大学老师课程评语简短(合集440句)
admin 2024-04-26 11:39:37 评语 44
大学老师课程评语简短 合集73句
1. 男子汉,再大的困难也不怕!
2. 小晓小朋友:你是一个不爱说话的小男孩。你做任何事情都很认真、仔细,老师布置的作业总能按时完成。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候,你总是第一个坐正,每当所有人作业交上来的时候,你的作业总是让老师觉得最舒服。上课你能认真听讲,可是当你遇到困难的时候不喜欢主动与老师、小朋友交流,老师希望你以后与人相处在大胆一些,主动一些,宝贝好吗?
3. 大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你!
4. 我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
5. 教学重点难点突出,操作演示正确规范,课堂容量、密度适当,符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境,重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生练习充分,作业量适当。
6. 你的思维很独特!能说说你的想法吗?
7. 这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?
8. 你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
9. 你是一位品学优良的学生,思想上进,诚实守信,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研,成绩良好,是一位合格的具有较高素质的高中毕业生。
10. 对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全,准,科学性强,切合实际。教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。
11. 该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,态度认真,是有理想,有抱负,综合素质高的学生。
12. 大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。
13. 你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。
14. 教学设计合理、科学。课堂容量适当,符合学生的学习特点。教师的知识面广,分析课文中的人物性格、心理特点透彻,到位,让学生能深入其中,听的津津有味。课堂的民主意识强,与学生共同探讨问题,学生积极主动
15. 了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
16. 该生认真遵守学校的规章制度,严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长,团结同学。有理想,有抱负。学习认真刻苦,勤学好问,成绩不断上升。积极参加体育锻炼,生活俭朴,为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。
17. (1)能合理利用多媒体进行“直观”教学; (2)能拓宽课本内容,扩大学生的知识面;
18. 你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
19. X老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学习。
20. 今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?
21. 你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
22. 你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一些羡慕了,继续努力吧!
23. 同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功!
24. 你的进步真快,你真的好聪明的,相信你还能说的更好!
25. 难题就怕认真的人,你就很认真!
26. 李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。
27. 老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”
28. (1)应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律);
29. 基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。
30. x老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。
31. 团结就是力量,集体力量大无比。
32. 教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰,所教知识准确;从实际出发,熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和力,教学效果较好。
33. 你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不可能的!
34. 你的数字比老师写的还漂亮。
35. 老师教学态度严谨,不仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自己,在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
36. 老师相信你,要对自己充满自信。
37. 多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
38. 老师知道你已经努力了,回答错了也没有关系,你在老师心理是好样的!
39. 这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
40. (1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;
41. 教学重点、难点突出,课件使用正确恰当,能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景,老师能进行适当的点评,抓住学生的特点。教师知识面广,态度和蔼可亲,语言规范、流畅。
42. 只要肯动脑筋,你一定会变得更聪明!
43. 对小组讨论的评价
44. 该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
45. 我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!
46. 看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
47. 你们这一组合作得真好。
48. 谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。
49. 说得真不错,大家都要向你学习(请继续努力)!
50. 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
51. 大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
52. 我为你今天的表现感到很骄傲!
53. 老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
54. 相信自己,研究就是错了再试的过程!
55. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
56. 开动你的小脑筋去想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
57. 你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。
58. 坚持到底就是胜利!
59. 同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了。
60. 只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的!
61. 小晓小朋友:你是个活泼好动,热情大方的好孩子。你尊敬老师,与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时,也总能热情地提供帮助。老师最喜欢看你积极动脑筋的样子,最喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。老师相信,新的一年里你一定是班里最出色、最优秀的一员,加油吧!
62. 老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基础。
63. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
64. 科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
65. 第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的预料之外。
66. 第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
67. ××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
68. ××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们。
69. 老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态度和蔼,十分有耐心,深得学生好评。
70. 试一试,相信自己,老师知道你能行!
71. 你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意!
72. 老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。
73. 集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。
大学老师课程评语简短 合集52句
1. 你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
2. 你的办法真好!考虑的真全面!
3. 哇,你的作品太好了!
4. 别急,再想想,你一定会说好!
5. 也许你现在是贫困的,但老师相信,20年后,你是最富有的!
6. 打√(手势表示)
7. ×××用自己的话概括,真棒!
8. 小晓小朋友:你是一个文静、内向的小女孩,喜爱听老师讲故事,上课的时候,能专心听讲,平时能主动帮助有困难的小朋友,还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你在数学方面能严格要求自己,珠心算学习中提高运算速度,那你一定会更出色。加油啊宝贝!
