缩写猎人海力布带评语(135句)
admin 2023-11-22 10:32:48 评语 31
缩写猎人海力布带评语 85句
1. 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
2. 内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?
3. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
4. 你的字我看了,仿佛刚刚春游回来,还带着愉快的心情。
5. 丢标点现象严重,总共丢了23个,你是不是很喜欢把标点当饭吃?
6. 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
7. 人物对话结束后,你总是不打双引号关门,难道你平时穿衣服不系纽扣?
8. 作文废话不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
9. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
10. 分清故事的起因、经过和结果,归纳课文的主要内容。
11. 作文中运用了大量土语,你好像是这方面的专家。
12. 文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。
13. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
14. 海力布因为救了小白蛇,而得到了这么好的一块宝石,他想多打猎去卖钱吗?
15. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
16. 句子读起来非常流畅自然,仿佛炎热的夏天,喝了一瓶冰凉的冰镇汽水,痛快极了。
17. 字写得大的大,小的小,就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
18. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
19. 全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。
20. 你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
21. 教法:
22. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
23. 人们世世代代纪念海力布,据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢?为什么用据说这个词呢?
24. 在这里有几个描写动作的词,谁能找到,如果让你描述人物动作 时你会运用这些动作的字、词吗?试一试。
25. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
26. 出示词语:报答、酬谢、崩塌、千真万确 指名读 说说这些词语的意思
27. 标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。
28. 这个故事流传至今,一定有它的感人之处。再仔细读读课文,把你最感动的地方划出来,然后把你的感受告诉大家。
29. 交流:(1)第2节
30. 习作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。
31. 对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
32. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?
33. 以小组为单位排演课本剧
34. 海力布的故事为什么那么吸引读者,能够流传千年呢?
35. 这篇作文里有不少读不通的句子,仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
36. 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
37. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
38. 根据板书,概括课文的主要内容。
39. 缺点是字不美观,像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
40. 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
41. 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!
42. 人物对话时脸部表情没有描写,难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?
43. 谁能找到最后一部分对海力布心理描写的句子。
44. 布置作业
45. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙, 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
46. 你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳?
47. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
48. 学法:
49. 希望你的写作水平能和春天的竹笋一样,拔地而起。
50. 海力布并不贪图宝石,他想得到宝石就是想多打猎,好多分给乡亲们一些。就是这样一颗宝石,又会发生怎样的故事呢?让我们来看文章的8到14自然段,请同学们画出描写海力布语言和心理活动的句子,并说一说使你感动的地方在哪?并做批注。生汇报
51. 结束语
52. 检查预习,整体感知。
53. 文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
54. 出示词语:报答、酬谢、崩塌、千真万确
55. 读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。
56. 从使你感动的地方看出海力布是个怎样的人?
57. 当乡亲们看到海力布变成石头的时候,他们心里会怎么想呢?会怎么说呢?谁来模拟乡亲们来说一说。
58. 那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
59. 续写《猎人海力布》后记,想像小白蛇如何想方设法救活海力布,海力布如何生活等情景。
60. 导入新课
61. 动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。
62. 在你这篇习作里,我想找一个好词佳句,简直比大海捞针还要难。
63. 内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?
64. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
65. 习作中丢的字加起来,能垒成一座高山,以后细心点好吗?
66. 你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。
67. 难道他不知这样做的后果吗?(生答)对这是何等可贵呀。这种舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?难道他不是我们心中的英雄吗?
68. 请同学们把书翻到122页,自由读课文,注意读通句子,标出自然段。
69. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
70. 本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
71. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
72. 太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
73. 文中错别字很多,像癞蛤蟆身上的斑点,令人恶心。
74. 许多词语用得不太合适,就像一个人的手长到了脖子上一样,让人看了不舒服。
75. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
76. 指导学生用列小标题的方式,整理故事内容。
77. 教学目标
78. 从使你感动的地方看出海力布是个怎样的人? 领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。(板书)齐读最后一节
79. 习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。
80. 领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力。
81. 内容一点也不有趣,读起来像被催眠一样,我改着改着真想睡觉。
82. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
83. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
84. 人物说话没有表情,好像一直板着脸和人家对话。
85. 猎人海力布虽然只是一个民间故事,但是海力布舍己为人的精神代代流传,今天在学习结束之前,你想说点什么呢?
缩写猎人海力布带评语 50句
1. 读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
2. 题目加上了省略号,生动、新鲜,像翠绿的叶子一样。
3. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
4. 读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故事的起因、经过和结果,归纳课文的主要内容。
5. 划分段落
6. 你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子? 〔作文高手――张锐 评〕
7. 知识与技能目标:
8. 这篇文章是按照什么顺序写的呢?
9. 标题具有吸引力,像一块磁铁,吸引了读者的目光。
10. 你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
11. 教学重难点:
12. 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
13. 过程与方法目标:
14. 读后交流、板书: 起因:海力布救龙女 经过:海力布得宝石
15. 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
16. 情感态度与价值观目标:
17. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
18. 乡亲们得救了,可我们可爱的猎人变成了石头,找同学们读一读最后两个自然段。
19. 复述课文。
20. 分析理解,阅读感悟
21. 有一个细节同学们注意到了吗,小白蛇和海力布说话的时候,有一句话重复了两遍,是哪一句,为什么?
22. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
23. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
24. 交流:
25. 自学生字,积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。
26. 字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。
27. 本文标题一般,犹如一张干燥的宣纸,缺少滋润的感觉。
28. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
29. 读课件说体会。这里有两个词“迟延、灾难”谁来读一读这句话什么意义。
30. 板书课题
31. 习作第一段太长了,像一个人的头很大似的,看着不舒服。
32. 本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
33. 涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
34. 行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
35. 教材地位及作用
36. 请同学们快速浏览课文,说一说这篇课文主要讲了一件什么事?(你说的真好)
37. 句子难以读通,像河水被石头拦住了去路。
38. 还有吗?(生找说感受)现在情况十分危急,尽管海力布全乡亲们避免灾难,但是乡亲们都不听他的,所以他流着眼泪着急的说(引读“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”)焦急地说(引读)镇定的说(引读)
39. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
40. 为什么由着急变得非长镇定,是,虽然他很着急,但她没有乱了方寸,是因为他已经决定要救乡亲们,只有牺牲自己。
41. 你的字写得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。
42. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
43. 深入文本,感受、探究人物品质
44. 全文没有优美词句,好似一个人光头,没长一根头发。
45. 根据板书,概括课文的主要内容。交流
46. 出示图片,这块叫“海力布”的石头,据说在内蒙古自治区的山村。海力布是一个猎人,怎么会变成一块石头呢?
47. 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
48. 根据记事的三要素,练习归纳课文主要内容。教学收效不错。
49. 引导学生初读课文,了解民间故事的特点。
50. 读后交流、板书: