行为规范训练有感(实用27篇)
admin 2024-03-10 08:52:35 有感 20
行为规范训练有感 第1篇
注重仪表,自尊自爱。(注:仪表我认为是走得直,行得正;自爱是自我保护。)
冬天,寒风吹彻,吹的人骨头都在瑟瑟地发抖,雨雪霏霏,脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫,十个指头已不再如削葱根,口也不再如寒来丹,而是指头如胡萝卜,口若紫丹壶。
可是说实话,身边的同学有的为了过一把刘程亮(《寒风吹彻》)的瘾,为了镀李清照的人比黄花瘦的情,有意识地少穿几件,在校园大道上手插腰包,冻得瑟瑟发抖,不时地与周遭同学谈笑间,寒冷灰飞烟灭,可是同学,你真的不冷吗?也许你的耐寒能力真的很强,但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。
所以,请现在正“单薄”的同学多穿几件吧!为了自己棒棒的身体,全身心的学习,成为一位身强体壮之人。自爱,鄙之见:怜惜自己,保护己身,仪表乃是走得直些,坐得正些,哪怕成为粽子呢!
行为规范训练有感 第2篇
20__年市中心血站开展“温馨服务年”活动,同时结合职工行为规范,从而达到外树形象,内练素质,全面提升采供血服务水平的目标。结合上述内容,我来谈谈心得体会:
我们要从实际出发,结合工作,切实做到“主动、热情、周到、大方”。所谓主动就是:对自己所承担的工作任务,以积极正面的态度所采取的行动,当他人遇到困难寻求帮助时,应把他人的困难当成自己的困难主动排忧解难。所谓热情就是:对待客人或同事,以真挚热忱的态度相处,态度和谐,积极关照,热情服务。所谓耐心就是:无论在任何情况下,都应不急燥厌烦,耐心地去为他人服务,态度良好使人感到温馨亲切。所谓周到就是:从他人的需要出发,站在对方的立场上,想人所想,急人所急,把工作做到完整、彻底,让人感觉细致周到。
同时强化四个意识和八字服务方针不仅是口头说说,更要结合实际运用到工作中去,从方方面面,点点滴滴做起:
一、增强服务意识:
在日常工作中,端正态度,严格履行岗位职责,遵守工作纪律,工作积极主动、认真负责,以良好的精神面貌、严谨的工作作风面对工作。以服务令人满意为工作的根本出发点,增强主动服务意识,不断提高服务水平。
二、提高责任意识:
责任意识不是被迫养成的,而是一种自觉行为。自觉提高责任意识,和科室同事团结协作,科学的规划工作,合理的安排时间,提高工作效率。树立扎实肯干、顽强拼搏的工作作风,保持昂扬的精神状态和工作劲头。对工作中易引发的矛盾问题及时发现、解决,不推脱,不敷衍。
三、强化主人公意识:
我们应该自觉强化主人公意识,多与人进行沟通交流,从中知道别人在想什么,需要什么,并且从中意识到自身的不足,需要改进提高的方面。在日常工作中遇到他人寻求帮助,应面带微笑,态度谦虚。特别是对待老人耐心,对待孩子细心,服务热情,做到细致严谨、周到。
四、强化大局意识:
大局决定局部,整体高于个体。讲大局、顾大局是凝聚力的基础,我们必须牢固树立高度自觉的大局意识,自觉从大局看问题,把工作放到大局中去、定位和思考,自觉服从、维护大局。对于不利大局的事情,决不等闲视之,必须坚决克服。
综上所述,做为血站的一份子,我们要扎实做好本职工作的同时不断学习探索,提升业务水平。把工作做实、素质提高、形象树好!为促进无偿献血事业健康持续发展出一份力!
行为规范训练有感 第3篇
最近我和服务站的全体服务人员对“员工从业行为规范”进行了学习和探讨,我谈一下自己的一点看法,不一定正确,还望各位领导斧正。
一个企业的经营,最终经营的是人的思想,最终的落脚点是武装人、塑造人、鼓舞人,只有良好的员工队伍,才能创造出良好的业绩。正所谓:古人欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身,欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意,先致其知,致知在格物。
规范提出了一个明确的理论——为进一步提高公司员工的文明行为和综合素质,塑造良好的企业形象,建设一支“懂制度、通业务、明流程、精技能、高效率、守纪律、顾大局、讲团结、求进取、创一流” 的员工队伍,这正符合了这一理论。
随着轰隆隆的车轮声音,把我们带到了一个崭新的时代,我作为一名老职工,经历了企业由衰变强的整个过程,对我现在从事的工作有着特殊的感情,从机车车辆到铁道车辆、轨道交通车辆的专业化变革,使我们深深体会到职工行为规范的重要性。
今年200公里动车组的安全顺利运营,标志着我们公司已经全面步入正轨,铁道车辆技术的发展也在这里得到了完美的体现。这也是我们南车四方股份人在向祖国人民进行回报。同时也是我们这些从事铁道车辆人员业绩的辉煌体现。谛听火车通过的声音,感觉祖国加快了建设的步伐,作为新时期的从业者,我们要为祖国增光添彩,为公司的建设添砖加瓦。我们深知企业是员工的衣食父母,而员工又是企业财富的创造者。
我们每一个员工的一言一行都是企业形象的具体体现。“员工从业行为规范”的三至五条对这一方面作出了明确的规定,我认为是我们每一个热爱公司的员工都应该做到的。
纪律是关键,常言道:没有好的纪律就不会有好的成绩。“员工从业行为规范”中的六至八条正说明了这些,也是我们公司老员工几十年如一日一直坚持的原则,我们作为企业的中坚力量就应该学习老一辈员工的纪律观念。
勤俭节约是我们的光荣传统,历史和现实告诉我们:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样,一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。因此,在我们南车四方股份蓬勃发展的今天,我们仍然要牢记:“勤俭节约,从我做起!”
总之:通过学习“员工从业行为规范”,我作为一名基层的管理人员,不但自己要以身作则,而且要带领身边的每一名员工都能按照“规范”来约束自己,共同学习,共同发展,共同进步,为公司的未来,为我们自己的未来而努力。
行为规范训练有感 第4篇
近日,马克思主义学院各党支部召开“新时期_员思想行为规范”专题大讨论。全体党员热烈参与讨论。_和无党派教师列席会议。
讨论会上,各党支部书记带领大家认真学习《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案》、校党委书记王建明在校“两学一做”学习教育动员会上所作的《夯实基础 抓住关键扎实开展“两学一做”学习教育 以党的思想政治建设新成效推动学校“十三五”事业新发展》的动员报告,进一步明确了深入开展 “两学一做”学习教育,基础在学,关键在做;突出了用习系列重要讲话精神武装党员的根本任务、“做合格党员”的落脚点、经常性教育的特点、解决问题的导向、分类指导的方法,最终把学习教育成效体现在推动学校中心工作和事业发展上。
全体党员围绕“新时期_员思想行为规范”进行专题大讨论。以问题为导向,党员领导干部结合“七查摆七强化”、普通党员结合“五查摆五强化”谈思想谈认识的要求,踊跃发言,针对自己在学习、思想、工作等方面的不足进行了深入剖析,指明了整改方向。
讨论会后,第_支部结合“服务型”党支部创建工作要求,组织全体党员参加了“我的人生我的光荣我的常州”公益项目签约仪式,以实际行动落实_员思想行为规范,树立新时期党员形象。
行为规范训练有感 第5篇
为期xx天的入职培训已经结束了,来到这里让我感受很多,自己也是一名刚刚毕业不久的学生,我认为自己能够有这么一个机会来到,这里实习是我的一个机会,是我自己的幸运,我时刻都让自己处在一个紧张的状态,下面处在一个积极的状态,上面不管发生什么事情,都应该合理的安排自己的时间,都应该让自己在各方面的学习工作更努力,上面达到一个提高,这才是我应该做的事情,来到这里x天的培训,我也学习到了很多,我认为自己在这x天当中学习到了很多很多,因为毕业之后也没有尝试过一些新的挑战,但是在这里我尝试了一种新的.工作,我迈出了第一步,首先是让自己成长起来,接受一些新的环境,接受新的工作,让自己的专业能力得到一个发挥,这样才能算得上是对自己负责,这x天的培训当中,我也学习到了很多,现在也有一些心得。
首先我在自己的专业能力上面都得到了一个初步的提高,我也在这个过程当中,认真地思考了自己的能力,在以前学校学习过程当中,总是过于理论化了自己的专业知识,么样得到一个实践的积累,没有得到实践的验证,这是一个缺失,这是对自己的一个遗憾,这x天的一个培训,让我更加明白了自己还有哪些需要加强的地方,让我知道了自己的缺点,也让我明白了自己在这个过程当中应该做好哪些事情,这是一定的,有些东西不仅仅是要去说完成而已,我们主动的去做好,有些东西不仅仅是按照事情的原有规律发展,还有一些情况是未知的,我们要去及时的解决,相信在这一阶段我们都能做好的,这次的培训让我学习到了很多很多知识,让我体会到了自己能力上面有哪些缺点,让我感觉到了在工作当中,职场当中自己还是一个新人。
我认为自己还有很大的发展空间,在这次的培训当中,我学习到了一些先进的知识,我觉得自己在这方面还是缺少经验的,我认为在这方面还是需要进一步的提高,越是在这个时候,我越是需要学习,越是不能堕落,让自己时刻处在一个努力的状态下面,让自己把自己的成绩提高上去,资产还是重要的,在未来的学习生活当中,还有很多很多未知的工作要去完成,特别是在步入职场之后,我认为自己要改变自己的状态,不能再以一名学生的身份去要求自己,不能总觉得自己是学生,而是要从一名职场中的人去蜕变,让自己知道工作就是工作,这跟在学校完全是两回事,所以我一定会进一步加强自己的能力,让自己时刻处在一个紧张的状态下面,让自己的学习提高,让自己的能力的做一个充分的发挥,我也会在接下来的工作当中,不辜负公司的栽培,不辜负这次的入职培训,在接下来的工作当中,进一步的努力加强自己。
行为规范训练有感 第6篇
体会一:注重仪表,自尊自爱。
冬天,寒风吹彻,吹的人骨头都在瑟瑟地发抖,雨雪霏霏,脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫,十个指头已不再如削葱根,口也不再如寒来丹,而是指头如胡萝卜,口若紫丹壶。
可是说实话,身边的同学有的为了过一把刘程亮(《寒风吹彻》)的瘾,为了镀李清照的人比黄花瘦的情,有意识地少穿几件,在校园大道上手插腰包,冻得瑟瑟发抖,不时地与周遭同学谈笑间,寒冷灰飞烟灭,可是同学,你真的不冷吗?
也许你的耐寒能力真的很强,但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。所以,请现在正“单薄”的同学多穿几件吧!为了自己棒棒的身体,全身心的学习,成为一位身强体壮之人。自爱,鄙之见:怜惜自己,保护己身,仪表乃是走得直些,坐得正些,哪怕成为粽子呢?同学,你说呢?!
体会二:诚实守信,礼貌待人。
千古江山,英雄无奈,总不被信任,总是在别人心中建得一些形象,但随后又被自己口出脏言,不守信给悔了。看着斜阳草树,洪中大道,已道:曾几何时,自己也是一诺千金,礼貌之人。而今,望中犹记,脏言如尘!别再回首,只望如今与未来一片重信重誉。凭谁问:如今小事,吾不能否?
体会三:孝敬父母。
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝……我们不是游子,但却还是爸妈心中永远的心头肉。今天,你和你父母吵架了,拌嘴了,说实话,他们还是一如继往的爱我们,关心我们,不讲将来报答,云云,只希望每位同学都要对父母好点,哪怕一句:天寒了,你多穿点。都行!真的!都行!
体会四:勤奋学习。
总之一句话:为自己,为将来,为前途,努力吧!
