羞的'他也敢积极主动要求老师上课给全班小朋友讲故事了等等。这一切的变化,我们都看在眼里,记在心上,心里暖暖的。作为一个教师家庭,我们深知这一切与学校和老师们背后的默默的含辛茹苦的爱与奉献是分不开的,把孩子交给二幼来教导,是我们做家长的做出的的最正确的决定。
美好的学前生活时总是感觉到那么短暂短暂,多想时光就定格在昨天,不,定格到现在,但是我们深知宝宝还要成长,还要自己去探索,去认知。我们更应该着眼于孩子的未来。希望老师们在宝宝今后的成长道路上能够多多给予关注,引导。让我们齐心协力,共同为孩子们创造一片美好的学前时光。
在此,我谨代表全家衷心的感谢二幼各位领导及老师们的辛勤付出,祝二幼越办越好,老师们永远年轻漂亮,祝宝宝们快乐,健康,谢谢大家!
敬礼!
感谢人:xxx
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第12篇
敬爱的园领导及老师:
我是任思嘉小朋友的家长。适逢一年一度的教师节来临之际,请允许我代表我的孩子及家人,向贵园的各位领导和全体老师道一声:您辛苦了!感谢你们为孩子付出的辛勤劳动!祝各位老师节日快乐!
尽管幼儿园尚未开园,但是从7月3日开始,每周你们都冒高温、战酷暑,毫无怨言、不辞辛苦的组织亲子活动,从你们额间流淌的汗水和始终如一的微笑中,我们看到了无比高尚的敬业精神和扎实工作的优良作风。每逢周末,我们全家都期盼着那一刻的到来,希望能够在各位老师的带领下,和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离,更增进了家长与孩子的亲情,也使我们深切感受到第五幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中,不难看出老师们都是精心准备的,设计美观的通知单,富有创意的活动,每周电话沟通中和蔼可亲的语气,都使我们倍感亲切。无论从送拼图、草娃娃等玩具,还是组织到康师傅印象馆和百米画卷亲子活动,我可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容,每个老师之间都是那么朝气蓬勃,对待每一个家长、孩子都是那么热情,每次参加亲子活动看见笑容可掬的老师们,在宾至如归中迎接每个孩子,让我觉得启明幼儿园如同一个温暖的“大家庭”,我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们,我们全家都放心,都满意,都幸福!
孩子入园对我家来说是头等大事,之前我查阅走访过很多幼儿园,最终选择了启明幼儿园,但心中难免还是有些疑虑和担心。从几次亲子活动中,与贵园老师们的接触中,我深深感受到了这是一个热情、富有爱心、勇于奉献、充满激情的团队,不难看出各位老师虽然年轻却经验丰富,你们话语和蔼,总是面带亲切的笑容,每个老师都具有很高的文学修养和业务素养,能在这样的幼儿园学习,必将对我女儿以后的人生引到至关重要的启蒙作用。
谢谢各位老师,你们辛苦啦,你们每次的活动都让孩子间、孩子与老师间、家长间、家长与老师间的感情更近了,我相信通过这几次的亲子活动,孩子入园后,不再会因为陌生而感到恐惧和无助,家长更不会因为不了解而担心和迷茫。
千言万语,倾诉不了对各位老师的感谢之情,我很开心、我很欣慰、我很荣幸,孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我相信,在我们的共同努力下,孩子的明天会更加美好。
我在这里,要代表喜欢孩子的思嘉爸爸,向老师们深情的说一声,谢谢你们,你们辛苦了!祝你们节日快乐!
任思嘉妈妈
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第13篇
尊敬的xx实验中学的全体师生、员工:
您们好!
您们的捐款我们如数收到,您们的爱心我们也如数收到!我们全家感激您们!
感激您们伸出的仁爱之手,让xx同学增添了战胜病魔的勇气和力量!
感激您们伸出的博爱之手,让我们全家感受到了全体师生、员工的友情与真爱!
感激您们伸出的.关爱之手,让我们看到了实验中学那充满生机与活力的未来!
感激您们伸出的真爱之手,让我们体验到了和谐社会里大家庭的温暖与牵挂!
在您们的帮忙下,xx同学已经在北京解放军总院住院治疗。xx同学被确诊为低分化式肝癌,也就是肝癌里最严重的一种,属于肝癌晚期,虽然多次经过专家会诊和治疗,但xx同学的病情仍不断恶化,癌细胞转移到了肺部,他本人虽然还不明白病情,但已表现出肝痛、乏力、头晕等不良症状,身体每况愈下。作为孩子的父母,我们虽然难以理解这个现实,但我们在孩子面前还要强装笑脸,不论怎样,只要有一线期望我们也要为孩子治疗,让孩子过好每一天!
孩子的成长倾注了父母所有的心血,寄托了父母所有的期望,我们多么期望孩子能重新走进课堂,和同学们在一起享受阳光、享受欢乐。然而,一切都将成为过去,可叹生命在病魔面前是那样苍白无力!
我们真挚地期望全体同学能够加强体育锻炼,参加有益于身体健康的活动,陶冶情操,为学习供给旺盛的精力。
祝全体同学健康欢乐!学习欢乐!
祝实验中学领导健康欢乐!事业有成!
祝实验中学教师、员工健康欢乐!笑口常开!
祝实验中学年年岁岁岁岁年年硕果累累!
敬礼!
感谢人:xxx
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第14篇
中学的领导、全校师生:
我于月日下午,外出的时候,不慎将包丢失,包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、4700元现金等贵重物品,这些东西对于我来说十分重要,当时我万分焦急,四处找寻,怎么也找不到,原本以为丢了。万幸钱包被中学七年级(3)班捡到,他及时将包交回学校,后来学校通过各种办法联系到我,我心情万分激动,包内所有的物品完好无损,现金、证件等无一遗失,更可贵的是同学他不要任何回报。我想现在人人都在想办法挣钱,这年头还有捡到钱不要的人,真是太少了,我做梦也想不到像同学这种举动,实在是太感人了。
在我高兴与激动之余我深深被同学这种拾金不昧的高尚品质感动。他的品质深深地感动了我和我的同事,在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天,同学的这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代中学生的楷模,这次失而复得的经历,使我真切感受到同学及贵校师生拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好文化的中学,才能培养拥有这样高素质的学生。
最后,请允许我们再次向贵校全体师生及同学致以最诚挚的感谢,并祝贵校蒸蒸日上,前程远大,一帆风顺!
失主:
年 月 日
简短感谢信20字左右 第15篇
广大的爱心朋友们:
我深深的感谢你们!
支付宝从XX年8月15开店-XX年9月2日晚上20:30点止,共计收到爱心捐款金额:101761元。 XX年8月25日已经汇入哥哥账号上49999元!XX年9月1日第二次汇入哥哥银行卡上51762元!还有900元是现金汇入哥哥卡上的,这900元其中400元是一个60多岁的奶奶,满头白发,特地做公交车赶到x日报报社门口,亲自把400元钱交到我手里的,她激动的说“你们的处境我知道,我5岁时就没父亲了,但是我相信你哥哥会好起来的!”我当时听了感动的掉下了眼泪,岁数这么大的老奶奶,这么爱心的赶过来,不单单是送钱,更是给我们带来坚定的信念,哥哥会好起来的!还有500元是一位x刘阿姨,真是何等的感恩!这位阿姨是网上看到我哥哥的处境,他打电话联系到了村里,在通过村里联系到了我,后来在三水湾菜场这边她把钱交给了我,在短短聊天中,我听出来她存着一颗感恩的.心,来帮助我们,其实她刚来x不久,自己也是很困难的,也只不过是个打工的,她为了当初她的丈夫在大陆打工生病时,举目无亲全部是靠同事和朋友照顾的,她很感谢这边大陆朋友们的爱心付出,她曾在x连米都接不上,但是神眷顾她,有无名的爱心朋友默默的把一袋大米和一袋菜放在她家门口,就靠这样她一个人辛辛苦苦的把2个孩子拉扯大!而今孩子长大了独立了,所以她特地来到大陆就是怀着一颗感恩的心对待每一个大陆朋友!其实像这些爱心的朋友很多很多,有些在我淘宝店里的爱心朋友甚至自己也生着病的朋友,但是他们还是无私的奉献,他们的心中充满爱!愿神眷顾所有的爱心朋友们!因为神爱世人!神让我们彼此相爱!让爱神的人得益处!愿神保守病床上的哥哥快快找到骨髓,顺利的移植成功!