9. 心动不如行动,让我们研究吧!
10. x老师的《分式的通分》,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,x老师恰当地采用了这一点,值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。
11. 你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?
12. 黄静蓉同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^预备党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,软件设计,多媒体制作方面专长,使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,黄静蓉同学在担任我系学习委员期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到系领导和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
13. 倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!
14. 教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
15. 本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣,生动形象,着力于学生积极性的调动,引导学生动手动口,注意矫正反馈,注重双基训练。
16. 该同志积极参加校本教研及校本培训,多次承担学校的公开课,很注重教学反思,就是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
17. 教学目标正确、明确,符合课程标准和教学理念的要求,符合教材要求,符合学生实际,适合学生发展的要求。教学重点、难点突出,全面关注学生,与学生互动好
18. 他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
19. 小晓小朋友:你是个文静秀气的小姑娘,做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛,把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑,礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画、做手工时是那么细心,每次都完成得很出色。老师希望每天都能见到你奔跑跳跃的身影和在小朋友面前大胆地表现,锻炼自己的身体,锻炼自己的胆量,做个更加开朗活泼的孩子,好吗?
20. 老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好,重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体,过渡自然,能充分利用学生已有知识经验解决新问题,在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法,渗透一些数学思想。如果能联系实际,丰富多媒体内容,会更精彩。
21. 林婷婷同学在大学期间,思想上积极争取进步,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,“三笔一话”和电教技能都较为优秀,同时通过大学英语四级考试以及计算机一级,使自己成为一名合格师范毕业生;生活上,该同学能遵纪守法,为人热情大方,热心助人,并能积极参加各种文体活动,是一名合格的大学毕业生。
22. 李老师对学生课堂作业的批改总结认真,能及时,准确的发现同学们存在的问题并认真讲解,解决问题。
23. 老师讲课重点突出,授课条理清晰,认真负责,严谨,耐心,内容丰富,涉及内容十分广泛。课堂气氛很好,总就是能把授课内容和社会实际结合起来,授课内容通俗易懂。
24. 你敢于发言,真是一个勇敢的孩子!
25. 你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。
26. 多么富有创造性的思考,你真行。
27. 李老师讲课总就是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。
28. 教师讲授目标明确,重点、难点分析到位,基本功扎实,课堂气氛融洽,学生思考积极;教学设计合理、科学,教学要素配合默契,各种关系处理得当。
29. (1)本节课的一大亮点:学生主持分组抢答活动,促进生生互动,激发学生学习的主动性和积极性,并采用激励式评价活跃课堂氛围,让学生溶入课堂教学中,体现学生的主体地位;
30. 你的表达能力真棒,同学们都应该向你学习。
31. (1)引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论,激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神;
32. 教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
33. ×××同学说得(读得)既… 又…,我们一齐向他学一学。
34. 你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
35. x老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
36. 你们的配合真默契。
37. 小晓小朋友,你是个各方面表现都不错的小男孩。在园里你能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。下课时,你总是会和小朋友玩成一片,十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望你上课能更认真听讲,高高举起你的小手,试试吧,大胆一点,自信一点,老师相信你会表现得更好!
38. 小组成员,互击双手以示庆祝。
39. 你是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,遵守纪律,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长。学习认真,是一位合格的具有较好综合素质的高中毕业生。
40. 错了,没有关系,下次努力!
41. 你就是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式,使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友,非常感谢你。
42. 你的进步使老师感到特别高兴!
43. 信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好。李老师的幽默言语就是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
44. 学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你!
45. 担任(研究生会、班级)学生干部,工作认真踏实肯干,积极协助领导老师开展各项工作。并在工作中表现出较强的责任心,组织能力、沟通能力较强,能够创造性分析问题与解决问题。有较强的服务意识和奉献精神。
46. 你的想法真不错,向你学习!
47. 在硕士研究生学习阶段,有针对性的认真研读了有关核心课程,打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间,其积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材和查阅学术资料,大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力,并参与了导师的多项课题,使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
48. 你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
49. 老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学理论联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。
50. 把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就是不平凡!
51. 你的声音真好听,能再大声一点吗?
52. 勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!
大学老师课程评语简短 合集119句
1. 你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
2. 你预习的真全面。自主学习的能力真强,课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?
3. 你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。
4. 你的想法很好,希望你做的更好!
5. 在这个问题上,你可以做我的老师了!