行为规范训练有感 第7篇
经过大浪淘沙般的层层选拔,最终我有幸成为中国光大银行深圳分行的一名新员工。在盛夏的7月x日,我满怀对未来的美好憧憬,和来自全国各地高校的新同事们聚首在市委党校,参加为期十天的新员工入职培训。在这短短的十天中,我们经历了这样一个过程:从校园走入了银行的企业氛围,开始了自己的社会生活,由一个一直在学校单一环境下成长的学子,到踏入社会进入光大银行并成为其中的一员。这是一个人生角色的转变过程,是我们每一个刚刚从学校毕业的新员工都要去面对的心态调整过程。在这个过程中,我们学习了知识、认识了新同事,加强了团队协作意识……如此种种,感触颇多,受益匪浅。
我们首先迎来的是为期两天的拓展训练,时间虽短,但相信每个人都留下了深刻的印象,甚至终身难忘。18日的开班仪式之后,我们分成了六组,并且选出了组长,确定了队名,最后还排出了一个团队有代表性的'展示。经过简短的自我介绍,组员们立刻融入了团队,大家集思广益,各尽其能,把我们的团队展示搞得有声有色。在接下来的各项游戏活动中,我们小组的成员团结协作,从刚开始还有些不好意思,合作中总出现配合上的问题,到后来形成默契,发挥各自优势的基础上,达到了整体上的协调统一。
在两天的拓展训练中,给我印象最深的一个游戏就是分组进行拼图,经过两天的磨合,我们已经做到了小团队的默契合作,但这却让我们只重自己团队的利益,而没有考虑到大局。其实金融市场就如同这个游戏,有企业,有银行及其他各种金融机构,也许有时候他们之间会存在利益上的冲突而形成竞争关系,但同时资金的融通、周转,也是在这个大环境下展开的,各种机构间也存在着相互依附的关系,俗话说有钱大家赚,不是仅仅看重自己的一点眼前利益,就能获得长足的发展的。各式各样的游戏不仅让我们这些新员工发掘了自己,了解了彼此,增进了友谊,也让我们认识到了团队精神的重要性,在今后的工作中,我们要用我们的勇气、魄力、关爱、协作、智慧以及奉献做到“挑战自己,熔炼团队”。充满挑战性的两天拓展训练过后,我们进入了业务课程培训阶段。我们学习了光大主要产品、银行相关法规及安全知识、员工礼仪规范等理论,对银行几个主要部门的业务情况有了初步的了解。来自各部门各岗位上的师兄师姐向我们倾囊相授,他们授课的风格因人而异,却是各有各的精彩。虽然各位老师对课程进行了精心的准备,在课堂上也有问必答,但我们短短几天里学到的东西毕竟有限,更为具体的工作还有待我们今后亲身去体会。
在培训最后一天的座谈会上,听了各位业务骨干,行领导,尤其是朱行长的讲话,我感触颇多,印象最深的就是四个字“眼高手低”,各位前辈反复的提到这个词,以此来告诫我们这些年轻气盛的新员工们:要时刻用这个四个字来提醒自己,想要事业成功首先就一定要做到脚踏实地。朱行长在讲话的末尾对我们说:“你们就是早上八九点钟的太阳,希望在你们身上!”我想,我们一定会与光大同行,我们的未来就如同初生的太阳般光大!
行为规范训练有感 第8篇
作为一名教师,必须自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。那么,作为一名教师我认为都应做到:
一、关爱学生、教书育人
爱,是学生的需要。热爱学生,是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。爱学生就是对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
二、以身作则,为人师表
教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。正所谓_身教重于言教_。 一个好教师应十分重视_言传_外的_身教_,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。由此,教师的教学、待人接物、行为举止,一言一行都须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
三、爱校如家
以学校当作自己的家,爱生如子,以身作则,自觉的遵守学校的各项规章制度,用自己的言行、潜移默化的影响学生。
四、全心全意的为学生服务
公平对待每一位学生,不挖苦、讽刺学生,对于学习成绩不够理想的学生要多鼓励,切实做到了多关怀,少批评,并让优等生帮助差等生,转变学习态度,以提高学习成绩,同时接待学生家长要热情,公平对待每一位学生,尤其更要关心差生的成长,使其进步。
总之,在新学期里,我要加倍的努力学习,潜心教学,立足实际,探索科学有效的教学方法,使学生主动地、快乐的成长。
行为规范训练有感 第9篇
通过对于员工行为规范的学习,让我更加的认识到自己的不足,以及跟个人行为规范之间的差距。
例如;我们的走路,都习惯性的一群人一起走,一起说话不排队走走停停一边走一边大闹嘻嘻哈哈……通过对于员工行为规范的学习,让我们认识到我们行为是不对的,因为我们的行为举动都不只是单单的代表我们自己,而是我们的行为代表的是炼焦车间形象,更代表了中煤旭阳的形象、所以我们每个人都要认真得学习员工行为规范,更好的'规范自己的行为。
从这学习仲让我们更加的认识到在以后的工作中,我们应付从领导的工作安排,办事认真负责,具有全局意识,在工作中培养自己的综合素质和工作能力,对自己的本职工作和领导交办的任务能按时按质完成,工作,对时间和标准性重求比较严格,容不得一点的失误和拖延,也要我们在工作上细之又细,慎之又慎,工作作风正派说的少做的多,能严格遵守各项规章制度,不迟到不早退尊敬领导,团结同事
行为规范训练有感 第10篇
为了使自己作为一名幼儿教师树立良好的职业道德,学校利用中午下班时间组织我们全园老师学习了《东港区幼儿教师教师行为规范》手册,并用《教师行为规范》要求,来规范教师行为并进行自我检查。下面就是我学习规范的学习心得:
虽然做一名幼儿园教师工作也十多年了,我觉得干我们这个工作真的是一份良心活,因为我们面对的都是天真烂漫的小孩子。所以在对待幼儿这一方面扪心自问没有过对幼儿进行体罚或是变相的体罚行为。其次,教师的语言对幼儿园的孩子影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,假如老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,假如太重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,由于孩子假如接受不当的批评,会构成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。
其次,在日常的工作中我们幼儿园教师的文明举止也是影响孩子的行为发展的,孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。我们应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。在工作中我对待家长、领导、及其同事们热情有礼貌,给孩子们正面的教育,从而让孩子们养成有礼貌的好习惯。在穿着及其打扮上也注意分寸,不穿过于暴漏的衣服,不浓妆艳抹、不佩戴过于招摇的饰品等。
态度决定一切,不管做甚么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。工作中,爱岗敬业从不迟到或是早退,即使请假也会提前向领导请假,得到领导批准后才进行休假。工作中,用职业道德标准来要求自己,做到仔细、耐心、专心爱孩子,要有极强的责任心,从不向家长索要财物,也不接受家长的请客及宴请。
总之,作为一名幼儿园教师,我们都要要严格要求自己。用自己的真心去对待每位幼儿。才能让孩子们在幼儿园快乐的度过每一天。
行为规范训练有感 第11篇
短暂的一周培训结束了,然而留给我们的启发及思考却刚刚开始。借此机会来谈谈我的培训心得并提出一些建议。
培训第一天,xx月xx日早上,一群充满朝气活力的新员工相聚在院办公楼xx楼第一会议室,至此拉开了培训的序幕。从大家的自我介绍中,我们相互了解了对方,并从中看出了大家的激情、团结以及为院发展做贡献的决心;从吴院长的讲话中,我更加深刻的认识了院发展历程以及光辉业绩,从中看出武汉院蓬勃的生命力及美好的前景,从吴院长的希望和要求中,我们明白自己身上的责任及发展的方向,这也必将激励我们在以后的工作中更加努力,为院作出更大的贡献。从余主任的对院发展战略规划的演讲中,我们明白了院的发展战略及方向;从钟主任的讲解中,我了解到员工职业发展路径以及福利待遇、职称评定等与自己息息相关的事情。
培训第二天,无论是于主任的讲解还是xx主任的讲解都是从设计方面来阐述的,从中我们明白了设计工程及各专业之间协调的`重要性,加深了对设计工程及设计理念的理解,更重要的是让我们明白了质量是一个企业生存的根本,无形中向我们敲响警钟:在以后的设计中谨慎、细心、把质量放在第一位。
培训第三天,全天内容为xx老师讲授的项目管理,从中不但使我们学习到一些简单的项目管理知识,也让我们知道项目管理人才培养的迫切性和重要性。使我们明白要成为一个复合型的人才,只懂得设计是远远不够的,还要在工作中培养自己项目管理的能力。所以通过这样聘请社会上一些知名的人士来讲授意义重大。
培训第四天,从周总的讲解中,我们更加明确了学生与职业人士的不同,明确了如何从“学生时代”尽快走上工作岗位,适应工作岗位,最重要的是他提出树立目标的重要性,有了目标才有了努力的方向,工作的激情,这些都将牢记于心。另外xx主任的讲解使我们明白了院信息化发展的过程和方向,这些都使我们更快地适应院工作环境。
培训第五天,从财务部的xx主任的讲解中,我们了解了财务管理的基本知识及如何报销差旅费等问题;从党群工作部徐主任的讲解中,我们明白党群工作的重要性及与自己息息相关的结婚、生子等问题。从xx三局有关人员关于消防安全的讲解中,我们明白如何在突发性灾难中的自救与救别人,这些讲解都很重要且必要。更值得一提的是优秀员工刘红英工程师与大家的交流及所提的建议,让我们明白了想成为一名优秀的员工必须努力工作,态度踏实,树立一个目标,坚持不懈为之奋斗。总之,此次培训必要且意义重大。
行为规范训练有感 第12篇
中国_始终代表中国最先进的文化、科技、生产力等等,建立学习型党组织一直是我党所追求的目标,党员是党的细胞,党员的作用发挥得如何,直接影响到党的形象。因此,要切实加强对党员的教育管理,使党员始终牢记党的性质和宗旨,坚定走有中国特色社会主义道路的信念不动摇,在各自的工作岗位上,开拓创新,勤奋工作,为党的事业奋斗终身。
加大思想教育力度,帮助党员进一步坚定理想信念。加强对党员的理想信念教育,不仅是《党章》中作出的明确规定,而且也是形势发展给我们党提出的新要求。面对错综复杂的国际国内环境,党员如何保持清醒的头脑,牢固树立远大理想,精神支柱不动摇,肩负起历史赋予的神圣使命,始终把实现共产主义社会作为自己毕生的追求和奋斗目标。因此,我们各级党组织、各级党的领导干部,要提高对搞好党员思想教育工作重要性的认识,充分认识到对党员进行思想教育是一项长期的战略任务,加大对党员思想教育的力度,做到常抓不懈,锲而不舍。
抓好行为规范教育,帮助党员树立高尚的道德情操。高尚的道德情操是一名党员应具备的基本素质,也是我们中华民族的传统美德。一个人的行为规范,是一个人综合素质的外在表现,也是一个人道德水平高低的反映,一个群体要有一个好的行为规范,首先要求构成群体的个体必须有好的行为规范,只有个体的行为规范好了,群体的行为规范才有基础。应该充分肯定,广大党员通过保持_员先进性教育、行为规范总体是好的。但由于党员文化水平,知识结构,成长环境,教育程度的差异,在注重自身行为规范上也不尽相同,有的党员很注意自身行为的培养,说话文明,举止端正,而有的党员却说话粗鲁,行为不端,办事蛮横,不遵守社会公道,甚至违_纪国法,不仅害了自己,而且使党的声誉受到了不同程度的影响。
因此,我们不能忽视和放松党员行为规范的培养和教育,要从帮助党员怎样立身做人入手,从说话办事抓起,尤其是要抓好是与非、美与丑、善与恶、荣与辱的教育,帮助党员划清是非界线,自觉校正自己的言行,做到讲文明、懂礼貌、守规矩、关心他人、爱护集体、遵老爱幼、行善积德、多做好事、不做坏事,维护社会公德,时时事事体现出一名_员应有的思想品质和道德规范。
要加强对党员进行理想信念、党纪党规、时事政策等教育,帮助他们坚定走建设有中国特色社会主义道路的信心,带头贯彻执行党的路线方针政策,听招呼、守规矩,做讲党性、顾大局、守纪律的表率;带头实践党的宗旨,立党为公,执政为民,做全心全意为人民服务的表率;带头树立正确的世界观、人生观、价值观,经受住权力、金钱、美色的考验,做清正廉洁、言行一致的表率;带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风,艰苦创业,励精图治,做爱岗敬业,开拓进取的表率。同时,要坚持从严治党的方针,对违_规党纪的党员,要依据有关党纪党规进行严肃的处理,维护党的形象。
开拓创新,是与我国社会发展趋势完全一致的,是对新时期_员的党性要因素。作为思想观念,开拓创新是推动改革开放事业的精神动力;作为行为方式,开拓创新是实现改革开放带来的必要环节。_员作为工人阶级乃至全社会的先进分子,应当在开拓创新方面走在社会的前列,要从党性的高度,切实担负起“创新”的倡导者、策划者、组织实施者的作用,即当好先锋,起领导作用。