深深感谢爱心朋友们和x第一医院血液科的医生及护士们!正是你们的无私奉献及关心。3次在x第一医院的化疗很顺利的结束,哥哥才可以顺利转入x医院继续接受治疗!这些钱其中包含了哥哥、和我们的亲戚、朋友、同学、同事、校友、朋友的朋友、有关政府机构、医院等还有广大不认识的爱心朋友们!谢谢你们的爱心!哥哥的生命中有你们的一部分!你们的付出给哥哥带来莫大的关爱,是哥哥生命中的鼓舞及动力!
简短感谢信20字左右 第16篇
尊敬的幼儿园、老师们:
你们好!
时光飞逝,不知不觉中,我的女儿已经在幼儿园中度过了将近一年的童年生活。从那个集“万千宠爱”于一身的“刁蛮公主”,成长为今天这个独立、勇敢、有礼貌的小姑娘,其间的点点滴滴都浸润着老师们的关爱与引导。
一出生便享受着爸爸妈妈的疼爱,爷爷奶奶的呵护,3岁多了,“吃饭”仍是一道让人哭笑不得的风景:爷爷一边抱着她,一边给她读童话,奶奶蹲在旁边一勺一勺地把饭喂进嘴里。宝宝口渴了,爷爷总会快步跑去拿来水杯,躬身端着水喂宝宝喝水,在爷爷奶奶的珍爱中,宝宝要什么也不用语言,只需哭,一哭百事成。是一次偶然带到xx幼儿园玩耍时,我与园长聊及孩子的这些“陋习”,园长自信地说:“把孩子送进来读书吧,我们会给她均衡的营养,培养她的独立能力。”园长的自信征服了我。
上学了,虽然带着对家人溺爱的眷念,但她还是在老师的帮助下很快适应了幼儿园的生活。每次放学,宝宝都会四处炫耀她那可爱的发辫,得意地说:看,这是我的老师给我梳的。宝宝感冒时总是鼻涕不断,那时她的口袋中总有满袋撕成小片的纸巾,宝宝说是老师给她放的。放假前,宝宝会乐呵呵地称赞着手中的气球或一朵小花,说那是老师送的……一个个细节是爱的溪流,潺潺地流进孩子的心房,让孩子们在爱中幸福快乐地学习成长。
而今的,玩一会儿会自己去倒水喝,因为 “老师说要多喝水”;就餐时喜欢吃蔬菜,因为“老师说多吃蔬菜长得高”;吃饭、穿衣、上厕所也要争着自己来,因为“老师说自己的事情自己做” ……我在孩子的一个个好习惯上都看到了老师辛勤付出的身影。英国著名作家萨克雷说过:“播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”xx幼儿园的老师们一点一滴地教会了孩子们最基本的生活自理能力,让孩子培养良好的生活习惯,这种好习惯将对培养孩子良好的性格打下坚实的基础。我惊讶于孩子这一年来翻天覆地的变化,更感激老师们对孩子耐心的教导。
记得一首赞美幼儿园教师的诗歌《放飞爱的梦》中写道:你们用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为了小苗抽芽,为了花儿开放,为了鸟儿飞翔,你们将梦想放入孩子们的手中,稚嫩的心从此开始飞翔。你们把自信注入孩子们的心田,生命的歌声从此开始嘹亮。
诗歌中的句子也道出了我的心声,感谢中a班的老师,你们让孩子在集体中感受到爱,让孩子在宽严相济的班级中健康快乐地成长。感谢幼儿园的老师们,是你们的微笑让孩子感受到阳光般的温暖,是你们的鼓励让孩子们在心中燃起一个个梦想。谢谢xx幼儿园的老师,真心地祝愿xx幼儿园越办越好!
简短感谢信20字左右 第17篇
尊敬的企业的家人们:
天灾无情,人间有爱。在我县众志成城、重建家园的关键时刻,落户__的我县招商引资的重大成果企业慷慨解囊,纷纷向灾区群众表达问候和爱心,这充分体现了一个现代企业强烈的社会责任感和高尚的人道主义精神,坚定了我们战胜洪灾、重建家园的信心和决心。在此,谨代表灾区人民,向你们表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意!
各入驻企业的到来对于加快我县经济结构调整、促进县域经济发展具有重大的现实意义。目前,项目建设扎实推进,相信项目投产后,将会为我县经济发展做出新的更大的贡献。
由衷的希望各入驻企业与__县委、县政府秉持“精诚合作、互惠共赢”的理念,抓住机遇,加快建设进度,促进项目早日投产。建昌县委、县政府将进一步强化服务意识,提供便利条件,积极帮助企业解决建设中存在的困难和问题,与各入驻企业携手共谱“齐心协力谋发展、互惠共赢展新篇”的华美乐章!
再次感谢入驻企业的慷慨解囊和无私善举!
敬礼!
感谢人:
20__年__月__日
简短感谢信20字左右 第18篇
尊敬的学校领导,徐老师:
首先,让我代表一年级二班全体家长向你们表示最衷心的感谢!
我的孩子是精忠街小学一年级二班的一名学生,从去年九月份入校以来,在学校各位领导、老师特别是班主任徐老师的辛勤培养教育下,孩子得到健康 快乐的成长,从孩子的言谈举止看得出孩子的学习和道德品质都得到极大提高。孩子成绩的取得是与徐老师的精心培养、辅导是分不开的。
徐老师以高度 的责任感和崇高的使命感,以她丰富的教学经验和管理经验,给一年级二班带来了规范的治学环境,增添了学生学习的信心,孩子每次回到家不止一次的提起徐老师,由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。
最近这段时间以来,当每天孩子放学的时候,我们家长站在学校门口等待放学,都会看到徐老师蹒跚步伐一手捧着行走不便的大肚子,一手指挥孩子们 排好队,交代着注意安全,让孩子们有序的让等待的家长领走,这一幕让每一 位家长为之感动!
可怜天下父母心,徐老师她可以休假在家里面调养身体,让未出生的孩子得到更好的照顾。退一步徐老师她也可以坐在办公室,让别的老 师照看孩子,是她的那份执着和敬业,那份对孩子的全心全意的爱,让她做出 这些。我们很感动,也很激动。我们感受到了徐老师您对学生的那份爱——就像我们爱自己的孩子那样,感谢您!
您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉,把孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心!从班主任徐老师的身上,让我们家长看到了贵校的每一位老师严谨的治学态度,敬岗爱业,爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自善,是你们凭着对教育事业的满腔热情,为祖国的花朵茁壮成长做出卓越贡 献!
最后,请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和最真诚的祝福,我衷心的祝福贵校越来越好,在教育战线上永远健康持久的发展前进,祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩,为祖国的教育事业 做出更多的贡献!
致以最诚挚的敬礼!
写信人:
日期:
简短感谢信20字左右 第19篇
教学目的
1.理解寓言的内容和寓意。
2.理解文中一些含义深刻的句子。
3.理解寓言的特点。
重点、难点
重点:
(l)理解寓言的内容和寓意。
(2)理解寓言的特点。
难点:理解文中一些含义深刻的句子。
教学时间一课时
教学过程
课前预习
1.查字典,解释下面的词语。
(1)彼岸: (2)暮色: (3)作孽(nie): (4)受惑: (5)屈从:
1. 阅读课文,思考自读提示和课后练习。
教学过程
一、 口头作文(课外阅读读后感)
二、创设情景,导入 新课。
大家看到过摆渡吗?过河没有桥,就需要用船摆渡过河。但这篇课
文借摆渡讲了什么呢?
1、教师简介寓言
寓言是文学作品的一种体裁。是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅
大多简短, 主人公可以是人,也可以是拟人化的动物、植物或非生物,主
题多是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有
鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夺张和
拟人等表现手法。
三、正课
1.分角色朗读课文。
2、提问:有钱人过河用的`是什么?
用钱。
3.提问:大力士过河用的是什么?
凭拳头。
4.提问:有权的过河用什么?
用权力。
5、提问:作家过河用什么?
用真情实意。
6、提问:课文中的彼岸是指什么了
指达到某种目的、要求、欲望。
7、提问:为什么作家唱歌摆渡人不让他上船,而他叹气后,摆渡人
却让他上涨?
因为作家唱歌缺乏真情实意,不会感人。叹气中表达了自己的真实感受,所以感动了摆渡人。
8.提问:作家摆渡用什么样的态度?