6. 你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
7. 老师讲课突出重点,内容详细,条理清晰,细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
8. 你研究的课题很有价值,请继续研究!
9. 李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
10. 李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力。
11. X老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
12. 你的想法很独特,老师都佩服你!
13. 老师年轻漂亮,善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,就是我们心中可亲的老师。
14. 老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,就是各位老师学习的榜样。
15. 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
16. 你永远是最出色的学生,我相信你!
17. 你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
18. 他们的优点(可取之处)有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了。
19. 你不时生动讲课,风趣的比喻,细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升,成绩有所提高,感谢你。
20. x老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
21. 会提问的孩子,就是聪明的孩子!
22. 从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌!
23. 李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。
24. 他的表现真不错,大家给他一些鼓励!
25. 你在学习上的这种尝试精神很可贵。
26. 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样
27. 积极参加各种社会实践活动,在实习单位表现出色。作风正派,有公民-意识和良好的道德素质。热爱生活,积极参加体育活动,锻炼自己的毅力和体魄,关心他人,富有同情心和爱心,主动帮助有困难群众。该生是一名优秀毕业研究生。
28. 只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁!
29. 温浩洋小朋友:你是一个可爱又顽皮的大男生,有时让老师生气,有时让老师快乐。老师知道你很聪明,聪明的你能接受李老师的几点小建议吗?课堂上多发言、少做点小动作。课间多和朋友相处、少一点不愉快。老师相信,新的一年里你一定是班里最出色、最优秀的一员,好好加油呀!
30. 你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!
31. 通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激-情。
32. 上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。
33. ×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?
34. 你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
35. 老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发就是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
36. 参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
37. 你表达得这么清晰流畅,真棒!
38. 这位同学的发言很完整,声音也响亮。
39. (1)教学基本功尚可,能利用对话,播放录音,观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);
40. 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。
41. 你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好!
42. x老师以渊博的知识,青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新,有身临其境之感,真是众妙毕绝啊。本节课引经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。 x老师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。
43. 李老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识,更有学习方法和做人的'道理。
44. 你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!
45. 你真像位小科学家,有这么多重大发现!
46. 你已经很努力了,别急,自信点!
47. 不用着急,慢慢的说,大家相信你能说的很好的。
48. 本学期你能从自己的实际出发,在班级管理方面,教育教学方面做得较往年有较大的提高,能坚持学习理论专著,并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话,你一定会有更大的进步。
49. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学习远不只是学习知识,还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
50. 老师对学生课堂作业的批改总结认真,能及时,准确的发现同学们存在的问题并认真讲解,解决问题。
51. 其他评价方式
52. 你的表现很出色,老师特别欣赏你!
53. 你真行,一次比一次有进步!
54. 你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
55. 继续努力,相信自己,你会做得更好!
56. 研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
57. 真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
58. 发挥一下团队精神,再试试,别怕。
59. 本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。
60. 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
61. 把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示。
62. 本学期你能从的,在班级管理,教育教学做得较往年有的,能学习理论专著,并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话,你会有更大的进步。
63. 你有自己独特想法,真了不起!
64. 我认为××同学的发言很……,值得我学习。
65. ×××的回答基本正确,但我想补充一点……
66. 该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。
67. 你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
68. 哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学都向你学习!
69. 请坐,请读,请,请字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。
70. 你敢于向老师(教材)提出个人见解,非常了不起!
71. 本学期中,你能参加学校组织的活动,教育教学较往年,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩,望下学期能做得。
72. 你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。
73. 你们都是有心的孩子,发现了生活中的这样多的数学的问题。
74. 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
75. 努力争取,老师相信你们是最棒的!
76. 你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗?
77. 教师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。学生思考积极,课堂气氛非常好,回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出,完成目标情况良好,课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式,重视对学生能力的培养
78. 对学习比较吃力的学生经常说:“老师相信经过努力你一定能行!”
79. 你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真希望那一天早一点到来!
80. 你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次老师留给你们。
81. 很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
82. 教师精心设计了课堂的导入,有利于激发学生的兴趣,有较好的教学效果;教授语言生动,课堂气氛活跃,有较强的课堂掌控能力。
83. 小晓小朋友:你是一个活泼,外向的小姑娘,你尊敬老师,和小朋友团结友爱。你有较强的自理能力,自己的事情都能很好的完成。你的兴趣很广,唱歌、画画、听故事,还经常看见你在图书角的身影。但你容易受其他小朋友的影响,学习活动中常常会看见你和同伴一起
84. 这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
85. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
86. 今天你又有了新发现,真为你高兴!
