名校参观有感(通用47篇)
admin 2023-11-27 12:46:47 有感 37
名校参观有感 第1篇
走进杜口中学,“为学生的生命质量负责,为学生的终身发展奠基”、“课堂因互动而精彩,学生因自主而发展”等标语在校园的宣传栏里比比皆是。我正困惑去哪里听课时,就见几名带有明显的“农村”特征的学生正在清扫卫生。整个过程井然有序,没有打闹,没有闲聊,学生们该扫的扫,该撮的撮,该去倒垃圾的去倒垃圾,分工明确又互相合作。清理完后几个人排成一列,各自拿着工具向教室走去。我在本子上写下:“打扫卫生要迅速;三个或三个以上的同学在校园行走应该成列。”
走进教学楼的瞬间,我很震撼、疑惑。楼道里居然站满了学生,走近一看,他们都在各自的小黑板上奋笔疾书。原来楼道里可利用的墙面上装满了黑板,探头看看教室里,四面围墙上也装满了黑板。学生们各划一块“自留地”,大约六七十厘米的宽度,黑板上方写着自己的名字,第二行有的写著名言,有的写着的是本课的生字词。八年级的在学习朱自清的《背影》,学生们在黑板上默写“买橘子”那一段,其中精妙的动词被学生用彩色粉笔写出。初一的学生在学《古诗词四首》,他们在黑板上默写这些古诗,所用的学生都被用双色粉笔默写,整个板书多是白色粉笔写的,但是涉及到容易错的或者是生僻的字就用彩色粉笔写。教室内外很安静,只有粉笔“吱吱呀呀”的声响。等大部分同学写完了,就有三两个同学在各个黑板前穿梭批阅,打上对号或者圈出错误。出于好奇,我就近问一个女生:“你是小组长,还是课代表啊?”女生并不看我,只是淡淡地说:“我正在上课,请不要打扰。”哦,原来是上课了。我赶紧在我的本子上写下:“用双色笔写生字词或者易错字,印象深刻;精彩段落多背背,有利于积累语言。”
上课了吗?我怎么没听见老师说呢?细看教室前方,没有传统的三尺讲台。站在讲台这个主阵地的也是一个稚气又自信的女生。她宣布上课,传达接下来的学习任务。于是教室里就热闹开来。我趁机伸长脖子在教室里观望,终于找到身穿校服装的老师,他在学生中穿梭,不时点拨。而学生们一会儿聚精会神地学习,一会儿小组间热烈地交流、讨论。有的同学站着说;有的同学调动肢体语言,连说带比划;有的学生甚至从教室里跑出去,在楼道里结合黑板上的内容在讨论。
这期间,外地来考察学习的老师们拿着相机或录像机在教室里随意走动着,录像的,拍照的,学生们根本无视这些人的存在,他们沉浸在学习的快乐当中。教室里洋溢着热烈、和谐的学习气氛。这里没有口干舌燥滔滔不绝拼命讲的老师,也没有疲惫厌学袖手旁观的`后进生;这里没有成排成行整齐划一的座位,也没有固定的讲台,更没有上课不准乱说话的禁令;这里的孩子自信、轻松,乐在其中。穿着统一的简朴校服,梳着统一的发型,看上出憨憨的,却掩盖不住满脸透出的自信与激情。“我的课堂我做主”。他们用行动传递着这样的信息。我又在我的记事本上写下一句:“在如此纷扰的`环境下,竟然能心无旁骛,一心向学,这些孩子的定力了不得。”
开始小组展示了,学生们迅速围拢在教室的前半部分。大部分的同学是站着的,他们以小组为单位展示自己的学习成果,或者点评别的小组的发言。听着他们洪亮的声音,美美地诵读,流畅的表述,恰切的点评,我不禁感慨:这应该是语文课堂最理想的境界了吧。
然而任何的改革都不是完美无缺的,都有这样或者那样的不足。选择那些积极的去学习去实践,那些不足之处也该引以为鉴。比如在古诗词这节课上,许多学生写错了字,批阅的同学没有发现,错字就仍是赫然停留在板书上,老师也没有纠正。再比如学生赏析课文。我听了两节散文课《紫藤萝瀑布》和《背影》,学生的赏析流于肤浅,而且格式化。尤其是《背影》这节课。没有目标没有侧重点,学生热热闹闹地说的就是买橘子一段,然后是以表演的形式模拟了父亲蹒跚爬过月台的一幕。把文字演出来,热闹是有了,可少了经典的墨香味。而且我觉得整个课堂,除了上课之初在黑板上的板书,学生一节课几乎不写啊。学生就是为了展示而展示,为了点评而点评,都在站着说都在站着听,没有人坐下来认真记认真写。包括我,听了四节课,笔记本上的文字寥寥。
印度前总理尼赫鲁说“世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。这个国家就是中国。”每当我记起这句话时,一种自豪油然而生,一种责任油然而生。汉字是我们民族才智的集中表现。因为汉字,我们祖先的智慧得以传承,我们久远的历史得以不断。作为语文老师,我们该如何担负起传承祖国灿烂文化的使命,如何让我们的学生爱上语文,爱上我们的汉字汉语,爱上我们经典国学,这个问题值得探讨。杜口之行给了我许多启示,我愿以自己微弱之光点燃语文课堂燎原之火,让学生切切实实爱上语文。
名校参观有感 第2篇
20xx年7月22日,总公司**我们前往中建公司西安标准化工地进行参观学习,该工程位于西安市郊区。作为标准化样板工地,我们主要对其工地建设、安全管理、文明施工、现场质量等进行了深入学习。
一、现场安全文明管理标准化。
刚下车,首先映入映入眼帘的是一排高约米的围护墙,上面是工程效果图及楼盘说明,相对于我们经常做的铁皮彩钢瓦围护,几个宣传标语显得更大气。随后我们进入工地大门,大门前干净、整洁,当我们正准备进入工地时,却被门卫拦住,根据门卫管理**,对进入工地现场的人员都要做到登记**,这时经过公司**与项目部经理联系,在门卫处登记后,门卫方允许我们进入工地,从这件事看出,工地管理不是靠各项**上墙上牌就解决问题的,而是要将各项**落实到每个相关管理人员的工作中去的。
进入大门后映入眼帘的是工地的工作面工清理完、场清、料净,施工场地也经过通道硬化处理,外侧排水沟施行有**排水,道路排水通畅,工地无积水现象。材料堆放区搭设有工棚,各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序,并做了相应的保护原材料措施。钢筋加工棚钢筋堆放整齐,操作间机械设备都采取了相应的防护措施,机械电缆全部采用敷设地面敷设,明面
上见不到电线裸露现象。当我们对工地现场场地狭小,却堆放如此整齐存在疑问时,项目总工对我们解释说,当他们刚进入工地时,就对项目部材料及设备做了整体规划,先将地下车库建设好后,主体及部分材料随后被安排存放在地下车库内,这样我们就在场地上看不到那么多的零星材料了。因此我觉得关于现场安排部署,一定要在施工总平面图部署时,做到进场有序,存放按计划部署,不应该像某些项目上的有用的没用的全部进场,工地现场凌乱,施工总平面图一改再改,完全不是计划安排,而变成根据现场已经就位的安排施工总平面图。
随后我们按公司分配为两组在公司总工带领下进入施工大楼,进入施工临时通道,上面是双层夹板搭设的防护棚,下面是用竹胶板搭设的防滑坡道,整个通道宽敞、干净、结实牢固。施工区通道左右两侧利用有效的墙面设置安全文化长廊。内容丰富,设有“五牌一图”、公司及项目部文化、安全警示挂图,各种安全警示标牌采用目视化制作,图文并茂,对员工起到了警示作用,有效的提高了员工的安全意识。