作家摆渡不受感于财富,不屈从于权力;他以真情实意待渡客。
9.提问:为什么说作家没有真情实意,是应该无路可走的。
因为,文学作品没有真情实意是不会感动人的。只能被历史抛弃,被人民抛弃。所以说是无路可走的。
10、提问:你认为创作有这么大的作用吗?现实生活中,还需要作
家作这样的“摆渡人”吗?(目标3)
我认为,好的文学作品对人精神生活会产生极大的作用。它可以提高人的认识水平,净化人的心灵,陶冶人的情操,给人以美的享受。现实生活中需要这样正直的作家作为“摆渡人”。
五、堂上练习(投影显示)
1.文中的彼岸指的是什么?
________________
2.“作家没有真情实意,是应该无路可走的。”这句话应该怎么理
3。原来创作同摆渡一样,目的都是把人渡到前面的彼岸去。_这句
话应该怎么理解?
六、小结(思想教育)
这篇文章通过一次摆渡,写出了各色人物的人生百态,说明作家没
简短感谢信20字左右 第20篇
亲爱的妈妈:
时光如流水,一眨眼,半个学期就将结束,又一眨眼,您的节日:“三八”妇女节又到了。这里我想跟您道个歉,因为我的粗心大异,不小心把为您准备的“三八节”贺卡给弄丢了,可是您对我的爱,我一直没有忘记。
有一次,我40度高烧,而且正好是夏天,晚上还会流鼻血,您每隔两小时都要从暖和的被窝里钻出来,看看我的动静,还记得凌晨三点,我鼻血流个不停,把枕头差点全染成了鲜红色,妈妈赶紧穿上衣服,叫上爸爸,跑到我房间。那时候我还正在睡梦中。“儿子,快起来了”我从梦乡里苏醒。“快拿棉花来!”妈妈指示着爸爸。然后,妈妈又搀扶着我去厕所,一边用凉丝丝的冷水洗着我鼻子旁边的血迹,一边用涂了酒精的棉花止血。那天晚上,一直折腾到3点25分。
第二天,您放心不下我,而特地向老板请假。您坐在我的床头,一会摸摸我的额头烫不烫,一会又给我量量体温高不高,您时时刻刻、每分每秒都在关心着我……
妈妈,在“三八”节到来之前,我想对您说:您辛苦了!
写信人:
日期:
简短感谢信20字左右 第21篇
TEACHING PLAN FOR
太原一中 黄晓红
A. THE ARRANGEMENT FOR THE WHOLE LESSONS OF UNIT 20
I. TEACHING AIMS AND DEMANDS
1. After teaching this unit, get the students to master the grammar of “Imperative Sentences” and of “There be” structure. They can use them correctly in spoken and written English.
2. They can talk about the pictures of lesson 78 and lesson 79.
II. TEACHING CONTENTS
1. Words: Four skills: swim, fly, jump, sing, make, do, basketball, run, with, high, river, near
Three skills: like this/ that, ride
Two skills: frisby
III. FOCUS
Four skills: Please don’t worry!
Nice to meet you.
Don’t throw it!
It’s easy!
It’s too hard!
Three skills: Do you want a go?
There is/ are…
Great!
One skills: They’re throwing a frisby.
Pick up…
Don’t use your hand!
Here, have a go.
I’m going!
Oh, look out!
IV. TEACHING METHODS
The lesson in this whole unit are connected with each other. Lesson 77 revises greetings; and also it introduces the characters of the unit-Jim, Ling Feng and Bill. They make dialogues in the following two lessons. Oh the other hand, we can see the use of Imperatives is through these dialogues and the listening passage. Therefore, each of the lessons is closely connected with each other.
1. Use objects: drawing, teaching cards, slides, to help teaching.
2. Teaching of word families:
o /u/ // // /u:/; oo /u:/ /u/; oa /u/; ou /аu/; ow /аu/ /u/.
3. Teaching the students to sing:
LET YOUR KITE FLY HIGH
4. Use body language to help teaching.
B. TEACHING PLAN FOR LESSONS
THE FIRST PERIOD
Lesson Seventy-seven
Teaching contents
1. Focus: Four skills: please don’t worry!
Nice to meet you!
One skill: They’re throwing a frisby.
Teaching aids:
1. The tape-recorder and speech cassette
2. The drawing and objects
3. The body languages
Teaching procedure:
Teacher and students greet each other.
Step 1: Revision
T: How are you today, S2?
S2: I’m fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
Nice to meet you, S2!
S2: Nice to meet you, too.
T: Please go on asking, S3.
S2: How are you today, S3?
S3: I’m fine, thank you. And you?
S2: …
Step 2 Presentation
T: (Draw a picture of a person being hit by a frisby.) This is Jim. What’s this? It’s a frisby. (Show a real frisby)
Ss: It’s a frisby.
T: Do you often throw it? (Body language)
Ss: (Answer)
T: Do you like throwing it?
Ss: (Answer)
T: It hits Jim. Is it light or heavy?
Ss: It’s heavy.
T: (Face Jim) Oh, sorry! Are you OK?
J: Yes, I’m fine. Please don’t worry.
(Repeat the simple dialogue)
Ss: (Read after me)
Step 3 Listen, read and act
T: Open your books, look at the pictures of Part 1. (Point to each boy.) This is Jim, and this is Bill. What are they doing? They’re throwing a frisby. Do you know who this boy is? He’s Ling Feng. Now listen.
Ss: (Listen, then repeat.)
T: (Ask one group to act)
Step 4 Presentation
T: (Get three students to come to the front of the clsss.)
This is Jim. He’s English. (Sa)
This is Betty. She’s American. (Sb)
This is Zhang Jian. He’s Chinese. (Sc)
(Ask them) Are you Chinese?
Sb: No, I’m American.
T: (Go on asking)
T: Is she English?
Ss: No, she’s American.
(Go on asking)
Ss: (Answer)
T: Please ask some questions like these.
S3: (Ask)
S4: (Answer)
Step 5 Listening
T: Don’t look at your books, and listen please.
Ss: (Listen)?
T: Answer the questions. Is Jim American?
Ss: (Answer)
T: Is Bill American?
Ss: (Answer)
T: How do Bill and Ling Feng greet each other?
(比尔和林峰是如何问候的。)
Ss: Nice to meet you.
T: Right. Please read the dialogue.
Ss: (Read)
Step 6 Read and act
T: Practise in the groups of three.
Ss: (Practise)
T: (Ask some groups to act out their own dialogues, with their rreal names.)
Ss: (Act)
T: Do in your workbooks. Make free talks of your selves.
Ss: (Practise and act)
Step 7 Homework and homework
T: Turn to the workbook, do orally.
(Then check)
T: Write one of the dialogues of in the exercise book, and do as your homework.
Lesson Seventy-seven
Oh, sorry!
Please don’t worry.
Nice to meet you.
Bb design
THE SECOND PERIOD
Lesson Seventy-eight
Teaching contents
1. Words: Four skills: swim, fly, jump, sing, make, do, basketball
Three skills: ride, like this/ that
Two skills: frisby
2. Focus: Four skills: Don’ throw it!
It’s easy!
It’s too hard!
Three skills: Do you want a go?
One skill: Pick up…
Don’t use your hands!
Teaching aids:
1. The tape-recorder and speech cassette
2. The drawing
3. The pictures
4. The body languages
Teaching procedure:
Teacher and students greet each other.
Step 1 Revision
T: (Call out three students) Practise the dialogue in .
Ss: (Act)
T: (Show the pictures) What’s this?
Ss: It’s a football.
(Repeat with a frisby, a kite, a basketball, etc.)
Step 2 Presentation
T: (Show a picture os a frisby) What is it?
Ss: It’s a frisby.
T: (Make a gesture of throw a frisby) Can you describe it?
Ss: Play a frisby.
T: We should say “throw a frisby”, instead of “play a frisby”. (Write “throw a frisby” on the Bb)
(Go on with other actions, like playing basketball, riding a bike, swimming, flying, jumping, singing, etc.)
T: Let’s play a game. Listen to my order, if I say “jump”, you must jump, understand?
Ss: Yes.
T: Let’s begin. “sing”.
Ss: (Do it)
Step 3 Read and say
T: Look at the picture in part 1, and listen to the tape.
Ss: (Listen)
T: Please read.
