专题研究指导教师评语(共102句)
admin 2024-04-29 08:01:50 评语 46
专题研究指导教师评语 共36句
1. 教师的指导
2. 各种听课的结果要进行汇总、分析,写出总结并刊发在《督导简报》上。
3. 教育教学督员导列席系主任会议,交流信息,学习、讨论和研究教育教学工作;
4. 立足于调动学生自主思维和独立动手的启发式指导;
5. 充分肯定成绩,大力弘扬先进,发现存在问题,提出合理建议;
6. 答辩组织:答辩场所;布置;氛围;
7. 深入课堂听课,掌握课堂教学情况,监督检查课程教学内容、教学方法、教学手段、教学进度、教学纪律和教风、学风方面的情况;
8. 为提高督导工作的效果,一定要重视督导工作的制度化建设,要及时梳理督导的自身工作,归纳总结经验,形成规范文件和工作程序,为督导工作的延续提供材料;
9. 对专题听课,在汇总结果后单独写出调研报告,与相关系部交换看法。
10. 问题和不足
11. 监督检查实践教学(包括实验、实习、课程设计、毕业论文[设计]等)的情况;
12. 非集中考试
13. 视野开阔,思想敏锐、注重教育思想观念更新,热衷学院教学改革发展;
14. 常规听课
15. 重点毕业设计(论文)分析。
16. 纪律安全及厂院关系状况;
17. 现场考察;
18. 对每学期的第一堂课的听课,要及时写出情况简报,对发现的问题要立即反映处理。
19. 参与学院教学改革、课程建设、实验室建设、教师培养等各项工作的立项、评审、验收活动;
20. 能深入实际,联系群众,办事公道,敢说真话;
21. 工作方式
22. 按课程性质分为
23. 体制
24. 注意在工作中摆正心态,充分尊重被督导对象,不是高高在上,而是平等地以诚相待,与人为善。尤其对年青教师不是用批评、指责的态度,而是和蔼地、热情地去帮助;
25. 与各系教学系部协作、配合、沟通;
26. 教学手段的多样化(指标10)
27. 各系部的推荐课
28. 抽查实习报告和实习考核环节。
29. 对期中教学检查的所有听课情况,要汇总分析,向各系部和学院反馈、汇报。
30. 检查内容:
31. 教室条件检查 :
32. 检查实习报告;
33. 现场考查
34. 考场纪律
35. 试卷抽查
36. 调查
专题研究指导教师评语 共66句
1. 学生独立动手能力的培养及学风状况
2. 检查实习考核环节(考核方式、成绩评定……)。
3. 检查毕业设计(论文)书写是否符合规范要求;
4. 按听课时期分为
5. 每学期都要制定工作计划,学期末要有工作小结;
6. 职能
7. 教学的规范化状况
8. 接受学院领导和有关部门委托的一些教学方面的专题调查研究和评价工作。
9. 基础实验课 使用:“公共基础实验课调查表”;
10. 以导为主,督导并重;以提高教学质量和改进工作为目标;
11. 抽阅部分毕业设计(论文),听取系里的介绍;
12. 准确定位,明确认识其非行政、非执行机构的性质,把督导的任务更多地落实在弥补管理上的某些不足,在学院教学质量监控工作中起积极的参谋、咨询作用;
13. 平时成绩评定
14. 新生的第一堂课
15. 学生对实验的兴趣与评价。
16. 专业实验课 使用:“专业实验课开出情况调查表”;
17. 期末集中考试
18. 教师准备情况:
19. 表观规范:装订次序;篇幅;标题顺序;文献目录;致谢;指导教师、评阅教师及领导签字;
20. 调查项目与内容
21. 参与检查培养方案、教学计划及有关教学工作各项决定制定和贯彻执行的情况;
22. 为保证督导工作的高水平,督导员要重视加强学习,跟踪高等教育发展的动向,主动更新教育思想观念,与时俱进,保持教育教学观念的先进性。
23. 综合性、设计性实验训练;
24. 督导员的学科专业应尽可能考虑能涵盖学院的各学科门类。
25. 参加学院每学期期初、期中、期末等教学检查工作;
26. 参加院级优秀论文的评阅。评阅要点除与(一)项相同外,注意创新点。
27. 关注各教学环节的成绩考核评定办法和结果;
28. 学院对“实习”的基本要求是否落实:
29. 在各系召开学生座谈会和指导教师座谈会;
30. 学风状况(认真程度、科学精神、数据记录与处理的规范和科学性、是否有抄袭、伪造数据现象等等);
31. 学生进入状态情况:
32. 实习效果;
33. 实习大纲的内容和落实;
34. 审阅:指导教师评语;评阅人评语;成绩;签字;
35. 调查方式与文档记录
36. 相关教学要求与措施(独立操作、独立处理故障、独立分析结果……);
37. 强调督导组的考察、调查研究、咨询、建议的职能,在学院中起参谋和智囊团的作用。
38. 按听课对象分为
39. 参加考场的巡视,监督检查考场纪律;抽查考卷和考试分析;
40. 设备配备状况(例如有些实验能否按要求做到 “一人一套”);
41. 专题听课
42. 每学期的第一堂课
43. 对每学期的全部听课情况进行汇总、分析,将信息反馈给相关系部和教师本人。
44. 按听课目的分为
45. 调查表。
46. 积极开展对外学习和交流,借鉴兄弟学院的先进督导工作经验,不断充实、丰富和改进督导工作。
47. 方式与文档记录
48. 参加答辩,召开师生座谈会,问卷调查;
49. 答辩过程:答辩组成员;学生报告(口头、使用ppt);教师提问;学生答辩;答辩成绩评定 ;
50. 考试分析
51. 抽查“任务书”,“周记”,“开题报告”等有关材料,听取有关系的介绍;
52. 论文质量:题目与内容相符;工作量适当;实验(计算)方法正确;数据处理;误差分析;图(表)题、坐标、单位;创新点;文献标注;外文翻译数量与质量(与论文内容相符);论述正确;结论恰当;
53. 考察方式
54. 一般具有教授职称,并在教学、科研方面有一定声望,身体健康能胜任工作;
55. 座谈会;
56. 责任心和实验准备的到位;
57. 督导员工作要分工负责和协调配合,充分发挥个人和集体的作用;要注意有点有面、点面结合;要做到常规工作与专题调研有序展开;
58. 对“实习”工作的主要关注点:
59. 监督检查各教学单位教学管理工作和教学质量监控机制;
60. 新开课教师的课程
61. 工作方式:
62. 参加各系1~2次毕业设计(论文)答辩及院级答辩
63. 熟悉国家有关高等教育的方针、政策、法规和现代先进的教育思想理论;
64. 教育教学督导组要做好信息的反馈、沟通和发布工作,将了解的情况和发现的问题及时向学院领导、有关部门和学院反映;不定期编印“教育教学督导工作简报”;
65. 抽阅部分学生的毕业设计(论文):检查要点与(一)项相同。
66. 对学生严格要求,培育严谨学风;