87. 从多角度来考虑这个问题,好吗?
88. 你很会思考,真像一个小科学家!
89. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油呀!
90. 说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子。没有关系,再说一遍!
91. 你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣,参与面试,能愉快地学习,思考,交流。
92. 你的作业真整洁!
93. 听听其他同学是怎么想的,好吗?
94. 小晓小朋友:你是个活泼可爱,热情大方的好孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲,积极动脑筋的样子,喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。老师希望你以后做事能多一点耐心和细致,相信你一定会变成最棒的!
95. x老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学习。
96. 对正确回答的评价
97. 你的这一种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学们和你一起分享快乐好吗?
98. 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。
99. (1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;
100. 尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
101. x同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^预备党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,软件设计,多媒体制作方面专长,使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,杨承耿同学在担任我系监督部副部长期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到系领导和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
102. 你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就!
103. 说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?
104. 周欣怡小朋友,你是一个内向,懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老
105. 该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面。
106. 再好好想一想,相信你一定行!
107. 在做硕士论文期间,其积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材和查阅学术资料,大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力,并参与了导师的多项课题,使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
108. 你很有想法,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
109. 该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国^v^的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
110. 刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了。
111. 一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海一样的胸怀!
112. 问题的小老鼠来了,大家能消灭它吗?
113. 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。
114. 像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。
115. 小组成员,互击双手以示庆祝。.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!
116. 在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
117. 你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。
118. 你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
119. X老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
大学老师课程评语简短 合集139句
1. 该生无论在学习工作生活上都能严格要求自己。尊敬师长,和同学关系融洽。集体观念强,积极为班级服务,劳动积极肯干。学习刻苦认真,有恒心,成绩优良。生活俭朴,是个德智体全面发展的优秀学生。
2. ××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见
3. 相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定能行!
4. 你这种探索学习的方式很值得我们学习。
5. 你好厉害!敢向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!
6. 你敢于向困难挑战,我要向你学习!
7. 语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关,使学生对数学产生了求知欲,对数学的知识也产生了兴趣,从而这样的课堂效果会很好,该老师的提问也很到位,在同学产生疑问的时候也引导的很到位,课件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情,而是去仔细的观察课件,思考问题,唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
8. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩,希望你能继续坚持下去。
9. 你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
10. 能提出这么有价值的问题来,真了不起!
11. 你和同学们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
12. 这学期,我的孩子成绩有进步,你有能力把我的孩子教得更好,我们做家长的相信你,孩子交到你手中,我很放心。
13. 对错误回答的评价
14. 在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,乐观开朗,乐于助人,意志坚强。
15. 该生上进心强,严格要求自己,遵纪守法,团结同学,积极参加社会实践和文体活动。有理想,学习刻苦,勤学好问,不断在成长的道路上探索,思维敏捷,成绩优良,是个德智体全面发展,综合素质高的优秀学生。
16. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
17. 教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。
18. 该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。
19. (1)能通过创设例情景,激发学生的求知欲; (2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;
20. ××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
21. 教学目标明确,教学设计合理,重点、难点突出,课堂容量适当,符合学生认知;能有效创设学生自主、合作的情境,重视学生对过程的体验;师生、生生互动,运用启发式、讨论式教学,学生参与性强,气氛融洽。
22. 你的发言很有条理,也很有见解!
23. 很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?
24. 你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
25. 别泄气!还有机会等着你!
26. 你为你们一组又增添了一份光彩!
27. 小晓小朋友:你在老师的眼中,你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。你对老师有礼貌,对小伙伴们有爱心,你从不欺负人,小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你的绘画出色,歌声动听,舞姿也很优美,每一次展示都能赢得大家的掌声。上课你能认真听讲,还积极举手发言,老师希望你在新的一年里继续努力,相信你一定会更棒!
28. 该生三年以来,能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。为人诚实,生活俭朴,劳动积极肯干。是个有涵养,素质高的好学生。
29. 啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
30. 你坐得真端正!注意力真集中!
31. 你能勇敢地站起来回答,有进步!
32. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。
33. 猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。
34. 我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解!
35. 课堂上,为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然。应该说,这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课,让人耳目一新,感触颇多。结合评价,互助互动,评价时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教,关键在于授之以渔,教师给予学生的不应是鱼,而应该是捉鱼的方法
36. 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?