五、坚持求真务实的实践原则
_人党性修养的一个显著特征是实践品格,换句话说,就是要在实践中去认识世界和改造世界。坚持实践原则,要注意对客观实际的正确把握,最基本的方法是一切从实际出发,深入调查研究,不唯书、不唯上、不唯实,克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和“情况不明决心大”的官僚主义倾向;要注意日常工作和生活养成,从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起,遵守_人行为规范,提高审美意识和鉴赏水平,不断升华人生追求,使之“习惯成自然”;要注意发扬理论联系实际的学风,把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法,转化为指导工作的思路和对策,转化为抓落实的实践过程。做好转化工作,避免人生观、价值观发生扭曲,尤其是处理好义与利的关系、个人与集体的关系、言与行的关系。不要说的是马克思主义,干的是非马克思主义,对他人严格要求,对自己随心所欲,公开宣传和实际遵循的价值准则不一致。增强_员党性修养就必须在“建设”上做文章,少说多做,说到做到,表里如一,上下一致,真正坚持求真务实的实践原则,以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要。
行为规范训练有感 第13篇
行规礼仪教育(一) [上学、放学行规礼仪要求]
1、穿着整洁校服,佩戴好红领巾和标志;带齐作业、学具,背正书包。
(儿歌:做完作业理书包,作业学具全带好;校服穿着要整洁,带好领巾和岗标;我是文明好学生,按时上学不迟到。)
2、上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走,不与人勾肩搭背,追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。 (儿歌:靠右走上人行道,不要追逐与哄闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花木可不好。横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文明好学生。)
3、进校前,自觉在校门前排队,遵守秩序,保持安静;听到进校铃,依序进校,见到老师要行礼、问候(早
上问“早”;下午问“好”。),同学见面要互相问候。 (儿歌:上学来到校门厅,自觉排队莫高声;不吵不闹不拥挤,开门铃响按序行;见到老师先行礼,问早问好记分明;同学见面互问候,都做文明好学生。)
4、放学及时、有序、安静地走出校园,见到老师道别,说“再见”。
(儿歌:放学铃声呤呤响,我们及时离课堂;安静有序出校门,不吵不跑不推搡;见到老师道“再见”,尊师落实行动上。)
5、放学后,及时回家,不在路上逗留,不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍;要顺路到亲友、同学家玩,事先应征得家长同意。
(儿歌:放学途中莫逗留,家长同意再访友;路过网吧与河塘,有害身心快点走。) [在校学习生活行规礼仪要求]
1、上课预备铃响后,应迅速做好课前准备,保持安静。
2、上课铃响后,老师宣布“上课”,班长发出“起立”指令,全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说 “老师好!”,听到老师说“请坐”后,再就位。
3、如果上课迟到,应先“报告”,老师同意后再进教室。
4、坐姿端正,听课认真;发言先举手,回答问题声音洪亮,使用普通话;读书写字做到“三个一”——眼睛距离书、本一尺,执笔指尖距离笔尖一寸,胸口距离桌沿一拳。
5、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”指令,全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说“谢谢老师!”,听
到老师说“休息”后,再解散离位;进出教室、行进途中,要注意礼让,先请老师走,然后学生走,不要奔跑拥挤,上、下楼梯靠右走,保证安全。
6、自学时,要保持自习课安静,不大声喧哗,不做影响他人的事情。
7、课间,值日生要主动把教室黑板擦干净。
8、同学间互借钱、物等,应及时归还,并致谢意。 (儿歌:预备铃声响,快快进课堂;准备好学具,安静等师长。老师进课堂,班长口令响;起身立正好,鞠躬敬师长。如果迟到了,“报告”声要响;老师准进后,坐好快听讲。坐姿要端正,专心悉听讲;发言先举手,说话声洪亮;使用普通话,态度要大方;读书和写字,“三个一”不忘。下课铃声响,老师下课堂;班长喊起立,“谢谢”齐声讲;要出教室门,人人知礼让;先请老师走,再走勿慌忙;上下楼梯道,靠右走勿搡;人多时礼让,安全有保障。上自习课守规定,认认真真做事情;不喧哗,不扰人,保持自习课安静。值日生,要主动,擦黑板,要干净。借人钱物及时还,说声“谢谢”理当然;有借有还有礼貌,下次再借才不难;互相帮助解难题,集体生活比蜜甜。)
[进出老师办公室行规礼仪要求]
1、进老师办公室须先敲门,喊“报告”,经老师同意后,方可进入。
2、进入办公室应放慢脚步,不大声喧哗,不影响老师备课、办公;跟老师谈话应采取站立姿式,老师让座后,方可坐下。
3、向老师汇报工作、谈事情,或回答老师的问题,态度要诚恳,语气要平和,不要七嘴八舌,打断别人说话。
4、离开老师办公室时,要向老师礼貌道别,并注意随手关好门,再离去。
(儿歌:同学们,要注意,进办公室守礼仪;先敲门,喊“报告”,老师批准再进去。脚步缓,别喧哗,老师让座再坐下;谈工作,说事情,语气诚恳平和话。要学会,尊重人,听人说话要虚心;离开老师办公室,礼貌道别关好门。)
[参加升旗仪式行规礼仪要求]
1、升国旗仪式前,听到集合号,迅速列队站好,检查服装是否整齐,有序进场,保持安静。
2、迎国旗时,要脱帽肃立,未入队列的同学应原地站好,行注目礼;升国旗时,面对国旗行少先队队礼或红星团团礼,直至国旗升顶毕。
3、唱国歌时,神情庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。
4、听专题讲话,讲话前,要鼓掌欢迎,讲话时,要专注听讲,讲话毕,要鼓掌致谢;升旗仪式结束后,要按要求整齐退场。
(儿歌:听到集合号声响,迅速列队整服装;行进有序快静齐,精神抖擞进操场。升旗式,受教育,尊重国旗守礼仪;迎、升国旗要肃立,大家齐敬队、团礼。唱国歌,要庄重,唱正确,放高声。专注听讲守规章,话前话后要鼓掌;升旗仪式结束后,整齐安静快退场。) [参加体育运动行规礼仪要求]
1、积极参加各项有益的体育运动,学会正确使用活动器械,加强自我保护,不做有危险的活动;遇到运动场地或器材不足,要主动排队,注意礼让,保障安全。 (儿歌:下课堂,到操场,做游戏,活动忙,讲安全,不能忘,玩玩球,攀攀杠,滑滑梯,捉迷藏„„守秩序,知礼让,危险活动我不做,加强保护别受伤。)
2、观看体育比赛时,尊重双方运动员、教练员,热情地为运动员助威,不喝倒彩,做文明观众。
(儿歌:看比赛,有规定;运动员,要尊重;喝倒彩,可不行!我为健儿助声威,争做文明好观众。)
3、自己参加比赛时,尊重、服从裁判员的裁决。 (儿歌:选手来到比赛场,参赛礼仪不能忘;尊重服从裁判员,树立文明好榜样。)
4、参加早操,进退场时,列队、行进要做到“快、静、齐”;做操时,动作要做到规范整齐。做眼保操,要做到及时参加、态度认真,动作规范。
(儿歌:集合号声起,整队快静齐;行进有队形,步伐要整齐;抬头挺起胸,摆臂有神气。做早操,真重要,基本要求要做到;动作规范又整齐,天天做操身体好。保护视力很重要,天天要做眼保操;音乐响起闭双眼,张望说话可不好;按准穴位力均匀,动作规范要做到。)
[参加校内外集会行规礼仪要求]
1、集会应准时到达会场,按指定位置整齐就座,领导、来宾到场时,要起立鼓掌。
2、遵守纪律,集会时不看书报,不谈笑,不吃东西,不扔杂物和随意走动。
3、大会发言人上、下台时,要鼓掌欢迎或致谢,听讲时坐直,不前俯后仰,不左顾右盼,认真聆听发言,不品头论足;自己发言时,先向师长和听众致礼,发言结束要道谢。
4、接受奖品或其他物品,应起立双手接过,并敬礼致谢。
5、会议中途不要随意离位外出,如遇特殊情况需外出,要向老师或家长说明原因,得到批准后再离位,离座时不要发出响声。
6、参加集会不早退,集会结束时,欢送来宾、领导、老师首先离开会场,再有序退场,不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫,并注意扶老护幼,保护体弱的观众。
(儿歌:集会会场准时到,指定座位快坐好;领导来宾到场时,起立鼓掌应知晓。自觉遵守会纪律,不看书报不谈笑;随意走动也不行,勿吃东西杂物抛。大会发言人上台,鼓掌欢迎要做到;专心听讲不评论,话完鼓掌谢意表;自己发言先敬礼,讲话末尾把谢道。接受奖品或他物,起立双手要接牢;接好物品再敬礼,恭恭敬敬谢领导。会中不要乱外出,特殊情况先报告;得到批准再离位,快去快回把假销。参与集会到终了,无故早退可不好;集会结束送来宾,礼让老师和领导;再有秩序退出场,不拥不挤不喊叫;体弱观众须照顾,注意护幼与扶老。) 行规礼仪教育(二) [在图书阅览室活动行规礼仪要求]
1、保持安静,不高谈阔论或来回走动。
2、阅读开架报刊后,应及时按原序放回。
3、爱惜书刊,不损坏图书,不撕插页,不在图书上乱涂乱画;不擅自带走图书杂志。
4、借阅图书应按时归还,损坏图书主动赔偿。 (儿歌:来到图书室阅览,赶快就座把书看;切勿喧哗乱走动,不扰同学理当然。看书求知好习惯,爱护图书别撕烂;精美图书大家看,书上乱画不雅观;擅自带了图书走,那会急坏管理员。阅读图书知识添,看后及时原处还;开架报刊原序放,要借走书把名签;损坏书籍要赔偿,及时还书守时间。)
[在学校就餐行规礼仪要求]
1、课间餐喝豆浆,应有礼貌,适时向为大家服务的老
师和同学致谢。
2、在学校就午餐,及时到进餐地点,讲文明礼貌,不高声叫喊,不敲餐具,进餐时不说话;尊重工作人员,适时对他们为大家的服务表示感谢。
3、爱惜粮食,不乱泼乱倒饭菜,维护就餐地环境卫生。(儿歌:喝豆浆,好舒服;服务员,真辛苦;我同学,懂礼仪;向他们,致谢意。在校吃午饭,及时进餐点;讲文明礼貌,不高声叫喊;随意敲餐具,形象不雅观;接受服务时,感谢服务员;进餐不说话,以免呛了饭;粮食来不易,爱惜理当然;切莫乱泼倒,浪费要批判;保护就餐地,不污桌地面。)
[在家生活行规礼仪要求] (起床行规要求)
1、按时起床,学会并坚持自己穿衣、叠被,及时整理
房间,摆放好自己的物品。
2、自觉刷牙、洗脸、梳头,适当地活动身体,及时用好早餐。
3、如需朗读、背诵课文或听广播、看电视,音量适中,以免影响家人或左邻右舍的休息。
(儿歌:天已亮,快起床!叠被子,穿衣裳。整理房间摆物品,我的事情我承当。自觉刷牙洗净脸,梳头整齐又漂亮;适当活动勤锻炼,早餐吃好保健康。如要朗读看电视,注意控制好音量;左邻右舍还休息,打扰他人理不当。) (着装打扮行规要求)
1、日常着装要得体、合群,符合小学生的年龄特点和身份,不追求名牌。
2、女生不化妆、不戴饰物、不烫发、染发;男生不留长发、怪发。
(儿歌:日常衣着要适宜,不求名牌求得体;符合年龄和身份,整齐干净就可以。女同学,要知详,别戴饰物把头烫;不染头发别化妆,塑造淑女好形象;男同学,要自强,穿衣打扮学好样;留长发,理怪发,乱追时髦损形象。) (饮食行规礼仪要求)
1、按时就餐,不要家长三请四邀。
2、就餐时,先请长辈入座,不专挑自己喜食的饭菜,更不能将爱吃的菜端到自己面前独吃。
3、吃饭要细嚼慢咽,不要发出咀嚼声响,不在菜中乱翻乱拣,不要暴饮暴食。
4、不乱倒饭菜,不乱扔食物。
(儿歌:按时就餐要记牢,别让家长再三邀;就座先请长辈坐,学会敬长与尊老。不挑饭菜不偏食,抢食独食可不好;进餐细嚼要慢咽,暴饮暴食把病招;注意别出咀嚼声,夹菜切莫乱翻挑;吃剩食物别乱倒,只因粮食宝中宝。) (卫生行规要求)
1、饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,勤换衣服、鞋袜,勤理发。
2、养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物。
(儿歌:同学们,要记下,讲究卫生不能差:饭前便后要洗手,经常洗头剪指甲;勤洗澡,勤理发,勤换衣服和鞋袜;个人卫生要保持,身体健康病不发。不要随地乱吐痰,垃圾装袋别污染;严格自律讲文明,养成卫生好习惯。) (从事家务行规要求)
1、要当好父母的小帮手,承担一些力所能及的家务——主动从事整理房间、擦地板、倒垃圾等劳动,帮助
父母洗菜、烧饭、洗餐具„„。
2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗,自己的鞋自己刷„„。
(儿歌:我是父母好儿郎,从事家务本领强;擦地板,倒垃圾,整理房间也在行。父母做饭真辛苦,我有空闲帮帮忙:洗菜烧饭洗碗筷,家务同干心欢畅。自己事情自己做,洗衣刷鞋不留脏;我有一双勤巧手,参加劳动最荣光!)