Ss: (Read)
T: How to say “Do you want a go?” in Chinese?
Ss: 你要试一试吗?
T: (Write “Don’t throw it like that.” On the Bb)
What about this sentence?
Ss: 不要像那样扔。
T: That’s right. This sentence is the negative form of Imperatives, and “like” here is a preposition, means 像什么。
T: Read it again.
Ss: (Read)
Step 4 Presentation
T: (Draw Jim on the Bb) Jim, can you throw a frisby?
J: Yes, I am. It’s easy. (Write “It’s easy.” On the Bb)
T: Could you repeat?
Ss: (Repeat the dialogue)
T: (Divide the class in halves)
Sa: Jim, can you throw a frisby.
Sb: Yes, I can. It’s easy.
T: (Draw Lin Feng on the Bb) Lin Feng, can you throw a frisby?
T: No, I can’t. It’s too hard. (Write “It’s too hard” on the Bb)
T: (Follow the same steps as the above.)
Step 5 Practice
T: Can you throw a frisby? (With gestures)
S2: (Answer)
T: Can you play football?
S3: (Answer)
T: Very good. Please listen and repeat.
Ss: (Listen and repeat)
T: Ask and answer with your partners.
Ss: (Practise)
Step 6 Workbook
T: Turn to the workbook. Let’s do first.
Ss: (Read and act)
T: Make a dialogue in with your partners. (Then check)
Step 7 Homework
T: Write one of the dialogues of and in the exercise book.
Bb design
Lesson Seventy-eight
throw a frisby
Do you want a go?
Don’t throw it like that.
prep. It’s easy. It’s too hard.
THE THIRD PERIOD
Lesson Seventy-nine
Teaching contents
1. Words: Four skills: run, with, high, river, near
2. Focus: Three skills: There is/ are…
Great!
One skill: Here, have a go.
I’m going!
Oh, look out!
Teaching aids:
1. The tape-recorder and speech cassette
2. The objects
3. The slide
Teaching procedure:
Teacher and students greet each other.
Step 1 Revision
T: Read the dialogue in
Ss: (Read)
T: Practise part two in the groups of four.
Ss: (Practise and act)
Step 2 Presentation
T: Listen to the tape and repeat.
Ss: (Listen and repeat)
T: Can Aun fly the kite?
Ss: (Answer)
T: Is the kite broken?
Ss: (Answer)
T: Listen and read it again.
Ss: (Listen and repeat)
T: Well, look at the last sentence. What does “Great!” mean?
It is the same as “Good!”. In Chinese, we can say it 太棒了!
T: Now please practise in pairs.
(Then get a few pairs to act.)
Step 3 Presentation
T: (Place a number of objects on the desk.)
There is a pencil on the desk.
(Point to the pencil) What’s on the desk?
There is a pencil on the desk.
T: What’s on the desk?
Ss: There is a pencil on the desk.
T: (Point to the book) What’s on the desk?
Ss: There is a book on the desk.
T: (Teach “There are” in the same way)
There are too pencils in the pencil-box.
Step 4 Practice
T: Let’s do some exercises. 门后有两把扫帚。
Ss: There are two brooms behind the door.
T: 桌子下面有一把椅子。
Ss: There is a chair under the desk.
Step 5 Listen, read the learn
T: Close your books and listen to the tape.
Ss: (Listen)
T: Whose room is this? (Show the slide)
Ss: (Answer)
T: What’s on the wall?
Ss: (Answer)
T: What’s in the picture?
Ss: (Answer)
T: What’s in the river?
Ss: (Answer)
T: Listen again and repeat.
Ss: (Listen and repeat)
T: (Get several students to read this part.)
T: Read after me.
Ss: (Read again)
Step 6 Listen and answer
T: Turn to the workbook, look at the questions in
Ss: (Go through the questions.)
T: Listen. (Play the tape twice.)
Ss: (Listen, then do the exercises.)
T: (Check the answers.)
By the way, do you have any questions.
(Discuss any questions with the students.)
Step 7 Workbook
T: Now let’s do . Please ask and answer in pairs.
Ss: (Ask and answer.)
T: (Correct any mistakes.)
Step 8 Homework
T: Do and in the exercise book.
Bb design
THE FOURTH PERIOD
Lesson Eighty
Teaching contents
1. Words families: o /u/ // // /u:/ oa /u/ oo /u:/ /u/ ou /аu/ ow /аu/ /u/
2. Stress and intonation
3. Checkpoint 20
Teaching aids:
1. The tape-recorder and speech cassette
2. The teaching cards
Teaching procedure:
Teacher and students greet each other.
Step 1 Revision
T: Let’s revise “There is/ are…” structures.
(Get them to say the sentences.)
Ss: There is a picture on the wall.
There are two books in the bag.
There is a ruler in the box.
Step 2 Word families
T: (Show the teaching cards) Please read.
Ss: /u/, //, //, etc.
T: Listen and repeat.
Ss: (Do it)
T: (Show the cards of words) Look at the words and read.
S1: Photo.
S2: Trousers.
S3: Coat.
S4: Blouse.
T: Open your books and listen, read again.
Ss: (Listen and read)
T: (Sum up on the Bb, then ask them to do )
Step 3 Stress and intonation
T: Close your books, and listen. Pay attention to the stresses. (Play the tape.)
Ss: Listen
T: (Play it again.)
Ss: (Repeat.)
T: Look at the blackboard. (Write “Yes. Yes? Yes! Ye-es. Oh the Bb)
These four “yes” have different meaning. Because their intonations are different.
Yes.↘ 表示肯定。Yes?↗ 表示疑问。Yes! ↘ 表示感叹。Ye-es↗↘ 表示不确信。Listen to these sentences.
Do it like this. ↘ (Make a gesture to show its intonation)
Can you make a cake? ↗ (With a gesture)
T: Now let’s listen again. This time, you should pay attention to the intonation and the stress of each sentence.
Ss: (Listen and repeat)
T: (Call out several individual students to read)
Step 4 Song
T: (Teach them sing the song)
Ss: (Listen and sing.)
Step 5 Checkpoint 20
T: Go through this part as usual and ask any questions you don’t understand.
Ss: (Read through it and ask)
Step 6 Test
T: Please take out a piece of paper. Let’s do a short dictation.
A: Can you fly a kite?
B: No, I can’t. It’s too hard.
A: No, It’s easy. Let me help you.
B: Thanks very much.
(Then check)
Step 7 Workbook and homework
T: Turn to your workbooks and do orally in pairs.
(Then check)
T: Write the sentences of in the exercise book.
Bb design
简短感谢信20字左右 第22篇
×××部队政治处(领导):
20××年春节前夕,贵部队战士×××回××老家探亲。×月×日(农历大年三十),×××来到本镇×××村看望年迈的外祖母。下午×点左右,他无意间发现隔壁××村大山上起火,当即拿着砍柴刀不顾危险只身进山进行扑火。经过近两个小时的奋力扑救,大火被完全扑灭。由于扑救及时,没有造成人员伤亡,国家和民众经济损失被降到最低限度。但在扑火过程中,贵部队的×××战士手掌和手臂上多处被烫伤。他这种不顾个人安危、奋力保护国家和人民群众生命财产安全的高尚行为和勇敢精神,值得我们全镇人民学习!为此,特写此信,以感谢贵部队为国家、为地方、为人民培养了一位优秀的青年战士。同时,希望贵部队领导对该战士的事迹给予表扬。
此致敬礼!