随后在现场我们参观了他们做的一个个安全防护措施,如电梯井定型防护栏,建筑物四周临边防护,定型槽钢外架搭设等等。通过观察,我发现他们用的外架防护很简单实用,在墙体上用膨胀螺丝将管卡固定在墙上,按要求间距搭设固定的临边防护,主要是他们用的卡子应该是我们工地上一些
觉得不能再用需要当废铁卖的卡子,所以我觉得这点值得我们去学习。
另外,我们在看到他们的外架防护网很整齐且干净,这在我们这里很少见到,因为往往我们的外架都是由于混凝土浇筑时,在外架防护网上见到防护网上挂满水泥浆,在询问了中建总工后,我们才知道,原来他们是在混凝土浇筑完后,地泵清洗完后将清洗的废水排至专门的废水池内,就避免了清洗后的废水污染防护网,并且安全员每天巡视工地时发现防护网破损,及时安排修补,这样就是我们看到的整齐、干净的防护网了。
二、质量管理标准化。
在现场我们随意可以看到在已成活的剪力墙面上标识着现浇结构浇筑后的检查结果,在各楼层楼梯间处可以见到砼试块的同条件养护试块,并用钢筋笼锁好。在楼梯间楼层接茬处,我见到有他们处理接茬的痕迹,一般我们在楼层接茬处都存在不同程度的漏浆、麻面或者是涨模等现象,而我们修补时往往是用素混凝土抹平,完后看起来像一个刚刚**泥巴没有洗脸的脏娃娃,如今我们看到他们已经处理好的表面,是在处理面30CM范围两边用透明胶带先贴好,然后用素混凝土修补,修补完后,揭掉透明胶带,最后看到一个基本与剪力墙一样颜色,且整齐干净的处理面。
后浇带留置方法:在现场我们看到他们的变形缝整齐,且无
松散混凝土残渣,我们感觉很奇怪,因为现浇板上面有底板钢筋和上部负弯矩钢筋,往往我们做的时候总是在相应后浇带位置抹成斜坡状,且由于现浇板砼厚度约有10cm左右,浇筑完后还要将接茬糟整齐,经过询问后,原来他们在浇筑后浇带时,用约8CM泡沫板夹在上下钢筋处,并固定住,浇筑完砼厚,再取出泡沫板,并用吸尘器清理干净,完后就是我们见到的整齐、干净的混凝土后浇带了。
现浇面面层:在我观察了他们已浇筑的混凝土面层上,我发现他们的混凝土面层基本没有裂缝,且现浇面整洁干净,抹纹整齐,分析原因,他们混凝土浇筑时,先摊平振捣,然后用抹子抹平,紧跟着再用扫帚在已抹好的面层上轻轻扫一边,再用薄膜覆盖住。比起我们有些工地上的摊铺好混凝土后,振捣抹平,紧随着就边用抹子抹平边覆盖薄膜,最后现浇板出现裂缝,以及混凝土表面坑洼较多就好多了。
三、新工艺、新方法
在本次参观中,我们发现他们在进入标准层后,剪力墙模板全部采用大型钢模板安装技术,这在我们当地是很少见的,大型模板浇筑与普通木模板浇筑有以下几点优点:1、砼阴阳角部位很少有漏浆现象;2、周转周期短,模板全部采用吊装,液压螺栓固定,安拆简便,可以缩短施工工期;3、墙面加固牢固,涨模现象基本不存在;4、减少脚手架和木板的费用,墙面全部采用螺栓及斜撑加固,基本不用脚手架,木模板基本不存在损耗问
题;因此我觉得在高层建筑施工时大型钢模板还是可以推广使用的。
在我们参观他们外脚手架时,发现他们用的槽钢预埋固定件全部采用的预埋圆钢全部为端部钢板螺栓式,即在在圆钢上车丝,下部用钢板和螺丝固定住,拆架时可以将圆钢拆除,这种方法可以节省钢材,安装方便且可重复利用。
四、感悟和体会
通过这次参观学习,对于我来讲有很多感触,在这些整洁、规范、美观的背后,埋藏了多少人的汗水和精力。让我觉得自己在以后的工作中,需要以更加严谨的态度对待本职工作,协助项目经理,尽自己的最大能力完成交办的任务,配合各管理人员做好现场管理工作,力争本项目部在全体人员的共同努力下,达到此次参观项目的管理水平。