(观看电视行规礼仪要求)
1、观看电视,要有选择,不看有黄色、暴力、赌博内容的影视片;有节制,不长时间地看电视,以免影响学习和健康;电视音量不要过大,以免损伤自己的听力,又影响和干扰别人。
2、看电视时,要注意礼让他人,不与他人争频道。 (儿歌:看电视,守规范:有节制,要挑选,黄赌黑,我不看!有意义,适宜观。观看时,控音量,声过大,自身伤,对别人,坏影响;选节目,要商量,想他人,知谦让,争频道,不应当!) [亲友交往礼仪要求]
1、上学前、归家后,要向家长打招呼。见到家长离家或归来应主动招呼,递接物品。
(儿歌:上学前,归家后,要向家长打招呼;长辈离家归来时,主动招呼递接物。)
2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母,有过错不要隐瞒、撒谎;对长辈有意见,应礼貌地指出,不闹脾气,不顶撞父母、长辈。
(儿歌:经常向家长,汇报己情况:谈在校生活,学习与思想;不隐瞒过错,更不能撒谎;知错就改错,才是好儿郎。要交换意见,礼貌不能忘:发表己观点,道理细细讲;听家长看法,是非慎思量;不能闹脾气,
更不要顶撞!)
3、亲友来访要面带笑容,起身迎接,并主动问候,为客人让座、送水;回答客人提问要起立,说话要得体、周全;不随意打断客人和家长的谈话。
(儿歌:门铃响,有客访,带笑容,快礼让,请入座,茶敬上。致问候,礼亲友,客提问,须应酬:起身答,话语周。我家长,与客谈,宜当听,是非辨,须记住,别打断。)
4、节日或父母长辈生日要致问候;自己过生日要节俭,不要请客、收礼。
(儿歌:长辈生日要记牢,致以问候表孝道;每逢节日贺尊长,慰问祝福话语到。自己生日要节俭,不要请客收礼包;感谢父母养育恩,合家欢聚乐陶陶。)
行规礼仪教育(三) [参加社会活动礼仪要求] (乘坐公交车行规礼仪规范要求)
乘坐公共汽车、地铁,要排队上车,主动刷卡或购票;遇到孕妇、带小孩的及老弱病残者应主动让座;不在车厢内喧哗、打闹。
(儿歌:往来交通乘公交,排队上车不乱跑;主动刷卡或购票,礼让座位给幼老;不在车内乱哄闹,文明乘客人称道。)
(旅游活动行规礼仪要求)
1、游览时,对公共设施(包括绿化)、名胜古迹要珍惜爱护,不乱刻乱画。
(儿歌:来到观光游览地,爱护公物要注意;请勿随意乱刻画,名胜古迹要珍惜。)
2、在游览地不可喧闹,过桥、穿洞、窄路要主动让行。 (儿歌:游览场所不喧闹,文明安全要确保;过桥穿
洞行窄路,主动礼让须做到。)
3、休息时,不在有危险隐患的地方休息,要选择合适的地方文明休息;见老幼妇孺、伤残人应主动让座,别人让座要致谢意;不乱丢垃圾,自觉保护旅游地环境。
(儿歌:游览中途要休息,选择安全歇息地;人有困难我帮助,主动让座表心意;别人座位让给我,说声“谢谢”有礼仪;保护环境我有责,不能胡乱丢垃圾。)
4、拍照时,不要争抢场地,不遮挡别人镜头;如需别人避让,应有礼貌地请求。
(儿歌:风景秀丽想拍照,游客众多地方小;挡人镜头抢场地,这般行为可不好。自己站位待拍照,行人来往有干扰;请人避让要客气;说声“谢谢”表礼貌。)
5、遇外宾时,不得围观尾随,不随意接收外宾礼物。(儿歌:外国朋友在游览,不要尾随又围观;更别随
意收礼物,损坏形象不雅观。) (参观活动行规礼仪要求)
1、先要看清《参观须知》上的要求,遵守秩序,服从讲解员或管理人员的安排;保持安静,若遇问题,须有礼貌地向讲解人员或管理员提出。
2、不要一边参观一边吃零食,不要议论谈笑、随意走动,干扰别人参观;要爱护公共设施,不触摸展品;养成记参观笔记的好习惯。
(儿歌:参观前,“须知”看,明要求,守规范。要尊重,讲解员,听安排,莫笑谈,吃零食,不雅观,乱走动,行不端,会影响,大家看。展览品,要珍惜,手不摸,保无虞,爱公物,如爱己。有问题,礼貌提,听讲解,受教育,记笔记,能受益。) (社区生活行规礼仪要求)
1、自觉遵守“社区居民文明规范”,爱护公共设
施,保护绿化;增强安全意识,不做危险游戏,不上马路骑自行车,不玩火,参与喜庆活动、过节日,如燃放烟花爆竹,应在规定地点,保证安全。
(儿歌:小区是我家,建设靠大家;自觉守规范,要爱护绿化;小区的设施,为方便大家,正确使用好,护它别损它。小区人车多,路况也复杂;活动要安全,别冒险戏耍;骑车上马路,安全隐患大;规范己行为,平安你我他。
同学们,要记清:熊熊大火可无情!一时大意失把火,危及财产和生命。造成损失无法补,事后懊悔已无用!守法规,正己行,预防火灾责任重。爱玩火柴打火机,烧荒野炊不良行,一旦不慎失了火,生命财产遭不幸。过生日,过春节,燃放鞭炮表喜庆;防火灾,保安全,燃放地点有规定:空旷处,无易燃,在这燃放才能成;爆竹响,烟花升,平平安安真高兴!争当安全小卫士,谨防火灾看我行!)
2、家里的垃圾分类装袋,定点投放,不随地吐痰、便溺、乱涂乱画,自觉维护社区环境卫生。
(儿歌:家里垃圾分袋装,定点投入垃圾箱;随地吐痰和便溺,行为不端太荒唐;走廊墙壁柱子上,乱涂乱画不应当;保护环境我有责,正己正人学好样。)
3、在社会生活中,要礼貌待人,热心为社区做好事,积极参与力所能及的服务实践活动。
(儿歌:社会生活讲文明,礼貌待人见行动;尊老爱幼做好事,服务社区我能行;争做五好小公民,梅山少年树新风。)
[访友作客行规礼仪要求] (访友行规礼仪要求)
1、事前要约好时间,按时到达。
2、到朋友、同学家, 不要径自而入,应该轻轻地敲
门,听到主人邀请后再进门,要主动与人打招呼,彬彬有礼。
3、交谈时间不宜过长,以免耽误人家做事或休息;未经主人的同意,不拿走主人的任何东西。
4、未经允许,不动用他人物品,不拆看他人信件及日记。
5、告别时,注意向主人打招呼、致谢,及时回家,以免家人挂念。
(儿歌:拜访同学和朋友,事先约定碰好头;按时到达不迟到,轻轻敲门静等候。主人邀请再进屋,彬彬有礼打招呼;交谈时间不宜长,以免主人事耽误。未经主人的同意,千万别动人东西;信件日记不乱看,借物要经主人许。拜访结束临离开,告别致谢理应该;主人送行道“留步”,及时回家莫徘徊。) (作客行规礼仪要求)
1、作客时要入乡随俗,服从主人的安排,不轻易对主人家里的陈设品头论足。
(儿歌:作客入乡要随俗,文明礼貌记清楚:服从主人的安排,不宜品头又论足。)
2、不在主人家乱进房间、乱翻东西,想看某本书或玩某种东西须征得主人的同意,爱惜他人东西,轻拿轻放,不要损坏,用后归还原处。
(儿歌:主家房间不乱闯,行为失仪不像样;要看书报玩东西,事先告知主人详;征得同意再取物,用后记住原处放;乱翻乱拿惹人烦,损坏人物更荒唐。)
3、入席时应向其他客人礼让,不要争抢座位;进餐时若打喷嚏、咳嗽,必须把头转个方向,用手帕或纸巾掩住口鼻,以免污染饭菜;不要挑食、抢食自己爱吃的饭菜,不要当场评论主人家的饭菜好坏。
4、离开主人家,要与主人和其他客人说“再见”。
(儿歌:入席时,知礼让,爱幼小,敬尊长,座有序,切莫抢。进餐期,讲礼仪,要咳嗽,打喷嚏,转过头,掩口鼻。好菜饭,莫抢占,菜好坏,勿评判,回家时,道“再见”。)
[打电话行规礼仪要求]
1、接打电话,先说“您好”,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉。
(儿歌:接打电话先问好,再把自己姓名报;如果不慎拨错号,及时道歉要做到。)
2、接到打错的电话,不要发脾气,要体谅对方,温和地告诉对方“您打错了”。
(儿歌:倘若对方错通话,千万别把脾气发;“您打错了”温和说,要多体谅别人家。)
3、说话口齿清楚,讲清事情后,及时挂好电话;忌用电话开玩笑和攀谈,以免造成浪费。 (儿歌:通话简明说要务,口齿用语要清楚;长时攀谈开玩笑,造成浪费又粗俗。)
[购物行规礼仪要求]
1、在商店里,购买东西时,不要用手敲柜台,要礼貌地和售货员打招呼。
2、购物过程中,遇上不满意的事,不要发脾气,有理要好好说;当售货员为你解决了困难、问题和购好物后,要对售货员为你的服务表示感谢。
(儿歌:来到商店购买物,文明礼仪记清楚:不可用手敲柜台,礼貌待人打招呼。取物近看或提问,“请您”二字先说出;客气话语暖人心,“售货”热情服好务。购物之中不满意,心平气和讲道理;谁是谁非说清楚,不要得理发脾气。遇上困难别着急,售货阿姨帮助你;解决问题购好物,可别忘了致谢意。)
行为规范训练有感 第14篇
学习员工行为规范心得体会_员工行为规范学习感悟与收获 员工行为是企业直接面对公众的窗口,其行为直接影响到公众对企业态度的形成,它引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是建设和谐烟草企业的重要的组成部分。下面是,为大家准备的学习员工行为规范心得体会范文,希望大家喜欢! 学习员工行为规范心得体会xx1 对全体员工进行《员工日常行为规范》学习,各条规范采用通俗易懂的讲解方式,并结合公司员工日常行为列举事例,形象生动的逐条分析讲解。阐述主良行为对公司和他人造成的不良影响,同时对规范执行有力,严以律己的部门和员工进行表扬。在学习过程中,各位员工认真听讲,详细记录。学习结束,全体员工对徐总精彩生动的讲解爆以热烈的掌声。 通过参加这次培训学习,使我对集团公司制定的各项管理制度有了更深层次的理解,深刻认识到公司制定各项管理制度的重要性。其目的是为规范员工日常行为礼仪,待人接物,文明谦恭,积极营造企业文明、和谐的工作环境,也是为企业健康发展创造良好的外部环境。 各种管理制度的制定及培训学习,其核心是在落实。我们每一名员工都是公司的一面旗帜,每位员工的一言一行代表着公司的整体形象,所以,我们每一位员工从一进入公司,其首要职责是认真学习公司制定的各项规章制度,深刻理解其内涵,让它作为每一名员工以后工作学习生活的指南,深刻牢记做人做事_没有规矩,不成方圆_的道理。在行为规范的监督下,做一名优秀的员工,与公司一起成长壮大。同时个别员工自由散漫,不受规范约束,并置公司各种制度于不顾,不能严以律己,象这样的员工不能为我所用,定会危及公司和他人,必须进行必要的处罚。 我同时感到,公司制定的各项规章、制度,其执行必须加大监督机制、强化公司各级管理、切实做到公司政令畅通、严格纪律、让各项规范、制度为集团公司健康发展而保驾护航。 学习员工行为规范心得体会xx2
行为规范训练有感 第15篇
虽然艾莫老师没亲临现场,仅仅是观看视频演说,自己的内心深处就已经受到了很大的震撼,并从中领悟出很多道理。艾莫老师的每一句都深含哲理,对我们如何做好一个有用的、有价值的好员工,起到很大的作用。
艾莫老师围绕着做最有用的好员工应具备哪些条件展开论述,艾老师认为良好的心态是高效工作的基石;完善的品格是和谐工作的先决条件;敬业精神的优秀员工的职业基准;专业技能是实现价值的硬实力。他还认为每位员工应该给自己做好定位,爱上自己的岗位,把自己的工作当作自己的事业,而不是把“工作”当“工作”,认真经营自己的职业,做好每一件事等。
虽然我工作还不到整整一年的时间,但通过本次培训,我回想了近一年自己的工作及表现,有些表现和艾莫老师讲的相吻合,但还存在需要改进的地方。艾莫老师假设自己从19岁活到30岁,他一定要完成自己人生中应该完成的事情,所以他每天都在奋斗,都在努力、认真做好每一件事情,这才使他有了今天的成绩。他认真规划了自己的人生、自己的职业并在认真的经营着。而我呢?还没有认认真真的思考和规划自己的职业,安于目前的辅导员工作。难道就一直做辅导员工作吗?我想这不是我想要的。水往低处流,人往高处走。作为一个有血有肉的人,应该不停的学习、奋斗,要往前看,规划好自己的人生,也给自己的人生留下辉煌的一页。为此,我要通过以下几点努力做最有用、最有价值的好员工。
首先,认真并坚持做好工作中的每一件事。我认为好员工首要的任务就是认认真真做好自己的工作,坚持做好每一件事情。还要积极完成领导交办的任务,不管是多么难以解决的.问题,都要全力以赴地去完成,最后交给领导一个满意的结果。
其次,珍惜每分每秒的时间,努力学习,提升自己。活到老,学到老。人应该不断的学习的,不仅仅是工作时间中学习,工作之外的时间也要学习,哪怕是等车、坐车、吃饭的时候都可以学习。所以,我应该充分利用时间,珍惜时间,努力学习,提升自己,给自己筹备更多筹码,以备需要时用之,并为自己搭建舞台。
第三,工作中遇到问题要勇于承担,不推卸责任。正如艾莫老师所说优秀的员工应该制造问题不推卸;发现问题不抱怨;解决问题卜居功;防御问题不声张。所以,在以后的日常工作中,我一定要提高自己问题的警觉性、及时发现问题,并把工作中遇到的小问题消灭在萌芽状态。
第四,要有一颗感恩和包容的心。在工作中,一定要学会感恩、感恩给予我帮助的领导、感恩帮助我的同事、感恩我的学生能够配合我的工作。感恩学院给我锻炼的机会,给我工作的平台。另外,优秀员工还要有一颗包容之心。对那些在工作中有点不愉快的同事要存有包容之心。
第五,时刻以艾莫老师的成功十要素提醒自己,为自己的舞台增添色彩:(1)要有成功意识;(2)要设定目标;(3)要有激励因素;(4)要有竞争动因;(5)要不断地学习;(6)用心去做;(7)心理素质;(8)团队协作;(9)幻想成功;(10)坚持到底。
人才有舞台才有价值。只有通过自身的努力,用坚定的信念不停地以最有效的计划去完成自己明确的目标,才能给自己搭建一个称心如意的舞台,进而在舞台上尽情地发挥、实现自己的价值,成为学院最有用、有价值的好员工。
行为规范训练有感 第16篇
近日,_中央印发了《党员廉洁自律规范准则》和《中国_纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》),要求各级地方政府遵照执行,在社会上引起强烈反响。
20xx年1月_中央印发的《中国_党员领导干部廉洁从政若干准则》,对于促进党员领导干部廉洁从政发挥了重要作用。20xx年12月_中央印发的《中国_纪律处分条例》,对维护党的章程和其他党内法规,严肃党的纪律等发挥了重要作用。随着社会、经济形势的发展变化,这两大行为法则需适应“依法治国”“从严治党”“以德治党”的新要求,因此在新准则和新条例中,删繁就简大刀阔斧,删除了近80条与刑法和其他法律相重复的违纪行为条款,删除了所有与《刑法》重复的内容和条款。例如网上热烈讨论,计划生育超生是否不再受党纪处分,实事上这也是避免重复法律条款,所以如果党员干部“超生”既要受党纪的“家法”处罚,还要接受国法处理而缴纳“罚款”。
新《党员廉洁自律规范准则》和新《中国_纪律处分条例》,一方面维护了国家法律的权威,以法律制度为社会基本底线;另一方面凸显了党纪特色,党员干部需 “德才兼备,以德为先”的治党理念。准则中进一步划分党员廉洁自律规范准则和党员领导干部廉洁自律规范,加强对领导干部廉洁“修身、齐家、用权、从政”的要求,阶梯化划分,准确明晰,宽严相济。
中国_和党员干部要永葆先进性,需提高自身素质和道德标准势在必行,党员行为既不能触碰“左边线”也不能压了“右边线”,走好为民服务的“为官之道”,勿压了党员行为的“边界线”。
行为规范训练有感 第17篇
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长:李会智
副组长:郭王山
组员:郭秀文段全海王晓丽刘亚莉同红芳冯晓红卢燕妮秦白侠蔺军芳郭江进
三、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
四、达到目标
(一)学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。