_×××镇委员会×××镇人民政府20xx年×月×日
【实用的感谢信】
简短感谢信20字左右 第23篇
尊敬的全丰镇扶贫办:
今年我们俩都是八十多岁的老人,在党和的关怀下,有一位小沈同志,每个星期至少有一至两次来到我家,问寒问暖。上年洪水季节,他看到我俩住的是土坯房,特别关心,有时候星期天,他回了家都打电话问候,实属危房的土坯老墙是否安全。他每次进来半坑沟,从来不喝我们的一杯茶,一口饭,天晴的天喜笑颜开来看望我们,下雨的.天风雨无阻。炎热的夏天中午顶着像火一样的太阳,要走大约四华里的山路,挨饿赶回他的驻地。每当我们目送着他,待看到他的背影翻过了那座山埂,我们就自然产生心痛的感觉。这个年青人他为了什么?他这种任劳任怨、不辞辛苦、一尘不染又两袖清风,受人敬佩,受人疼爱,这肯定说明,真正体现了在xx的英明领导下的新一代青年,忠于,忠于事业,忠于党的好同志、好公仆。在精准脱贫的工作道路上使我们一家人,心口一致,感恩感德的谢谢他,祝福他身体健康,工作顺利。爱我们尊重的小沈同志。现在我们俩已经住进了新房,安神又安心。宽亮暖和的房间才体会到幸福的滋味。将后不管怎样的大雨山洪都相安无事了。家里的一切都好,请勿挂念。
人是有感情的动物,虽然我们俩无能为力来报答你的恩情,但我们会告诉儿孙们,永远牢记你的关心和帮助。感谢党和对我们的大恩大德!本人因为是个文盲,没有文化,只好口述,叫继子国师代书。党听完这封难以表达我们对党和小沈同志的感谢信时,你们的恩典会永远铭记在我们的心中,永远不消失。
在此,感谢小沈同志之际,同样感谢为精准扶贫的领导、工作人员都是的好公仆。祝大家身体健康,吉祥如意。
敬礼!
感谢人:xxx
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第24篇
尊敬的老师:
时光飞逝,岁月如流,带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路,我思绪万千。啊!我们要感谢老师的实在是太多太多了„„六年来,您耗费了多少心血。静下心来,体会到那无尽的关爱,不仅思绪万千。
小时,您总是说我们,是我们的严师。我知道,您这么做,是为了让我们从小有一个良好的习惯,坚实的基础。一二年纪的记忆,那么模糊,可现在,又逐渐清晰起来„„三年级,您说,我们都有了自尊,您不愿再批评我们了。可调皮的学生总仍您生气,您又说他们了,我知道,您还是为他们好„„.三年级,您对我们关爱有加,您说,这是个转折点,大家要拉着一起往上冲!五年级,您重点培养了几位好学生。那些差生总让您担心,为了他们,您带病上课,咳嗽声令人揪心的痛。六年级,您没有放弃一个人,您说:“一定要好好学啊„„”六年来,粉笔沫一定染白了您的一缕缕发丝吧?
老师您就是酷暑中的一阵清风,吹散学生那心中的烦闷;您就是严寒中的一丝火苗,温暖学生那幼小的心灵;您就是大雨中的一把打伞;遮挡住外界对学生的伤害。老师,我们怎能忘还你?
再一次真诚地说声:老师,谢谢您!
X年XX月XX日
简短感谢信20字左右 第25篇
尊敬的客户朋友们:
您们好!
新春来临,万象更新。在这辞旧迎新的喜庆日子里,畅游体育产业发展有限公司携全体员工向您致以亲切的问候和美好的祝愿!
首先衷心地感谢您一直以来对我们的信任与支持!在过去的一年中,公司全体员工勤奋努力,凭借优质的服务、良好的信誉,取得了一个又一个的辉煌成绩。
我们深知:诚信是企业立足之本,发展是企业生存之道。回顾20__年,在我们发展的征程中,离不开朋友们的鼎力相助。在我们前进的路上有您相伴是我们的荣幸。希望您是我们“安心”大厦的支柱,我们能否添砖加瓦都源于朋友们对我们支持的力量。希望您指出我们工作中的众多不足,您的指点和提醒是我们前进中的方向针。
20__年即将启航,我们满怀信心与热情,期盼在新的一年继续与您愉快合作!我们将不断努力,竭诚为您提供更优质的服务!
最后,在春节到来之际,衷心祝愿您和您的企业在新的一年事业兴旺、财源广进!同时,也祝愿您和您的家人、朋友新春快乐,身体健康,事业兴旺,阖家幸福!
畅游体育产业发展有限公司
20__年2月x日
简短感谢信20字左右 第26篇
致全体员工的感谢信
大家新年好!
值此新春佳节将临之际,公司谨向你们送上诚挚的问候和衷心的感谢,并通过你们向你们的家人致以节日的祝福和亲切的问候!感谢全体员工一年来对公司的辛苦付出和勤奋工作!
刚刚过去的20xx,是xxx发展进程中寻常而又带着一些不寻常的一年。说它不寻常是因为过去的一年是公司开办至今经历的考验最大的一年,几个大型的客户在金融危机中产量和订单明显下降,直接导致公司上半年度销售量下滑。但令人可喜的是,在各位员工的努力下,公司下半年度成功转型,喷印呈现良好态势;纤维带出现稳步增长;缓冲显现快速成长轨迹。
从炎炎夏日到数九天寒,你们始终勤奋工作,艰苦奉献,为公司的发展谱写了新的篇章。公司每一项成绩的取得都凝结着你们的汗水、智慧和勤劳,每一份业绩的获得都镶嵌着你们的光环。
新年的钟声即将敲响,20xx年是充满希望和满载收获的一年,xxx即将迈入第二个十年,站在这个新的起点上,我们将有新的希望,共同踏入新的征程。让我们全体xxx的同仁共同携起手来,以无限的友情为基础,以共同的利益为纽带,朝着共同的发展目标前行,去赢取更大的成功!
简短感谢信20字左右 第27篇
亲爱的老师:
您不辞辛苦地为我们批改作业,为我们讲解习题,累哑了嗓子。您是祖国的园丁,为祖国山川添秀色:您是春雨,孕育桃李,神州大地尽芳菲。
老师,我应该怎么报答您呢?我恨不得快快长大,用出色的工作来报答您。可是我还小,那我就用好的成绩来报答您。
老师您的'精神好像一只蜡烛,虽然细弱,但是有一份热,发一份光。照亮了别人,但耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。让我代表所有爱您的学生,致以最崇高的谢意。
xxx
xx年x月x日
简短感谢信20字左右 第28篇
亲爱的妈妈:
您好!
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝......”每当我听到这首歌的时候总是被这悦耳的歌声所陶醉。妈妈,一个简单的名字,却给了我们无数的爱。每当我学习紧张时,妈妈就会不停的安慰我;每当我生病时,妈妈就像医生一样,用她那双充满温暖的手,来照顾我。明天就是母亲节了,女儿有千言万语想要对您说,就让这封书信,来传达我对您的爱吧!
记得一个深夜人静的夜晚,我肚子疼,没过多久就呕吐不止了。夜半,妈妈被惊醒了,连忙从床上起来。妈妈见了我这样,是看在眼里急在心里呀!妈妈马上端来了一杯热开水,拿起纸。冲到了我的卧室里。妈妈小心翼翼地扶起我,把枕头放在了床背了,让我坐着。妈妈把开水端到 我面前,从药盒里拿出几颗药丸,心疼不已地说:“宝贝,吃了就会好起来了!”我不假思索的拿起药丸,用白开水咽了下去。为了防止我再呕吐,妈妈每隔半小时就来帮我掖掖被子。第二天早晨,我起床了,发现肚子不难受了,便马上告诉妈妈。到了门口,却发现妈妈已经醒来了,眼睛像个大熊猫似的,又黑又肿。我忍不住笑了。
啊!妈妈,你的爱是伟大的,是圣神的,是无私的!
写信人:
日期:
简短感谢信20字左右 第29篇
敬爱的x老师:
您好!
此时,您也许还在灯下认真地批改作业,您也许还在全神贯注地制作着明天的课件,您也许还在专心地准备着教案。在这昏暗的黑夜里,当繁星伴着我进入梦乡时,您也许还在明灯下辛勤地工作着。x老师,此时此刻我想由衷地对您说:“您辛苦了。”
父母给予我肉体,让我能真实地活在这个世界上,而x老师您给予我的却是灵魂,让我的精神世界不断地丰富起来!我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根,让我看到了这个五彩缤纷的世界,而您却教会了我如何去认识这个世界,是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门,教会我如何去感恩,如何去欣赏,如何去面对,如何去体会平凡而真实的生活。
当我犯错误时,在您严厉的训斥的背后,我看到的是苦口婆心;当我遇到挫折时,在您清晰严肃的教导背后,我看到的是用心良苦;当我碰到疑难时,在您不厌其烦的解析背后,我看到的是孜孜不倦。
如果说我是度过严冬的小草,那么您便是那温暖的春风,提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流,那么您便是坚固的堤坝,教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳,那么您就是一双磅礴的手,托起我徐徐上升!
敬爱的x老师,是您打开我蒙蔽的双眼,教我去洞察这个世界;是您让我看到了自己不为人知的一面,让我去发挥我的专长;是您给我滋润了人生的哲理,让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。您给予我精当的知识点,却让我畅游在无限的知识的海洋中,让我更好地去实现人生的价值!
敬爱的x老师,您所给予我的,不仅仅是书本的知识,也给了我做人的道理,为人处事的原则,知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛!
在大学5年当中,您既要带好我们这个全国第一届动物药学班,又要在学术与科研上花很多精力。您博士刚毕业,也是第一次带班,而且我们班又是动物药学的第一届班级,所以带好我们这个班级的困难程度可想而知。但是您在我们身上花的时间不比你在动物身上花的时间少。我还记得有一次,我上班打瞌睡,您很严肃的批评了我,让我当时觉得自己很没面子。当时,我也很生气,认为大学里的老师都不会怎么管学生的。但事后,您找我谈话,告诉我上课要认真听课,课后只要稍加复习,便会如鱼得水的掌握书本知识,将来才能考上研究生或者找个好工作。当时,我也只是半听半进。等到后来,我进了易邦,我才知道学好专业知识,是多么重要的一件事,真感谢x老师,没您的悉心指导,我是不会进这么好的公司,也得不到这么好的再次学习的机会,更不能再自己的岗位发挥余热。
我真心地想对您说:“x老师,您辛苦了!”
写信人:
日期:
简短感谢信20字左右 第30篇
______:
第一次见到张__,就被他热情细致的工作态度深深感染。作为鑫盛财富广场的业主,能遇到这样有责任心的物业工作人员,实在是一件无比欣慰的事情。张国晨师傅兢兢业业、待人热情、想业主所想,急业主所急,能够做到对业主提出的问题认真记录,不推诿、不拖延,在第一时间协调处理,妥善解决,力求让业主高兴而来,满意而归。如此热情周到的服务不但受到了广大业主的一致好评,而且极大地提升了贵公司的社会形象,带来了良好的社会效益。这也充分说明贵公司领导有方,知人善任,独具慧眼。拥有如此爱岗敬业、能力突出的人才,相信信实物业公司一定会蓬勃发展,蒸蒸日上!
我是B座1508房的业主,自从搬入财富广场以来,由于各方面原因,在装修方面出现了部分质量问题,我及时向贵公司作了反映。在张工的积极协调下,工程处很快将问题圆满解决。整个过程张工态度诚恳,工作认真负责,效率之高出乎意料,很让人敬佩。他首先仔细询问,核实情况,然后具体问题具体分析,积极与各方面沟通协调,不辞辛苦,对此我非常感动。事情虽小,但情暖人心。我也因此对贵公司和张工深表感激。谢谢你们,你们辛苦了!
最后,衷心祝愿鑫盛地产、信实物业和广大业主同心同德,和-谐共处,共他辉煌!
敬礼!
______
________年____月____日
简短感谢信20字左右 第31篇
本协议由以下各方于___年__月__ 日签订:
甲方(转让方):___能源投资有限公司
乙方(转让方):___商贸有限公司
丙方(转让方):___商贸有限责任公司
丁方(转让方):___商贸有限责任公司
戊方(转让方):___商贸有限公司
己方(受让方):___能源有限公司
以上甲方、乙方、丙方、丁方、戊方五方合称“转让方”,若表示个别或部分转让方称“转让股东”。“转让方”和“受让方”合称“双方”。
鉴于:
1、___煤炭有限责任公司(以下简称:“目标公司”)是一家按照_法律合法设立并有效存续的有限责任公司,企业法人营业执照注册号:0011,注册资本:人民币100000万元。该公司拥有鄂尔多斯市闫家渠煤矿采矿权(采矿权许可证号:C00000111,详见本协议附件1)。
2、甲方持有目标公司50%股权,乙方持有20%股权,丙方持有15%股权,丁方持有10%股权,戊方持有5%股权,以上五方共计持有目标公司100%股权。
3、转让方一致同意以本协议约定的条件将目标公司100%股权整体转让给己方,且转让方各方均自愿放弃优先购买权。己方同意按本协议约定收购转让方所持目标公司100%股权。
为此,协议双方根据《合同法》、《公司法》等相关法律,经双方充分、友好协商,在平等互利的基础上就目标公司股权转让事宜达成一致,签订本协议,以资共同遵守。
第一条 陈述与保证
转让方各股东保证对转让的股权拥有合法、完整的权利,不存在质押、司法限制等权利限制情况。
本协议转让方及受让方均具有完整的签署本协议的权利,且转让方与受让方均已经通过有效的审批程序并取得必要的授权;受让方已通过尽职调查完全知晓目标公司的财务状况、经营环境和生产情况。所有正在履行的合同及目标公司的固定资产清单,在签订本协议时,由目标公司统一汇总编制后递交受让方,以备最终作为双方对目标公司的交接依据,如部分与财务记载的凭证不符,以本协议附件所列为准,双方对此均无异议。
本协议签订前,己方已组织技术人员对目标公司矿井进行下井踏勘,并在接受矿井开采布局及开采现状的前提下签署本协议,图纸与实际开采存在的差异己方予以接受。
己方保证股权转让价款资金来源合法,同意受让上述股权并享有相应的股东权益和承担相应的股东义务。
第二条 股权转让
转让方共同依据本协议,将持有目标公司共计100%股权转让给己方。其中甲方将其持有的目标公司50%股权,乙方持有20%股权,丙方持有15%股权,丁方持有10%股权,戊方持有5%股权,共计100%股权及项下相应的股东权益转让给己方,但本协议另有约定的除外。己方同意按本协议约定受让上述股权。
转让方各股东及受让方均承诺,本协议所述的股权转让是基于“全部股权整体出让”的基本原则,转让方各股东与受让方之间不得对目标公司进行私下、单独的股权交易。
在本协议签订之后至股权变更工商过户登记期间,因本次股权交易所产生的各项交易税(含所得税)按税法规定由双方分别承担。由各方依据法规政策及时缴纳。若未及时缴纳而给其他方造成损失的,承担赔偿违约责任。
第三条 转让价款与支付
目标公司100%股权整体作价人民币 220_万元。
本协议签订前己方与___煤炭有限责任公司在银行开立共管帐户,己方汇入该共管帐户20_0万元作为本次股权受让定金。
本协议签订当日各方将签署的全部协议集中放在签署桌上,己方立即通知财务另需向转让方支付150000万元作为第一期股权转让价款,己方将上述款项按照各转让股东的股权比例分别汇入各转让股东指定的如下账户。本协议签订后当日内闫家渠煤炭有限责任公司和己方共同将共管帐户内的20_0万元定金自动转为股权价款,闫家渠煤炭有限责任公司和己方将上述20_0万元款项按照各转让股东的股权比例分别汇入各转让股东指定的账户,各转让股东收到上述全部转让款后,将股权转让协议书分给各转让方和受让方。各转让股东确保所指定的银行账户明确、真实、有效,具体如下:
甲方账户名称:___能源投资有限公司;
账户:【 】开户银行:【 】
乙方账户名称:___商贸有限公司;
账户:【 】开户银行:【 】
丙方账户名称:___商贸有限责任公司;
账户:【 】开户银行:【 】
丁方账户名称:___商贸有限责任公司;
账户:【 】开户银行:【 】
戊方账户名称:___商贸有限公司;
账户:【 】开户银行:【 】
本协议签订当日,己方需将第二期股权转让价款50000万元汇到各转让方与受让方在银行开立的共管账户内,己方即可开始办理100%股权转让工商变更,转让各股东须积极配合己方进行工商变更登记(同时签署工商版本的目标公司股东会决议、股权转让协议;见附件)。
待工商变更完成2日内各转让股东根据股东会决议在扣除各项费用(包括处置前包干费用、评估费用等)后,按照各转让股东的股权比例将第二期股权转让价款50000万元分别汇入各转让股东指定的上述账户。
第四条 工商变更
本协议涉及的股权转让工商变更由己方负责办理,转让股东、目标公司予以全力配合。为及时有效地实现工商变更登记,本协议签订时,己方应列明需转让方出具的有关办理工商变更登记所需的文件清单与文本。转让方股东收到10000万首付转让款后应出具与上述股权转让及股东工商变更所需的各项文件资料等(工商版本的股东变更目标公司股东会决议、股权转让协议),并尽最大努力配合处理审批机关提出的合理要求和质询,以获得审批机关对本协议及其项下交易的确认并配合本次股权转让的全部工商变更登记手续。工商变更登记产生的费用由己方缴纳。
为配合办理股权转让变更登记手续,各方同意在本协议的基础上,如有必要,签订只为办理股权转让工商变更登记手续所需的内容简单的股权转让协议等文件。各方同意有关目标公司股权转让的所有权利义务均应执行本协议的约定,任何一方不得用本协议以外而另行签订的内容较简单的股权转让协议等文件抗辩或试图推翻本协议的全部或其中任何部分。为办理工商变更登记而另行签订的内容简单的股权转让协议等文件不在本协议各方之间发生法律效力。
第五条 公司交接
在己方付清第一期股权转让价款10000万并将第二期股权转让价款50000万元汇到各转让股东与受让方在银行开立的共管账户后5个工作日内,双方办理目标公司交接,转让方按照本协议附件列明内容向己方进行移交;由己方书面授权委派的交接代表对移交内容签字确认后进驻煤矿并取得目标公司实际管理和控制权。各转让股东授权甲方,代表转让方向受让方移交煤矿。在此期间,如因甲方自身原因导致不能移交或延误的,由甲方单独向受让方承担违约责任。