在参观学习中我认识到我们项目管理的不足,分析产生这些不足的原因,对于主观原因我们就加强落实,制定切实可行的改正方案,客观原因,尽量避免。虽然差距不小,但是我们应该有信心,做基础做起,相信我们项目部会有较大的发展。
名校参观有感 第3篇
人间最美是金秋!在秋意渐浓的十月,为进一步推进我校整体课堂课改,由z校长亲自带队,业务副校长z及三名骨干教师z、z、z参加,同赴北京z小学进行了课改交流和学习。和我们同去的还有z街小学校长z、副校长z、骨干教师z、z、z。
10月13日、14日,我们一行十人,不仅参观了z小学的校容校貌,还深入z课堂,观摩了z老师执教的语文课《白鹅》,刘志芳老师执教的数学课《分数的初步认识》、孙辰一老师执教的英语课《what do you do?》。课后,我们及时和z小学的领导及骨干教师进行了深入地交流和探讨。
(一)走进z
北京z小学现分三址办学(z小学本校区、z小学和义校区、z小学广渠校区),这次我们参观学习的是z小学的本校区,毗邻风景优美的龙潭公园。一走进校园,立刻感受到了浓浓的古典风情。朱红的木质外墙,古朴的粗布点缀,以及走廊内随处可见的实木书柜……身处其中,脑海中跳跃的词语是古朴、典雅、大气而又不失活泼。最吸引我的还是教学楼外墙上悬挂的一串串的大蒜、辣椒、土豆等蔬菜模型。生态育人的理念在校园环境的每一个细节中体现。我想,这样的校园,对于孩子们来说,真的是一所乐园、家园、花园。生活在z的孩子们是幸福的!
(二)课堂初印象
北京z小学一直倡导“我能行”的教育理念。悬挂在道德讲堂里的八句话“相信自己行,才会我能行。别人说我行,努力才能行。你在这点行,我在那点行。今天若不行,争取明天行。能正视不行,也是我能行。不但自己行,帮助别人行。相互支持行,合作大家行。争取全面行,创新才最行。”便是对一理念的具体诠释。“我能行”的z课堂具有以下特点:
1、尊重学生主体,强调学习过程
在z小学的三节观摩课中,有一个共同的特点,就是真正地做到了以学生为本,充分尊重学生的主体地位。z课堂上,老师们常说的话是:“请---同学们发表看法。”“谢谢你独特的见解。”“这个观点大家同意吗?”“你还有什么疑问?”“慢慢来,不着急.”……柔和的语气,朴实的语言,老师走进了每一个孩子的心里。不仅如此,z老师还特别注重引导孩子们经历学习的过程,在探索过程中,尊重学生的选择,尊重学生的内化规律,逐步引领孩子们从学习的此岸到达彼岸!
2、突出载体作用,强化育人功能
我们使用的教材,是教学的载体,是用来为学生的发展服务的。教师要学会用好教材,而不是仅仅教教材。z老师在执教《白鹅》一课时,巧妙地插入了艺术的元素。七巧板拼成的白鹅,剪纸作品“白鹅”,油画、漫画、手影等多种形式的呈现,给学生以美的熏陶和感染。孙辰一老师执教英语课《what do you do?》时,不仅教会学生知识,还教给学生在社会大环境中如何处事、做人。今天课堂教学的重要任务就是为培育明天合格的公民打好基础,z老师的课堂真正做到了这一点!
3、积极评价引导、促进学生发展
在z课堂中,老师特别注重对孩子们的表现给予及时、积极的评价:“谢谢你精彩的发言。”“谢谢你独特的意见。”“你下次一定会做的更好!”……鼓励孩子们的每一次参与,帮助孩子们树立“我能行”的理念。在课堂上,孩子们是活跃的、成长的,也是幸福的!