(2)能认真倾听其他同学发言。
(3)能给予积极的评价
(4)能仔细倾听老师讲解。
(5)能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
(1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。
(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。
(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。
(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。
(3)对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。
(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。
(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
(1)边读边想、圈点勾画。
(2)和书交朋友,广泛阅读。
(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。
(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。
(5)早到后能设法早读。
(6)常写读书笔记,注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。
(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。
(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。
(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
(1)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
(2)工具准备充分,不丢三落四。
(3)能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
(1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。
(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。
(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
(4)认真完成,并仔细自查作业。
(二)行为习惯养成教育达到目标
1、举止文明的习惯
(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。
(2)见到老师、客人主动问好
(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
(4)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。
(5)向别人请教时,态度诚恳。
(6)不打架,不骂人。
(7)不给同学起绰号。
(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。
(9)集合时做到“快、静、齐”。
(10)观看比赛时能文明喝彩。
(11)公共场所不大声喧哗。
(12)不歧视身体有缺陷的同学。
(13)不带危险物品上学。
(14)甬路上行走时不拉横排,遵守大学生让小学生的原则,遇到老师、客人让老师、客人先行。
2、诚实守信的习惯
(1)说了就能努力去做,信守自己的诺言。
(2)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。
(3)借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
(1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
(2)专心听别人说话,不一边听一边考虑自己的事。
(3)当他人批评自己时,平静地听他把话说完。
(4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。
(5)未经允许,不动他人的东西。
(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。
(7)不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
(1)早睡,早起。
(2)不迟到,不早退。
(3)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。
(4)回家后,马上做老师布置的作业。
(5)做事有计划,不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯
(1)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。
(2)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。
(4)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
(5)尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
(1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。
(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。
(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。
(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。
(5)对自己、他人、集体的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
(6)不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
(1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静,无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象,不许乱窜班级或乱窜楼层。
(2)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二让、绝对安全时再通过。
(3)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。
(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
(1)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。
(2)用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
(2)学习运动常识,做好自我安全保护。
(3)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。
(4)上好“两操”。做眼保健操时,要做到预备铃响后全班准时认真做操,不许无故不做或中途停止做操,做操时穴位要准,动作整齐、用力、到位;间操必须达到快、静、齐,规范完成每个动作,形成良好的秩序。
(三)讲究卫生的习惯达到目标
1、个人卫生达到标准
(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。
(2)勤换衣服,勤剪指甲。
(3)指甲内无污垢,身体无异味。
(4)饭前便后洗手。
(5)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。
(6)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。
(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。
(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
(9)不吃变质食物,不买三无食品。
(10)不边走边吃,不拿零食当正餐。
2、室内外卫生达到标准
(1)做到每日早、中、晚准时值日。
(2)值日时不拖拉,不应付,不在值日期间打闹,落实责任,干净彻底。
(3)值日后做到室内地面拖净,无杂物,无尘土,操场、车棚、甬路、厕所无杂物,垃圾箱外干净整洁,水池子、水房地面整洁窗台无杂物,各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘,相框、镜子干净整洁,花盆内无杂草杂物,室内桌椅摆放整齐,椅子摆放到桌子下面,室内外垃圾桶内无垃圾,各种值日用具悬挂整齐,水桶摆放整齐、有规矩。
(4)室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要随时清扫,学生书包、课桌内要无杂物,做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物,摆放好学习用品后再外出活动,班内垃圾要随时清倒,不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁,不凌乱。
(5)班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净,无灰尘;水桶里存放清水,附近没有溢水;饮水机使用要注意保管,饮用时要适量,不无故打开浪费,或一次多放,喝不了倒掉,造成浪费;水盆要保持洁净,不存放脏水,水盆周围干爽。
(6)不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物,发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
(7)上厕所期间,不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内,不在厕所墙壁上乱写乱画,不许随处大小便,保持厕所内地面,蹲位上无杂物,大同学要让小同学先方便,不推、不挤、不打闹。
3、物品摆放要达到标准:
(1)各班要每个窗户摆放两盆花,统一摆放到两个玻璃中间,适时浇水,随时清捡残花落叶,随时将花盆擦净,发现有病害或死掉的要及时更换,做到专人管理。
(2)桌椅要横成直行竖成直线,桌面上学习用品也要统一摆放,形成班级特色;教师用具也要摆放整齐,讲桌上要无杂物,班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理,电脑柜里不摆放杂物。
五、责任落实
1、学习习惯养成教育责任人:_
具体实施人员:全体任课教师
2、行为习惯养成教育责任人:姚国元
具体实施人员:全体教师
3、卫生习惯养成教育责任人:郭江进
具体实施人员:全体班主任
六、工作措施及方法具体要求:
1、首先确定学期养成教育主题,再确定每月主题,然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。
2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。
3、联系家长,争取家长的配合,发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
5、每天不定期对学生养成习惯进行检查,并将检查情况纳入示范班级评比。
6、坚持以活动促养成。
7、每周一利用集体升旗时间,由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出,责令班任其改正,并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8、所有任课教师要对此方案高度重视,深入学习,并将具体实施内容落实到平时的工作当中,学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议,评议结果纳入个人绩效考核之中。
行为规范训练有感 第18篇
一、问题的提出
习惯是人们在社会生活中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式,是通过外在的行动而表现的内在的比较稳固的、自动化的思想和意识。 从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期,据研究发现,到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了。
为深化文化立校、文化理校的理念,扬爱的风帆,展责任风采,着力打造“爱与责任”的学校文化,让学生在爱与责任的氛围中养成良好的学习、生活习惯,全面提高学生的综合素质。结合我中心校实际情况,依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,特制订本实施方案。
二、研究任务
以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则,以爱的教育为主体,教育学生从小爱祖国、爱家乡、爱社会、爱学校、爱老师、爱同学、爱家庭、爱家长,使每个孩子在爱的氛围中养成良好的行为习惯和意志品质。突出抓好“五爱四责教育”即培养学生爱祖国,爱学校,爱老师,爱父母,爱自己;对自己负责,对他人和集体负责,对家庭负责,对社会的责任感和责任意识。通过采取各种形式的有效教育途径和方法,培养小学生良好的行为习惯和学习习惯,凸显个性,培养一代具有良好习惯的好少年。
三、研究目标
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。有爱才有责任,让爱与责任同行,从规范学生日常行为习惯和良好的学习习惯做起,从小事抓起,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地开展习惯养成教育。从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出:文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出:集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出:社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。