第六条 债权债务
交接日之前目标公司的债权、债务均由甲方享有与承担;交接日之后(含当日)目标公司产生全部债权债务,由己方享有与承担。
甲方在交接日依照本协议约定的内容向己方办理财务税务等相关资料的交接。己方认可交接日前目标公司出现的财税问题以及所产生的所有费及负债或目标公司日后出现的或有债权、债务均由甲方独自享有和承担;交接日(含当日)后出现的财税问题以及所产生的费用,由己方负责。
目标公司正在履行的各项合同协议,除煤矿与当地村民因历史沿革形成的合作或承揽关系外,其他包括但不限于劳动合同以及在经营活动中与第三方所形成的各类合同,如己方不愿意继续履行,应当在公司交接完成后10日内提出,由甲方负责予以解除并承担费用。
第七条 保密条款
任何一方应严格保守本协议内容,以及因本协议的签订及履行其所知晓的目标公司以及与其他双方及关联方有关的全部商业秘密及其他未公开信息。己方应对转让方作为目标公司股东期间,目标公司及转让方有关的生产经营与财务资料、各类文件、协议合同等各类信息等承担严格保密义务,非经转让方一致书面同意,不得泄露,否则任何一方须给造成损害的一方承担赔偿责任。本条款为独立条款,对双方均有长期的约束力。
第八条 违约责任
转让方或可发生违约情形及违约责任:
转让方中若有转让股东在协助配合己方办理工商变更登记过程中发生迟延的(不可抗力的原因除外),则违约的转让股东除继续履行本协议外,应按照应收股权转让款每日千分之五的违约金向己方承担直至实际履行日止的违约金;如确有政策特殊情况,另行协商解决。
若因转让方中任何一方或几方股东的自身原因(管理部门提出的不能转让等原因系股东之前也不知情的其他原因除外)导致股权工商变更无法履行时,违约股东双倍返还己方交付的定金。此外该违约股东还应按本协议交易总价的百分之十分别向其他守约的转让股东支付违约金。
受让方或可发生的违约情形及违约责任:
若己方在本协议生效后,未按本协议约定履行付款义务,己方与目标公司共管或已经支付到位的定金无条件归转让方所有。如逾期超过30日的,己方除继续履行本协议约定的付款义务外,还应按股权转让总价款的每日千分之五向转让方承担违约金直至实际履行日止,且转让方有权选择单方解除本协议同时受让方向转让方支付本协议转让总金额30%的违约金。
诉权行使
守约方可共同或分别行使诉权,要求违约方承担违约责任。
第九条 争议解决
本协议订立、执行、效力及解释均适用中国法律。
任何因本协议的解释或履行而产生的争议,均应首先通过友好协商方式解决。如协商未果,任何一方均有权向协议签订地人民法院提起诉讼。
第十条 通知与送达
本协议的任何一方在发送本协议项下或与本协议有关的通知时,应采用书面或电子邮件的形式。通过专人送达,或传真发送,或用挂号信件,或用电子邮件信箱递送至下列双方的地址或传真号码,或递送至收件一方已经提前十日书面告知的其他地址或传真号码。
甲方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
乙方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
丙方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
丁方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
戊方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
己方地址:【 】 邮箱:【 】
传真:【 】电话:【 】收件人:【 】
任何通知均用挂号信寄出,在向收件人的地址寄送后五日即被视为已经送达。
第十一条 其他
本协议自各方盖章即生效。
本协议部分条款被认定为无效或失效的并不影响其他条款的效力与履行。
本协议原件一式拾六份,具有同等法律效力。转让各方各执一份,己方执一份。
(以下签字页,无正文)
附件1:___煤矿采矿权证复印件
附件2:目标公司财产及资料清单
协议双方签名盖章:
甲方:___投资有限公司(盖章)
代表人(签名):
乙方:___集团有限公司(盖章)
代表人(签名):
丙方:___商贸有限责任公司(盖章)
代表人(签名):
丁方:___商贸有限责任公司(盖章)
代表人(签名):
戊方:___商贸有限公司(盖章)
代表人(签名):
己方:[ ] (盖章)
代表人(签名):
简短感谢信20字左右 第32篇
尊敬的`医院领导:
首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿,祝贵院事业蒸蒸日上,在医学科学领域里取得更大的成绩。
此刻,作为``病的家长,我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激,尤其是对``医生、``护士及全体医护人员的衷心感谢。在住院的近一周时间里,她们用无私的爱心和高尚的医德为病人解除了痛苦,她们的一言一行、一举一动诠释着当代医生的医道本色。
在病人住院期间,作为一名普通老百姓,由于我们对医学的一知半解,没少给医护人员出难题、添麻烦,可是``医生、``护士和全体医护人员从来不愠不恼,总是耐心讲解,尽力满足我们的要求。
现在,没有了病痛的折磨,马上就要出院了。在此,我代表全体家属对``医生、``护士及全体医护人员表示最衷心地感谢。同时,我还要感谢医院的.领导,感谢你们培养出这样优秀的医生和优秀的医护队伍。最后,让我发自肺腑地说一句:祝愿``医生、``护士及全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第33篇
敬爱的领导、同事、师兄、朋友:
你们好!
六周的实习结束了,我现在回到学校为毕业设计做准备了。
在实习和做毕业设计期间认识了很多的人....有.....还有....、嗯还有很多的名字就不一一列举了。
你们工作态度负责,很乐意把他们的工作经验与心得传授给我。我深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我感动万分。六周的实习生活充实也很精彩,我不仅在专业上有了很大的进步,更重要的是懂得了如何做人,如何面对困难,如何解决困难。
毕业设计作品是在我的师兄的精心指导和悉心关怀下完成的。从最初的选题、定题,到模型的完成,处处师兄援助的痕迹,倾注了大量人力、物力。在此我要向我的师兄致以由衷的感激。在六周的学习生活中,我还得到了公司的领导和同事们的支持与帮助。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我既然选择了我的专业,那么在以后的设计道路上,我将风雨兼程,将永远铭记各位导师的教诲。
祝愿贵公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福!
祝愿贵公司生意蒸蒸日上!
此致!
敬礼!
年月日
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简短感谢信20字左右 第34篇
尊敬的康复中心领导:
您们好!
我叫xx,是来自热电公司的一名颈椎病患者,入住康复中心2楼29号病床。
今天,我怀着感激之情向贵医院xxxx以及所有医护人员表示衷心的感谢!
我患病于20xx年8月左右,在一次重感冒之后出现头晕,恶心,四肢无力等症状。在公司医院门诊反复检查未果。随后症状逐渐消失,今年3月症状再次出现并且愈发严重,身体难以保持平衡,视力严重下降。多方查找资料怀疑颈椎压迫神经造成脑供血不足导致。
经过神经内科医生诊断基本确诊颈椎病,医生建议锻炼保养。然而病情加重严重影响到正常的工作生活,我抱着试试的心态于6月23日早上办理了住院手续,6月26日医生通知进行住院治疗,xx医生成为本人的主治医生,再详细查看检查资料后,又仔细地对我的.头部和颈部耐心检查,并和气的安慰我:不要太担心,不会有太大问题的,放心吧。
针对交感型颈椎病复杂的病情xx医生制订一套完整的康复计划,理疗是重要的组成部分。每次理疗过程中xxxx医生都会耐心询问病情恢复状况,并针对我的病情描述选择恰当的理疗方式。
早上接受理疗的病人较多,xxxx医生总是积极耐心帮助每一位患者完成理疗。下午由xxxx医生负责输液,扎针前都会询问身体是否出现不适症状,在输液过程中也随时前来认真耐心观察病人反应。在所有医护人员无微不至的关心护理下,入院十天以后就能感觉到颈椎有明显的变化,压迫神经的状况逐渐在改善。对身体进行综合评定以后,xx医生建议办理出院,在家中继续锻炼保养。我很感动并感谢他们,对我这样一个普通的公司职员不光治愈了我的病,还温暖了我的心。
敬礼!