37. 教学目的全,准,科学性强,切合实际。教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效。
38. (1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;
39. 教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
40. 教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
41. 这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。
42. 你提的问题很有价值,都快成小老师了!
43. 课堂上,为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然。应该说,这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课,让人耳目一新,感触颇多。结合评价,“互助互动”,评价时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教,关键在于“授之以渔”,教师给予学生的不应是“鱼”,而应该是捉鱼的方法
44. 你回答得很正确,思路也简捷,如果声音再响亮一点,就更好了!
45. 课堂中,李老师就是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。
46. 该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
47. 你很自信,自信是走向成功的开始!
48. 史志贤同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,多媒体制作方面专长,并且在语言文字运用方面有一定特长。使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,史志贤同学在担任我系生活勤工部部长期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到系领导和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
49. 回答得真好!非常有创造性!
50. 你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充。
51. 你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。
52. 真是好样的,你的作品真的是非常出色!
53. 我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
54. 你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
55. 没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
56. 老师真想在下堂课看到你更出色的表现!
57. 你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
58. 学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样,通过讲授讨论朗读等方式,达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组学习会更好。
59. (1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;
60. 这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
61. 该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强,不早退,不旷课。善于独立思考问题,遇到问题敢于请教,学风踏实。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极参加各项活动。有理想有抱负,是位全面发展的好学生。
62. 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
63. 说错了没关系,我会帮助你!
64. 你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。
65. 连这些都知道,真不愧是班级小博士!
66. 你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒!
67. 你是敢于尝试的勇士,好极了!
68. 你是一位勤奋好学的学生,诚实善良,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,关心集体,乐于助人,积极参加劳动。学习上能认真听课,刻苦钻研,成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质合格的高中毕业生。
69. 没有关系,说的不错,再来一遍好吗?
70. 你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心呀!
71. 教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。
72. 你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
73. 你的作业有进步了,加油呀!
74. 你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子。
75. 你回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断的进步。
76. 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
77. x老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加,
78. 教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。
79. 再试一次,一定比刚才好!
80. 你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!
81. 不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
82. 杨承耿同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^预备党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,软件设计,多媒体制作方面专长,使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,杨承耿同学在担任我系监督部副部长期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到系领导和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
83. 你的自学能力让我感到惊讶,你真棒!
84. 比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习!
85. 虽然这句话读错了,但老师和同学都很佩服你的勇气,下次努力!
86. 不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
87. 老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。
88. 你们这一组同学说得(读得)非常……,把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
89. 老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。
90. 阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
91. 你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
92. 在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。
93. 别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
94. 老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还就是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!
95. 瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
96. 同学们真精神,能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
97. 研究生学习期间,在专业学习上,学习态度端正,勤奋刻苦,专业成绩名列前茅。专业基础知识扎实,具有较强的学术研究敏锐性,创新能力较强,科研能力突出,独立撰写、合作撰写并公开发表学术论文多篇、参加各级课题多项。精通英语、日语,计算机熟练操作。
98. 别把你的聪明藏起来好吗?
99. 教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
100. 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的,相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中,将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。
101. 教学目标明确,教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行,符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,教师语言简练,平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
102. 老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!
103. ××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
104. 你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
105. 你真有毅力,能坚持研究这么久!
106. 你一直是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那就太棒了!
107. 老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素,工作认真负责,就是一位十分称职的老师!
108. 上课认真,关心同学!在教学中深受同学好评!
109. (1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,
110. 你们的想法太奇特了,老师真为你们高兴!
111. 老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。
112. 你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
113. 该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。
114. 你真是个会动脑筋的孩子。
115. 瞧!问题在你的面前都害怕了。
116. 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩
117. 教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。
118. 这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
119. 该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。
120. 该生能很好地遵守学校纪律,集体荣誉感强,积极参与各项社会实践与集体活动,劳动积极肯干,尊敬师长,团结同学,学习上认真刻苦,成绩稳定,呈上升趋势。生活俭朴,为人诚恳。是德智体全面发展的学生。
121. 你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解。
122. 你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不起!
123. 你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
124. 小疑有小进,大疑有大进!
125. 你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?
126. 老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。
127. 这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流。
128. 请你大胆的向全班同学亮出你的观点,说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
129. 别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!
130. 你的眼睛真亮,发现这么多问题!
131. 你不仅教给了孩子知识,还教给孩子做人的道理,帮孩子养成良好的习惯,就是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处,只有师恩无穷,感谢你老师。
132. 教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
133. 你的确很会思考!