我们在过去抓养成教育的基础上,进一步从生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯、安全习惯等方面对学生进行养成教育,通过“生活习惯”教育,使学生养成讲公德,讲秩序、有规律生活,提高学生生活能力;通过“学习习惯”培养,交给学生科学的学习方法,提高学习效率,提高学生的文化素质;通过“文明礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊老爱幼,礼貌待人的优良品质,提高学生分清是非、美丑、善恶、真假的能力;通过“安全习惯”教育,增强学生安全意识,提高自护能力,进而树立良好校风,班风、学风,并以此建立养成教育的长效机制。
四、研究内容
好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。根据我校的学生实际情况重点做好以下几方面的养成教育工作:
(一)生活习惯
1、 尊老爱幼,助人为乐。体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房间等力所能及的家务活。
2、 勤俭朴素,爱惜粮食,节约水电,不乱花零钱,不吃零食,不在校内外摊点买零食等东西。
3、 讲究卫生,勤洗头、洗澡,饭前、便后要洗手。积极主动做值日,定时清扫卫生责任区和教室。
4、 不随地吐痰,不随手乱丢东西。把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
5、 不乱贴、乱写、乱画,养成随手捡拾地面上废弃物的习惯,共同维护社会及学校环境的整洁。
6、 宿舍保持清新整洁,床上用品清洁美观、无异味,室内物品摆放有序,宿舍要经常开窗通风。
(二)学习习惯
课前预习习惯:
1、课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”,并在字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。
课堂学习习惯
1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书,等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导,真正做学习的主人,全身心地投入学习。
4、课堂上培养对多门学科的兴趣,尤其是英语、科学、社会等学科。
5、积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。、
6、有疑难问题时,及时举手发言。自己独立解决问题,并能阐明自己的观点。
7、虚心听取别人的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
8、善于合作学习,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。
9、学习各科知识时,注意联系生活实际,多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记,书写认真、工整。
11、树立学习自信心,温故知新,及时复习和整理的'习惯。
听的习惯
1、 专心听讲的习惯。(不交头接耳,不小声交谈,不搞小动作)
2、 边听边想的习惯。(抓要点,听清楚,听明白,听出不同意见。)
3、 边听边记的习惯。(记主要内容,记好听讲笔记。)
4、 边听边审视的习惯。(察看说话者的表情、动作、意图)
说的习惯
1、 说话口齿清楚,语意连贯的习惯。
2、 背诵名篇名段,积累语言的习惯。
3、 善于提出问题,积极回答问题,大胆质疑的习惯。
4、 善于参加小组讨论、交流,乐于合作学习的习惯。
5、 说话讲究礼貌的习惯。
6、 善于评价自己和他人的习惯。
读的习惯
1、养成不动笔墨不读书的习惯,读书要有所思、有所记,有所用。做好读书笔记,养成读写结合的习惯。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。
4、养成边读边查的习惯,应用多种工具辅助阅读,如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法,如应用题要读3—5遍等。
6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时,每天观看少儿节目不少于10分钟,每周背诵古诗文不少于3首。
写的习惯
1、保持正确的书写姿势,做到“头正、身直、足安、臂开”,一手执笔,一手按住本子。
2、做到字迹工整,书写规范。
3、不边玩边写,不边吃边写, 书写时先想好再下笔。
4、书写要注意保护好视力,要做到“三个一”,眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、选择合适的书写工具,如低年级学生用HB型的铅笔,不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。
完成作业的习惯
1、 认真审题,弄清题意,理清解题思路。
2、 按时完成不拖拉,不应付,及时上交。
3、不抄袭,不作弊,不让他人代做;遇到困难要主动向老师或同学请教。
3、 不在作业本上乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯。
5、不随便撕作业纸,低年级学生尽量少用橡皮、涂改液,保持纸面整洁。
6、写完作业必须仔细检查,发现错误及时改正。
7、 考试(测验)要遵守考试纪律,尊重监考老师,诚信作答。
8、 实验要遵守实验规则,精心操作,仔细观察,合作探究,同时要保持实验室安静和整洁,爱护实验器材,注意安全操作。
(三)文明礼仪习惯
1、 尊敬师长,见到长辈、老师主动打招呼,背后不直呼教师名字,与教师谈话主动立正站好,不顶撞辱骂教师。
2、 团结同学,互相谦让,妨碍别人主动说对不起,不用污言秽语,不给同学起绰号,不拉帮结派,不打架、不骂人。
3、 进入教师办公室,先喊报告,得到允许后方可进入,不私闯教师办公室。
4、 举止文明大方,不穿奇装异服,不烫发染发。男生不留长发,女生不佩戴首饰,衣着整洁,端庄得体。
5、 遵守公共秩序,广播操、升旗及集合时听从指挥,严守纪律,保持良好形象,公共场所不得喧哗。
6、不在室内大嚷大闹,打饭时不插队或故意拥挤。
7、 爱护花木,不攀折花草树木,爱护学校财产和公共设施。
8、 不带手机进入校园,不吸烟喝酒,不出入营业性网吧,不沉迷网络游戏,不参与封建迷信和赌博活动。
9、 建立正常、健康的同学关系,同学间交往要得体,有分寸。在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
10、诚实守信,不说谎、欺骗,不造谣、传谣。
(四)安全习惯
1、 进行各种活动时,听从老师安排,不擅自行动。
2、 未经老师及家长同意,不在外留宿。不到水库、大眼井、河套、池塘洗澡、滑冰、玩耍。
3、 妥善保管好物品,严防丢失。未经他人同意,不拿、用别人的东西。不偷窃、敲诈别的学生,向其他学生索要钱物。
4、 不野外用火;不用湿手、湿布触摸擦拭带电用电器,不私装电器。
5、 在道路上行走,要走人行道,靠右侧行走,不东张西望或做其他事情,不在道路上并排行走或骑车。
6、遵守交通规则,听从指挥,穿越马路,走人行横道线,十字路口要看红绿灯。不乘坐超远车,不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三通过”。
7、 不准携带管制刀具等器械进入校园,不打架滋事,不允许叫家长或亲友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结泄私报复。
8、不攀爬教学楼内栏杆、学校校门围墙及其他建筑物。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
9、不购买“三无”商品,学会辨别过期变质食物。
10、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
各学段要求
(一)学习习惯
1、低学段(一、二年级):按时上学,不迟到,不早退;课前准备好学习用品;上课注意听讲,爱动脑筋,大胆发言,不交头接耳说话,不做小动作;回家后先做作业,再做其它事;按时、独立完成作业,不让家长督促;读写姿势要端正,达到“三个一”(一尺、一寸、一拳头)和“头正、身直、臂开、足安”的要求;不乱撕作业本。
2、中学段( 三、四年级):课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;老师不在时自觉遵守纪律。
3、高学段(五、六年级):按时、独立完成作业;课堂上善于自主、合作、交流学习,勇于发表自己的见解,并善于独立思考;能制订学习计划,合理安排学习时间,广泛阅读有益的课外书籍。
(二)文明习惯
1、低学段(一、二年级):见到老师要问好(“老师好”),对老师有礼貌;爱爸爸、妈妈和其他亲人,早上起床后问爸爸妈妈“早上好”,晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”;使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语;不乱翻别人的东西,借东西要及时归还,捡到东西要归还失主或交学校;诚实,不说谎话,知错就改;爱护公物,不乱写乱画。
2、中学段(三、四年级):尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客,上下车时要按顺序、不拥挤,主动让座;不追逐打闹,做有益的游戏;爱护课桌凳,不乱刻乱画。
3、高学段(五、六年级):诚实守信,不说谎、欺骗;认真听取父母、老师的教育,不任性;不说粗话、脏话;不打架、不骂人;热心帮助别人;遇事多为别人着想;爱护公共设施,不在建筑物上涂抹乱画;。
(三)生活习惯
1、低学段(一、二年级):认真做值日,不让家长帮忙;自己的物品摆放整齐,自己整理书包;不吃零食,不带零食,不买零食;有废纸要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口,饭前便后、玩耍后自己洗手;按时睡觉、起床;学会自理,自觉在指定位置徒步入校。
2、中学段(三、四年级):积极主动做值日;自己整理房间;帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活;见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里;不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。
3、高学段五、六年级:做力所能及的家务劳动;见到垃圾能主动捡起来;看到别人扔垃圾物主动劝阻;不骑自行车上学;不乱花零钱。
(四)行为习惯
1、低学段(一、二年级):出操时整齐有序,不说话,到达指定位置后立正,认真做操。
2、中学段(三四年级):不带零食进校,不丢果皮纸屑,见到垃圾主动清理。抽屉、书包整洁,书本,作业本摆放有序。按时准备,认真做好眼保健操和广播体操。不在走廊、楼梯上追逐、游戏。
3、高学段(五六年级):经常借阅图书柜图书,爱护书本,能摘录一些好词好句;不在走廊、楼梯上追逐、游戏,注重安全。除值日生打扫卫生之外不进花坛,不乱拿别人的东西,不进网吧、游戏机房等。不破坏公共安全财物,如:消防器材、应急灯、路灯、电闸开关等。
(五)安全习惯(低、中、高要求相同,同养成教育内容)
五、研究对象
全镇的小学生
六、研究方法
1、调查法: 通过全面或个案调查方式,对学生行为习惯现状,师生心态要求,及本地农村环境对学生的影响等作全面了解:然后制订具体研究方案,力求科学、可行。
2、行动研究法:坚持理论与实践相结合,组织骨干教师筛选日常研究中产生的有价值的问题,创造性地运用有针对性的理论,按照计划、行动、观察、反思的顺序来解决问题,获取相关经验。
3、个案研究法;选取典型个案,进行跟踪研究,积累有效方法。
4、家校共育法:重视收集评价学生的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对学生进行纵向评价,并定期向家长展示情况,以便家长了解学生活动的情况。学校与家长加强交流与合作,对课程实施形成思想上统一,行动上的一致。
5、经验总结法:课题组成员积极对自己的研究活动过程加以回顾、反省、总结,通过分析思考,将感性认识上升为理性认识,及时将学生好习惯养成的成功经验进行推广。
6、测验法:检测考核学生对礼仪的认知、行为能力。
7、观察法:观察学生的礼仪表现,了解学生的发展变化。
同时,要注意把握以下几点
(l)讲道理:学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
(2)反复训练:习惯的培养是不能单靠说教的,要靠严格的训练:训练过程中重要的四个字:严格、反复。好的习惯不是一个月两个月,甚至不是一年两年就能够形成的,必须坚持反复训练,慢慢地孩子就养成了好习惯。
(3)自我约束:利用小学生良好习惯养成记录簿,记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难,自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
(4)教育活动:是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。
(5)成立“养成良好习惯”小队,在学校、社会、家庭中争做小宣传员,宣传健康文明的生活方式,同时监督同学养成良好的行为习惯。
七、实验原则:
1、坚持从本地农村实际出发,从学校实际出发,因材施教,做到切实可行。
2、整性原则:用素质教育,全面观及现代人才观,指导研究课题的实施,既考虑现代社会发展的需要,又要遵循符合少年儿童身心发展规律,使学生获得全面发展。
3、和谐发展原则;和谐发展体现在学生良好行为习惯养成及健康成长全过程,包阔学校教育、家庭教育和社会校教育的全过程。
行为规范训练有感 第19篇
自石家庄使轨道交通有限责任公司运营分公司《员工日常行为规范(试行)》实施以来,调度部组织全体员工认真学习相关内容,并要求每一位员工都要认真学习,领悟其中的精神要求,除部门组织学习外,我为了进一步掌握相关内容主要对岗位规范、形象规范、语言规范、电话规范、社交规范、会议规范、安全规范、职业规范等各方面内容进行再次学习,使自己在日常工作生活中严格执行自己。通过对《员工日常行为规范》的学习,主要有以下几方面的心得体会:
首先,要想成为一名合格的员工就必须做好日常行为规范,不仅要学好技术方面的知识而且要规范自己的日常工作行为,也时刻调整自己的行为和心态,光技术做的好是不够的,更要按照职业要求去规范自己,努力工作。