感谢人:xx
日期:xx
简短感谢信20字左右 第35篇
尊敬的客户:
您好!
值此新春来临之际,北京中铁建工物资有限公司全体员工对您长期以来的信任与合作,表示衷心的感谢和美好的祝愿!
时光荏苒,岁月如梭,又是一年新春至。回顾__年,在您的大力关心与支持下,中铁建工实现了既定市场目标,年销售钢材340万吨,销售网络覆盖全国80多个城市及北美洲、非洲、大洋洲、亚洲,悉数捧回鲁班奖工程功勋供应商、兰格钢铁网金牌供应商、找钢网金牌供应商、中国流通领域杰出企业等多项大奖。
饮水思源,我们深知,中铁建工的发展和壮大,一刻也离不开您的关注、支持和合作,是您给予了我们源源不绝的信心与力量。感谢您的信任与托付,尤其是您在关键时刻的倾力相助,让我们感动、感恩。因为有您的支持,中铁建工被越来越多的合作伙伴认同,因为有您的合作,中铁建工在发展的道路上迈出坚实的步伐。
展望__年,中铁建工将一如既往地开拓进取,为您提供更为优质的产品和服务。我们完全相信,只要有您的支持合作,只要我们不断努力,我们携手共创的事业一定会有大发展、大作为。
新的一年,新的征程。中铁建工将和您一同志存高远、追求卓越!期待与您更加紧密的合作,让我们一起谱写事业的新篇章!
在充满希望的__年,衷心祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐、万事大吉!
专此奉达,顺祝商祺!
北京中铁建工物资有限公司
20__年2月6日
简短感谢信20字左右 第36篇
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们、同事们:
你们好!首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
20xx年的xx月zz日,对我来说是个阴暗的日子。17日晚总公司领导电话通知18日去科技馆开会,18日开完会准备坐车回家时,突然被后面飞驰而过的摩托车抢走我的包,把我摔倒在地,昏迷不醒。当时非常感谢公司好心的同事刘锦、肖成斌将昏迷中的我送到医院,留朱志保在那报警。非常感谢朱生太太在东莞市人民医院对我的照顾,并且鼎力帮助办理入院相关手续!那时的我一直在昏迷中,连朱生太太都没有见过。感谢公司领导付总和何红军,还有很多朋友和同事给予的帮助和照顾!
感谢我们公司全体同事的爱心捐款,衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助,让我的心里充满了感激和温暖。谢谢,真的非常感谢你们!同时很感谢我们麻城同乡会,有张会长和很多自己还没有见过面的老乡捐款,买了水果去看望我,真的非常感谢!是付贵学告诉他们的,当他们去探望我时,让我感到很意外,很感动,心里感觉很温暖!在自己遇难时,有这么多人的无私奉献和关怀,真的让我非常感动!当时昏迷过去的我什么都不知道,直到手术后脑袋才清醒过来。非常感谢在我住院期前去探望我的同事们和朋友们,感谢他们一次次地给我关心、照顾、安慰!特别感谢……等人!和得知我手术后的两天可以吃粥,还特地熬粥过去亲自喂我吃,就像我的亲姐姐一样,真的非常感谢她们的细心呵护!多次安慰我,让我有勇气去面对明年的第二次脑部修复手术!真的非常感谢!
不仅是同事,也像亲人,也是好朋友,我会永远记得你们!谢谢!衷心地道一声:谢谢!
年 月 日
简短感谢信20字左右 第37篇
亲爱的风姐姐:
非常感谢您,我是蒲公英,在今年春天的一个下午,孤单单的我东瞧瞧,西望望想找一个朋友,您就把我到了一片无边无际的大草原上。也许是草原太大,那些牛呀羊呀,都没看见我,不过过了几天他们就注意到我了。
他们看见我之后,我就在草原上跳舞给他们看,他们看见之后,“哈哈……”的.声音连续发出。像在说:“真搞笑。”就这样,这里给我带来了不少快乐。
风姐姐,现在一到秋天,天气渐渐冷起来,您又把我送到望子千红的花园里,里面花正在比美呢!我一来到,花园里的花都让了一条路给我走,像在让我做评委,又像是觉得我最美。
最后请你把我吹到我同伴身边,果真“呼”的一声风姐姐您把我吹到同伴身边,我看见了波光粼粼的河水,我想:这里比哪里都要温暖!
不多说,真的太谢谢您了,风姐姐。我今天就要转告我的同伴,要尊敬您。
写信人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第38篇
尊敬的老师、敬爱的同学们:
大家好!
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。x学院x班x同学是不幸的,在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行;但他又是幸运的,因为有南信院广大师生最纯洁的爱心在伴他同行。滴水汇成河,碎石堆成岛。在困难的时候,是我们大家,我们所有关爱他的老师同学给了他新的希望——生命的希望。你们的善行义举极大的鼓舞了与病魔争斗的x同学,也让每个参与其中的人看到了希望的曙光。我们相信,有大家的祝福、关爱与帮助,x同学会早日治愈疾病,创造出生命的奇迹。
在全院师生的共同关心下,x学院青年志愿者协会在全院范围内发起了“携手同心与爱同行”为x同学组织爱心捐款活动。这犹如春风一缕最温暖的阳光,感动着我们每个学子的心怀,那如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处涤荡。此次捐款活动从9月16日至18日止,共募集善款三万两千余元。目前,所有捐款已转交到家人手中。
x同学目前正在积极接受治疗,相信他一定会创造生命的奇迹、重新健康起来的,因为有这么多爱的托付和期望,因为他的自信和坚强!
我们感谢所有捐献善款的老师、同学们,感谢你们的爱心捐助,是你们给了美好人生的希望!在此,我们谨代表x同学及其家人向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的谢意!谢谢你们!
致以最诚挚的谢意和敬意!
感谢人:第一范文网
20xx年xx月xx日
简短感谢信20字左右 第39篇
课型:练习课
课时:一节
ⅠTeaching Materials
Words: chance, coral, reef, sound, Inner Mongolia, brochure, pool, outdoor
Phrases: coral reef, think about, go on holiday
Sentences: You’d better call the hotel by the number on the brochure.
That sounds really cool!
ⅡTeaching Objectives
1. Finish the drills in the lesson
2. Learn the dialogue and read it fluently, the pronunciation and intonation should be right.
3. Master the teaching materials above.
ⅢTeaching Points
1. The main points---(1)&(2) in the teaching objectives
2. The difficult points: sound, linking verb; think about, 考虑, 想到
ⅣTeaching Procedure
1. Organization of the class
We’re going to talk about Joy’s holiday in Hainan.
2. Revision
Wb.
3. The teaching of the new lesson
A. Lesson 20
The Smiths have come back from their holiday. Did they have a good time?
B. Listen and answer
Listen to Part 2 and answer the following questions:
Did Joy have a good time?
What did they do there?
C. Read and learn
Go on holiday
think about; I will think about it.
think of; What do you think of it?
think over; Think it over and I’m sure you can work it out.
Chance: take a chance=catch a chance
Coral reef
Sound; The music sounds pretty.
D. Reading Practice
E. Part 3
We know Joy went on a holiday by air. But usually you just go by bus or train. Let’ s take a look at the information about the trains.
Read and make dialogues.
F. Part 4
When you go on a holiday, you have to find a place to live. Where can you live? (A hotel)
Here we’ve got two brochures about hotels.
Talk about it and ask the students to write a story about their stay in a hotel after class.
G. Workbook Ex. 4
What about the Smiths? Did they live in a hotel?
H. Workbook Ex. 1. Part 1
I. Conclusion
Go on a holiday; think about; chance; sound
4. Homework
A. Finish all the exercises in the workbook
B. Write a story about their stay in a hotel