134. 辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
135. 要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
136. 你发想法很有创意,看来你是认真的思考了。
137. “请坐,请读,请……”,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。
138. 希望下节课你是第一个回答问题的人!
139. 你的自信心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通。
大学老师课程评语简短 合集57句
1. 你的进步可真大,老师为你感到高兴!
2. 最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅就是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光。
3. 老师很欣赏你实事求是的态度!
4. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
5. x同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,多媒体制作方面专长,使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,成建鹏同学在担任我班生活委员期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到班老师和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
6. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
7. 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。
8. 你太厉害了!
9. 你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非超过、非常强。
10. 你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
11. 你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
12. 努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!
13. 也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!
14. 老师教学的另一个特点师风趣,它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念,使课堂气氛活跃课程简单易学。
15. 老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。
16. 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。
17. 这么难的题你能回答的很完整,真是了不起!
18. 你的作业又进步了,再整齐点会更好!
19. 小晓小朋友:你是一个头脑灵活的孩子,一双明亮的眼睛里充满许多好奇。你尊敬老师,积极参加幼儿园的各项活动。在课堂上你能积极开动脑筋,讨论的时候思维很活跃,也能大胆地表达自己的意见。就是上课的时候喜欢和旁边的小朋友讲话,这样可不好噢!下学期如果你能遵守集体规则就更好了,相信你一定会做到的,加油哦!祝你新年快乐!
20. 你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
21. 李老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态度和蔼,十分有耐心,深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素,工作认真负责,就是一位十分称职的老师!
22. 我真喜欢你努力钻研的精神!
23. 只要认真细心,什么也难不倒你!
24. 猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
25. 你的表现让大家刮目相看!
26. 在平时生活中,他为人处世和善、乐于助人,并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢。
27. 这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得。
28. 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。
29. 老师很佩服你的钻劲儿!
30. 老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。
31. 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
32. 小晓小朋友:你甜美的笑脸是老师心中一道绚丽的彩虹。喜欢你表演时可爱的样子,瞧你那打扮,可爱的表演,俨然是一个从童话剧里走出来的小天使!喜欢你认真劳动的样子,不仅能很好地完成自己地事情还经常帮助老师和其他小朋友呢!可老师更喜欢你上课时专心听讲,认真动脑筋的样子!可爱的宝贝,希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己,相信你会是我们瞩目的“小明星”。
33. 你们的建议很有特色,值得大家关注!
34. 表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
35. 你的语言组织能力真棒!
36. 小晓小朋友:你是个活泼可爱,热情大方的好孩子。每天都能记住老师布置的任务,而且能认真地完成;你爱动脑筋,能积极举手发言。你的口语表达能力也比以前进步了,你也越来越爱清洁讲卫生了。老师希望你各方面都表现很好。在新的一年里,老师相信你一定会更棒的',加油!
37. 你的声音真好听,你能大声的读一遍吗?
38. 你的解题思路很奇妙。
39. 他们是很团结的小组。完成的很好。
40. 教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生,引导学生积极思考;教师点拨得法,总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
41. 为我们的成功鼓掌!
42. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
43. 你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。
44. 你只要用心做,这些事根本难不倒你!
45. 你们小组真有团结、合作的精神。
46. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆 的声音呢!再大声回答一遍好吗?
47. 本学期中,你能积极参加学校组织的各项活动,教育教学水平较往年有所提高,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩突出,望下学期能做得更好。
48. 你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
49. 用手势表示。不同意的举左手,同意的举右手。
50. 教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。
51. 老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
52. 你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
53. 成建鹏同学在大学期间,思想上积极进取,认真学习^v^思想、^v^理论和“三个代表”的重要思想,关心时事政治,坚决拥护和贯彻党的各项方针政策,积极向党组织靠拢,经党组织考察通过,光荣成为一名^v^党员;学习上,能刻苦学习,掌握了比较扎实的专业基础理论知识,并积极锻炼自己的师范生专业技能,拥有电脑,多媒体制作方面专长,使自己成为一名合格师范毕业生;工作上,成建鹏同学在担任我班生活委员期间,以全心全意服务同学为指导思想,工作积极进取,出色地完成本职工作,组织和管理能力均得到很大的提高,工作成绩得到班老师和同学们的肯定,是一名综合素质较高的毕业生。
54. 这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努力吧,你一定会更出色!
55. 你真了不起,竟能说出如此独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他!
56. 你很有创造力,但还要继续努力!
57. 如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功!