其次,员工是企业的主人翁,员工是企业的灵魂,员工行为规范的好坏,直接体现着一个公司的面貌。《员工日常行为规范》中主要对“形象规范、语言规范、电话规范、社交规范”等八个方面的规范要求。充分体现公司对员工的日常行为规范要求很严格,我作为一名石家庄地铁的电力调度员,时刻掌握石家庄地铁供电系统的运行状态,做好各项应急处理的准备工作,确保石家庄地铁供电系统的可靠运行,因此更应该从各方面严格要求自己,在做好本职岗位工作的基础上,还要时刻牢记自己日常工作对石家庄地铁正常运营的重要性。
公司的兴衰,关乎着我们每位员工的命运。我们要热爱地铁事业和我们的公司,热爱岗位,全心全意,尽职尽责,不仅要做好我们自己的本职工作,还要勇于进取创新,才能做得更好。
最后,员工的形象,代表公司的形象。外表即员工的仪容仪态。它就要求我们员工着装整洁、得体;仪容自然、大方、端庄;举止文雅、礼貌、精神。一句“你好”!能表现出你对别人的友好和关爱;一句“对不起”!能体现出你的宽宏博大的心胸。也许它就是“增强文明意识,提升行为素养。”的最为普通的一种方式!努力提高自身综合素质。
从小事做起、从身边做起,规范操作、按章办事就是公司的生命力,就是我们赖以生存和发展的源泉。我们要以此为契机,将认识规范、按章办事的实际行动落实到每一件小事、每一项工作中去,或许短时间内不能完全杜绝工作中那些违章的现象,但我相信,这是一个循序渐进的过程,只要保持对行为规范的高度重视和认识,行为规范就会化为一缕阳光,照亮每一个阴暗的角落。指引我今后的各项工作稳健快速的向前发展。
行为规范训练有感 第20篇
在支行营业部精心组织和实施的《员工行为守则规范》学习活动中,通过学习和思考,我深刻的体会到认真执行《员工行为守则规范》,是规范员工从业行为、教育和引导员工自我约束、自我激励、提高员工从业素养和职业道德水准的需要;积极贯彻《员工行为守则规范》,不仅有利于提高全行员工的整体素质,加强员工队伍建设,而且夯实管理基础,培育健康和谐的企业文化,树立和保持支行良好的形象,有着深远的意义。
1、规范职业操守,明确工作底线
通过对《员工行为规范守则》的学习,进一步规范了员工从业履职应遵循的职业操守。明确了员工职业行为的底线。认真贯彻执行《员工行为规范守则》,对于提高全行员工的整体素质,树立和保持工行良好的形象,构建防范道德风险和操作风险的长效机制具有十分重要的意义。
2、爱岗敬业,客户至上
通过学习《员工行为规范守则》,我领悟到了爱岗敬业、客户至上的工作态度,诚实守信、遵章守纪的`行为规范,廉洁从业、勤俭节约的利益观等基本价值理念。我深刻认识到自己对客户、对本职工作负有的职业责任,明确自己职业行为的底线和界限,明确自己可以做什么、应当做什么和不该做什么,预见到自己行为可能带来的后果,自觉约束自己的职业行为,形成以恪守职业操守为荣,违背职业操守为耻的企业文化,形成防范道德风险和操作风险的长效机制,推动工行事业持续健康发展。
行为规范训练有感 第21篇
我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成长,却又各有说法,各有道理。通过幼儿园开展_幼儿家庭礼仪教育系列讲座_。我认为,只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不可分,为人父母,作好表率,用自己的言行来引导孩子健康成长。作为家长我有以下体会:
作为家长,我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座,我感觉到,孩子的教育是事无巨细,从点滴开始的,小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好,大到学会调节自己的情绪、跟别人交流,学会倾听等,都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效,并内化为孩子们的一种行为习惯。另外,人无完人,任何孩子都会有这样或那样不足,但是我们不能因此动辄呵斥,甚至暴跳如雷,毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子,我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情,就立刻火冒三丈,大声呵斥,这样不但起不到任何纠正作用,相反,孩子逆反心理加重,对爸爸妈妈的话至若罔闻,甚至产生自卑心理。意识到问题对严重,我试着用老师说的鼓励式教育方法,多去发现孩子的亮点,并及时鼓励和表扬,在给与孩子积极的心理暗示的同时,让他知道了什么是对的,自然也就明确了什么是不对的,结果孩子不但是非观念增强了,而且自信心也足了。
一、拥有一颗宽容心对孩子
要正确引导,他有了坏习惯,首行应该给他讲这种做法是不对的,还要讲明白为什么不对,让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他,做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好,如果再遇到这种情况,应该如何做,给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的,每个孩子都有自己的缺点,所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成长的问题与困难,才能针对孩子的特点,进行正确的引导,只有这样,才能给孩子一个健康快乐的空间,才能最大限度地保护孩子的童心。
二、转移话题,不互相攀比
其实,虚荣心、攀比心,我认为每个人都有,孩子也不例外。比如,我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候,如果我们给他买了个新玩具,他都要在小朋友面前表现一下,其他小朋友也不例外,在这个时候,如果他没有样玩具,他就会说他有什么什么,你没有等之类的话。这时,我们就给孩子说,你们都有自己的玩具,如果喜欢对方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的,都要玩别人的玩具,我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了别人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜绝黑白配家长的教育理念
首先要一致,思想要统一,不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样,就让孩子无所适从,是非不分。比如,在孩子吃饭时,我们都严格要求他必须把自己的饭吃完,但他爷爷总是说:你吃饱了就行了。饱与不饱,如果仅凭孩子自己说了算,他就不吃完了,达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱,经常生病,输液吃药是常事,每当这时,我们就经常鼓励他要勇敢,一点点痛就像蚂蚁咬了一口,又不是很痛。打了针,吃了药,病就好了。从此,孩子打针、吃药都很勇敢,打针主动伸手,积极配合,一点也不乱动乱哭,吃很苦的药也能坚持,表现很乖。所以,只要统一教育思想,教之有道,有合适的方法,再加上耐心、细致地观察,孩子的进步是很明显的。
四、故事吸引,增强语言和逻辑能力
我们给孩子订阅了几种幼儿画报,上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩,给他讲故事,之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累,而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事,孩子小的时候可能都讲一个故事,突然有一天,他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候,他真的听得很认真,很投入,逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事,讲他在学校好玩的,讲他自己编造的等等,用故事来讲述一些道理,孩子接受也很快,也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗,但我们要细心的呵护他,让他安全健康地成长。
“望子成龙,望女成凤”,是每个父母的心愿,要实现这一心愿,教育至关重要,那么要教育好一个孩子,光靠学校是远远不够的,家庭教育也同样重要。在教育自己孩子的过程中,每一位家长都有自己的理解,仁者见仁,智者见智,下面是我自己的几点体会:
我的女儿今年9周岁,就读于桓台实验学校三年级,马上要升四年级了,有值得我骄傲的地方:孩子比较喜欢学习,学习上进步非常明显,有一定的独立自主的能力,能主动学习,尤其是今年上半年,作业自己做自己检查,连语文上的听写作业也变成了默写,很是让人欣慰;有一定的责任心和爱心,能体谅、尊重父母,与小朋友和睦相处,知道劳动的艰辛,有较强的交际能力。但也存在不少的问题:如不太讲卫生、粗心、爱玩电脑游戏、做事情非常慢等。
要说起教育孩子,我觉得谈不上有什么成功之处。尤其是作为一名多年的毕业班的人民教师,再加上他爸爸常年在外跑业务,我们作为父母的有太多失职之处。但是,孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子,这个过程中也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。当然这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头,抓好习惯培养胡适曾经这样说:
“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,父母都忙于工作,疏于对孩子的管教,一般隔代管教,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子“溺爱”、“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶外公外婆代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。
我家培养孩子的宗旨是“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子可塑性强,还比较听话,好管教,容易养成好习惯,这时我们对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果可能就差多了。小学阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节以后就可以一劳永逸了。例如为了让她养成尊老的好习惯,我们教育她从小吃东西先给爷爷奶奶拿,到现在她也忘不了。
二、培养独立意识,凡事少依赖别人孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶:他怎么学会的?这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!如果不让他去做,恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,洗自己的内衣袜子等,开始不妨采取经济奖励法,实践证明效果不错,她连她爸爸和我的内衣也抢着洗。
三、创造和睦的家庭环境,关注孩子的成长,多与孩子沟通,正确引导孩子。
我们一家人家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人,会使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,所以我们夫妻从不掩饰我们之间的亲昵,甚至有时故意在她面前秀恩爱,给她绝对的安全感。良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时,我家非常重视德育,会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而变化。当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。身教重于言教,正如孔子所说:“其身正,不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有,对孩子进行德育教育,家长不能居高临下,要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长:作业完成得如何,学习顺利吗?有什么新鲜事,心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。今年暑假我女儿除了全年班的书画学习未上任何辅导班,这是争取她自己意见与她沟通的结果,然后烟台、蓬莱、济南千佛山,再加上夏令营,走亲访友,她玩的是不亦乐乎,即增长了见识又玩得开心,我们看着也开心。
四、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好,因为工作的原因我只能拜托父母接送孩子时多向老师了解她在校表现,家长会也时常因为全县同时召开家长会而无法参加,但我都要求父母能用笔记得就记下来,记不下来的用脑子记。家长会能自己参加的尽量参加。
五、尊重、信任孩子,多鼓励少批评。
要尊重信任孩子,了解他们,用心换心,用信任赢得信任。要通过细心的观察,倾心的交谈,悉心的照顾,耐心的帮助,多了解他们成长的烦恼,心灵的需求,不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难,多鼓励安慰,帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。
以上简单地谈了一些家庭教育方面不成熟的做法和个人的几点体会。培养孩子的体验远不止这些。每个家庭的环境也不尽相同,孩子的具体情况更是参差不齐,教育的方法可以说是无止境的。愿我们的家长多一份耐心、童心,与我们的孩子一起成长,让孩子健康快乐的成长,将我们的孩子培养成国家的栋梁之材。
行为规范训练有感 第22篇
通过学习,我认识到要想把自己打造成一个优秀的员工,一个有价值的员工,一个有用的员工,我觉得要从以下几个方面下功夫:
第一,具备良好的心态。我们努力工作,实际上是在提升自己、经营自己。不要紧盯着自己的工资,而看不到自己经验、能力和成长的机会。经验的增长、能力的提升才是自己最大的'财富。因此,对待工作要要有主人翁心态,不论是做事还是对人,都要有一个积极的态度,这是成功的根本。
第二,培养敬业精神。对于员工来说,如果没有敬业精神,就不可能把工作做好,这也阻碍潜力的发挥。人才有舞台才有价值,公司为我们提供发展的舞台,作为员工我们应当把公司当成自己的家,把工作当成自己的事业。
第三,努力学习专业技能,实现自身价值。我们要不怕辛苦,不畏惧困难,不怕新的挑战,始终树立学习意识,不断的去提升自己。
第四,坚持做好每一件事情。凡事要全力以赴,全身心的投入工作,不抛弃,不放弃,坚定不移的朝着自己的奋斗目标前进。
做最有用的人那么就要朝着这个方向培养自己,让自己具备作为最有用的人所应有的素质和能力。
自身要和企业价值观保持一致,要和公司的理念和愿景保持一致。
在今后的工作中,我们要更加的努力,不断的奋进,以饱满的热情和高度的责任感来面对工作中的挑战,争做公司先进员工,以自己的实际行动为公司的发展贡献自己的一份力量,实现自身价值。
行为规范训练有感 第23篇
我校一贯重视学生环保意识的培养,作为我校学生,应该对水资源的状况有所了解,体会水与人们的生活生产乃至健康密切相关,树立珍惜水资源的意识,养成良好的用水习惯,探究节水小妙方,以小手拉大手,带动家庭乃至社会更加重视节水问题。所以此次“节约用水”主题活动,我们积极响应,因为这样的活动是非常有意义的。
本校的节约用水活动自x月22日发动以来,全校学生已经初步养成节约用水的良好习惯,自觉形成了社会责任感,并能积极向身边的人宣传节约用水的必要性和好处,收效不错。
一、活动受领导重视,参与面大。
本次活动专门举行了启动仪式,在仪式上,校领导做《节约用水》的主题讲话,并由大队长带领全体队员在国旗下做“节约用水”的庄严宣誓,全校师生一起参与。
二、活动过程细而实,方式多样。
在活动过程中,学生们通过上网查阅资料,不仅了解了淡水资源短缺这一现状,还学会多方面的搜集和整理信息。在校外宣传节约用水的时候,还学会礼貌的采访别人,培养孩子的口头表达能力以及社会责任感。另外,学生通过“节水金点子”活动,不仅学会了细心观察生活,动脑筋想办法,还掌握了一种科学的统计方法,这种方法不仅在这次活动中可以使用,在今后的生活中也可以经常使用,而且更培养他们的责任心。
四年级作为我校本次活动开展的重点年级,其他年级也积极参与到本次活动中。各年级根据学生的年龄特征来制定学生感兴趣并能完成的活动内容。如一、二年级就开展了“节约用水”的故事讲演会,三、四年级进行了“节约用水”的手抄报评比,五、六年级进行了“节约用水”的社会调查活动。并成立了10人“节约用水”小分队,到社区里进行节约用水的宣传。所有活动都有以下特点:
1.学生自己设计活动,积极参与。
2.开展了评比,对活动中的积极分子及时表扬,有活动小结。
3.充分发动家长一起参与,扩大活动面。
三、活动效果不错。
通过本次活动,“节约用水”已经深入人心。全校共收到195份“节约用水”手抄报,各中队出了一期以“节约用水”为主题的黑板报,召开了1—2次“节约用水”主题班队会,全校学生都意识到了节约用水的重要性,并能在日常的生活总做到节约用水。从交上来的手抄报和调查报告看出,孩子们不仅仅是看到了节约用水的重要,对其他资源的合理利用,对环保的重要等的认识进一步提高。
行为规范训练有感 第24篇
在支行营业部精心组织和实施的《员工行为守则规范》学习活动中,通过学习和思考,我深刻的体会到认真执行《员工行为守则规范》,是规范员工从业行为、教育和引导员工自我约束、自我激励、提高员工从业素养和职业道德水准的需要;积极贯彻《员工行为守则规范》,不仅有利于提高全行员工的整体素质,加强员工队伍建设,而且夯实管理基础,培育健康和谐的企业文化,树立和保持支行良好的形象,有着深远的意义。
1,规范职业操守,明确工作底线
通过对《员工行为规范守则》的学习,进一步规范了员工从业履职应遵循的职业操守。明确了员工职业行为的底线。认真贯彻执行《员工行为规范守则》,对于提高全行员工的整体素质,树立和保持工行良好的形象,构建防范道德风险和操作风险的长效机制具有十分重要的意义。
2,爱岗敬业,客户至上
通过学习《员工行为规范守则》,我领悟到了爱岗敬业、客户至上的工作态度,诚实守信、遵章守纪的行为规范,廉洁从业、勤俭节约的利益观等基本价值理念。我深刻认识到自己对客户、对本职工作负有的职业责任,明确自己职业行为的底线和界限,明确自己可以做什么、应当做什么和不该做什么,预见到自己行为可能带来的后果,自觉约束自己的职业行为,形成以恪守职业操守为荣,违背职业操守为耻的企业文化,形成防范道德风险和操作风险的长效机制,推动工行事业持续健康发展。
防微杜渐,禁于未然。银行业务的实质就是通过经营风险取得收益,在这个行业里,合规不是一日之功,违规却可能是一念之差。我们应当充分认识到建设合规文化的重要性。为了进一步强化合规风险管理,提高经营管理水平,分行内控合规部在全行开展员工行为规范专题学习活动,这有助于我行合规文化理念的形成,有助于合规管理水平的提高,有助于全面提升五量--经营质量。这一系列举措是保证我行稳健经营与可持续发展的有力保障。没有规矩,不成方圆。首先要做到有规可循,此次活动的开展就是要让我们每位员工都成为合规文化建设的倡导者、策划者、推动者。树立主人翁意识,确保我行竞争力持续体现和经营转型的顺利进行。通过这次认真学习,了解了很多日常工作中的重大风险点及教训深刻的案例,感悟颇多。
歌德曾说?毫无节制的活动,无论属于什么性质,最后必定一败涂地。这就是告诉我们,万事都要有规矩,一个家庭有家庭的规矩,一个国家有国家的规矩,一个银行员工,也必须要有遵守银行的规矩。遵守规矩,这是人类社会得以正常运行不可缺少的前提条件,是保障我行稳定发展的必须条件,也是我们个人得以成长的必备条件。而这就是我们今天所讲的行为规范。20xx年是我分行经营转型的重要一年,大力培育合规文化、创建合规单位就是其中最基本的要求和根本保障,培育良好的合规文化,不仅可以加强合规经营,从根本上堵塞漏洞、防范案件、降低风险?合规经营深入抓好风险专项治理,对违法违规问题严查重处,反过来同样可以促进全行合规文化的培育,二者相互作用、密不可分。
所以,开展此次员工行为规范专题学习活动是当前我行规范操作行为、抵制违规违纪问题和防范案件发生、提升经营管理水平的迫切需要。从小事做起、从身边做起,规范操作、文明合规就是我行的生命力,就是我们赖以生存和发展的源泉。我们要以此为契机,将认识风险、防范风险的实际行动落实到每一件小事、每一项工作中去,或许短时间内不能完全杜绝工作中那些不合规的现象,但我相信,这是一个循序渐进的过程,只要我们保持对风险的高度重视和认识,合规经营就会化为一缕阳光,照亮每一个阴暗的角落。指引我行业务开展稳健快速的向前发展。在经济全球化、办公自动化、业务信息化、各行各业竞争激烈的今天,我们有理由相信,工行的所有员工,不论你在哪个岗位,充当何种角色,只要你让合规文化常驻心间,肩负起自己的责任,积极进取,奋发向上,不断学习,高举合规守法的旗帜,就一定能在充满诱惑与风险的发展之路上稳健前行。
行为规范训练有感 第25篇
刚刚结束了在济南的新员工“洗礼”,带着忐忑回到青岛,心里做足了思想准备,准备接受老前辈们的指导。让我没想到的是,迎接我们的是早早的在食堂等着我们的带着一脸和气笑容的前辈,前辈对我们这些小萌新的问题也总是有问必答,不管是方便还是不方便的,都让我们得到了满意的答案,顿时让我有些受宠若惊。看了课表安排,果然,未来的几天都是上课。对于总是期待惊喜的我来说,心里不免有一些失落,毕竟刚在济南上足了课,可是只是我在青岛上的第一节课就改变了我的想法,让我对接下来的每一节课都充满了期待。
记得第一节课是讲公司的手册,主要是学习一下我们以后工作中会用到哪些手册,要去哪里查询,了解一下我们公司有哪些部门。本来以为会是一场比较枯燥的'课,没想到刚一听完老师的自我介绍,就让我对课程内容期待了起来。与初高中刻板的传授不同,山航的培训往往是通过一边提问一边回答的方式,在沟通中增进新员工对课程内容的认识和理解。原本枯燥的课变得津津有味。
给我印象最深的有两门课,一个是陈湘老师给我们上的礼仪课,一个是李梓慧姐姐给我们上的安全课。之所以称陈湘老师为老师是因为她的专业和认真。课程内容满满“干货”,讲课方式创新富有激情,很好的调动了新员工的学习积极性。在听慧姐上课之前,我觉得安全是一个很严肃的话题,尤其想到航空史上发生过的那些事故,让人感觉心里沉甸甸的,但慧姐一开始讲课就让我那根紧绷的弦松了下来,上课这么多的课,感觉她是与学生距离最近的老师。但她也是这些老师里最“严肃”的一个:上课前先强调了一遍课堂纪律,明确说了那些能做那些不能做,现在想来,慧姐不愧是负责安全单元的前辈。
在山航经历了这么多天,也接触了不少的前辈和领导,与其说是前辈,他们更像是我们的哥哥姐姐,这好像是一种山航青岛独有的一种氛围,我遇到的每一个前辈都洋溢着热情,不知不觉就打成了一片,每一个接见我们的领导都没有那种高高在上架子,和蔼可亲的好像家中的长辈,山航给我的感觉像是一个大家庭,在这个家里每天都有新的惊喜,让我对在这里的每一天都充满了期待!
行为规范训练有感 第26篇
有幸在业余时间观看了艾莫老师的讲座《做最有用的好员工》,一个非常有震撼力的讲座,一个非常凑动人心的讲座,一个让我想去奋斗的讲座……
工作近六年了,但一切就好象刚踏入教师岗位的那一刻,蹦蹦跳跳,无欲无求,只想做好自己的本职工作,然后抱着“能给我碗饭吃吃”就好了的心态,就是这样,六年都过去了。
当看完艾莫老师的讲座之后,心潮十分澎湃,回思以往为人,处事,工作都为自己汗颜,艾莫老师用生动的案例和诙谐的语言在轻松愉快的气氛中赢得了一次又一次的掌声,他带我找到了正确的职业定位,从而塑造完善的职业品格。
首先作为教师的`我们要热爱自己的工作岗位,热爱自己的教育事业,一个热爱教育事业的人,才会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值,他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的’快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。
其次作为教师的我们要珍惜自己的工作岗位,珍惜自己的选择,表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。只有珍惜自己岗位的人,才不会对领导阿谀奉承,因为他相信自己的专业成长不需要领导的施舍,而取决于自己的努力;只有珍惜自己岗位的人,才不会“当一天和尚撞一天钟”,因为它有自己专业发展的目标;只有珍惜自己岗位的人,才不会对学生放纵不管,因为他知道,自己最大的成功就是提供给他们最优质的课堂,培养出发展最好的学生;只有珍惜自己岗位的人,才会惜时如金,努力学习,因为他知道好教师一定是知识渊博的,没有广博专业知识的教师,他对学生的爱是苍白的。
我们要坚持到底,认真做好每一件事,争取做公司最有价值的好员工。
行为规范训练有感 第27篇
很荣幸成为xx银行这个幸福大家庭中的一员。为期一个月的第一阶段培训刚刚结束,与其说是培训,不如说是成长,因为这里有关注我们成长的领导,他们的谆谆教诲让我获益匪浅,使我得以迅速摆正自己的位置、明确自己的目标;这里有手把手帮助我熟悉技能的良师,他们的帮助使我得以更快地掌握业务技能、由学生向职业人转变;这里更有一个广阔的事业舞台,供我们施展自己的才华,实现人生的价值。
一、xx是温暖的大家庭
记得在面试时盛行长问过我为什么选择交行?是对企业文化的认同、也是机缘巧合,使我毅然选择了xx。现在,我对xx的历史沿革、发展战略、经营理念有了更深刻的认识。xx的魅力不止于其华丽的外表,而更多的在于对市场的关心、对客户的用心、对事业的恒心。
培训中的良师益友让我感到了情谊上的满足。前辈们的敬业精神深深感染着我们,培训中我也认识了很多的新同事,老师的亲切随和,同事的团结互助,让家的感觉更加强烈。我们虽然毕业于不同的学校,有着不同的专业背景,但是今天我们相聚在这里,我们就有了一个共同的身份——xx人。在未来的工作中,我要做的就是始终保持这种同事情谊,同心协力、各尽所能,为公司未来的发展创造新的业绩。
陈安之曾说过:“人在世上要保证一生快乐的话,必须有一个团体值得他全心投入和贡献”,交通银行就是这样一个值得我倾注一生的团体。而我通过培训也感受到了“团队”的真正含义。真正明白团队不是一个人的事情,需要做的是在一个团队中,我们每一个人必须竭尽全力、互帮互助、忠于企业,唯有这样,才能获得最后的成功,才能够感受到成功带来的喜悦。
二、知识的获取,业务技能的提高
xx和xx分行对这次培训很重视,地点就设在分行6楼大会议室,环境优雅、资源充足、设施完善。班主任的认真负责,老师们的悉心指导,还有食堂阿姨发自内心的微笑,都使我们充分感受到了xx大家庭的温暖。人力资源部也投入了大量的人力、财力,聘请到专业人士给我们进行职业素养和礼仪指导,同时又请到了分行各部门经验丰富的领导以及优秀员工,短短的几周,便把我们凝聚在一起,了解了xx的历史沿革、发展战略、企业文化;学习了会计结算、个人金融、零售信贷、公司业务、国际业务等专业业务知识;掌握了点钞、翻打传票、综合录入的技能,其中还穿插团队建设、小组汇报表演、辩论赛、服务体验等形式多样的活动。对于刚走出校门的我来说,这些内容既陌生又感到新鲜,这次培训也很好地弥补了我在金融会计知识方面的不足,对交行业务也有了一个感性的认识。
培训的安排和课程的设计体现着交行的`人文关怀,注重交行的发展与员工成长的平衡。身处其中就是一个很好的成长过程,和优秀的人一起共事会让我变得更加优秀。
三、职业目标的明确
伟大的思想家教育家孔子说过:知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。所谓兴趣是最好的老师,我们每个人选择金融行业有着不同初衷,如果做不到爱一行干一行,那就干一行爱一行。xx这个大舞台为我们提供了很多发展机会和职业方向,通过职业生涯规划与发展的课程使我了解了新行员未来的三条发展路线:会计路线、营销路线、管理路线。从而结合企业需求与自身优势确定未来的职业规划。
四、团队的力量和温情
培训的第二天,我们便进行了团队建设,我们被随机分为四组,每组都设计了自己的队名、队徽、队歌、队旗,随后的几个团队小游戏加深了团队成员的了解和信任。团队成员在后来的团队展示、汇报表演、辩论赛等活动中分工协作、发挥特长、每个成员都竭尽全力的实现团队的目标,充分展现了团队的凝聚力。我真正体会到了如果没有团队精神,组员各行其是、我行我素,势必一盘散沙,工作就难出成果,而当团队在面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心,同舟共济,在惊涛骇浪面前就能无所畏惧,就能完成别人认为无法完成的任务,顺利地到达胜利的彼岸。
不得不提到另外一个团队,信用卡中心营销体验的团队让我更多的感受到的是温情。去卡中心之前我们便被告知这将会是一个艰苦的体验,果不其然,销售任务的压力让我们难以喘息。体验式的服务让我超越了自己,增加了勇气,掌握了一些营销的实用技巧,有苦有累,有欢笑有泪水,更多的是收获了团队成员间的互帮互组、共同进退的情谊。团队成员在完成自己任务时并没有急着离开,而是在帮助其他组员创造机会、促成交易,甚至有的团队平分成果、共同进退。让我充分感受到在团队中不应强调突出自己,而要互帮互助,团队的成绩上去了,便证明了我们每个人的实力。
为期一个月的培训中,收获了交行深厚的文化底蕴、相关的业务知识和技能,更重要的是收获了这么一批可爱的良师益友,同时还收获了踏上工作岗位所需的责任心和信心。下一阶段的培训在期待中即将到来,为期半年的培训对我来说将是人生重要的转折,它把我从象牙塔带入职场,使我从一个青涩的学生走向一个有责任心、充满自信的职业人。我们每个人都收获颇多,我将会把这一份激情、信任、感激与责任带到未来的工作中,踏踏实实的走好每一步,与交通银行共发展。