(三)学习活动后续
细细回味两天的参观、学习,感慨多多,收获满满。z小学的先进理念,我想应该有选择地吸收和运用,照搬主义和拿来主义是万万不可取的。如何结合实际,走出一条适合我们学校和学生学情的特色之路,是我今后不断思考和探索的一个主题。
名校参观有感 第4篇
尊敬的校**,亲爱的同事,大家晚上好!
能在此与各位交流学习,本人倍感荣幸。上周二,学校**部分老师外出学习,本人有幸成为其中一员,历时5天,历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校,下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享,如有不当,请批评指正。
班**作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。在学生眼中,班**是班级工作的**者;在家长眼中,班**是班级工作的执行者,是孩子的第二家长。因此,在教育教学过程中,班**除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的**教学能力外,还需起好枢纽作用,具体收获如下:
一、“严”与“爱”的****
此次外出学习,三所学校的老师都提到了这个话题,其实“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀,没有对学生真诚的爱,而一味的严格要求或者不严格要求,或者一味的溺爱,只会导致学生走向极端,当然在严与爱中,爱要领先,只有师生、生生感情融洽了,交流没有障碍了,班级才会团结进步,**发展,我在日常工作中时时处处、方方面面关心爱护学生,时时严格要求学生,注重与学生谈话时的措辞,使学生的`心灵受到启迪,激起学生心灵深处的浪花,从而懂得爱别人,进而产生学习的内趋力,达到良好的教育效果。
二、把赞美和掌声送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱批评人”联系在一起,其实不然,赞美与掌声的力量才是无穷的。此次学习,广东实验中学的两位班**都讲到,作为老师我们应该始终以欣赏的眼光看待自己的孩子,发现优点要及时反复的表扬,给予他们信心和力量。捷克的***夸美纽斯也曾说过:“孩子的求学欲望是教师激发出来的,假如教师是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而是用仁慈的感情与语言吸引他们,假如教师和善地对待自己的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。第二次月考结束以后,本年级召开了全级表彰大会,同时级长又讲了下次月考后的表彰方案,会后许多同学找我谈心,都流露出了羡慕之情,本人又借此机会,根据本班情况,大力表扬了表现比较突出的同学,同时制定了下次考试后具体的表扬范围。从近段时间的观察来看,同学们学习热情较高,都很期待下次月考。可见赞美与掌声的力量。
三、做家长和学生的知心朋友
学生的成材不是单方面的努力,除了学生自身的努力外,还要充分发挥学校与家长的作用,这一点对咱们这样的学校尤其重要。相信许多班**都有这样的体会,很多家长把孩子送到学校就好象送到了托儿所一样,所有的事情都是你班**的,有时反馈学生信息他们还显得比较烦躁,此时你就要在用好反馈表和校讯通的同时,发挥你个人的聪明才智了,比如在反馈表上复印前一周部分家长的“美句”,在班会课上点名表扬经常与自己沟通的家长,在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经验交流等等,逐渐使家长能够认识到家庭教育对孩子成材不可替代的重要性,搭建起**的家校交流平台。
其实,这次学习感触最深的就是名校许多做法,本校也一直在做,正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是**学校,而我们则是大众的教学”。
总之,班**在工作实践中,要做好班级工作,必须深入学生实际,做好学生思想工作,必须经常与家长联系,做好家庭教育和学校教育的协调工作;必须坚持**原则,充分调动学生的积极性与创造性;必须防微杜渐,做好部分学生思想方面的疏导工作,使他们在正确的方向快乐的成长。
以上就是本人在这次学习活动中,感触最深的几点,如有不当之处,望各位同事批评指正。
名校参观有感 第5篇
经过这次到xxx学校参观后,给我的启发很多。有学习态度方面.寝室卫生方面.早间跑操方面.就餐方面,还有实习操作方面。我觉得我们xx学校的学生应该向他们学习这些方面。在这里我向大家介绍几个方面。
xx学校以先做人后做事为宗旨。学校里的同学都很团结不管是在学习方面和生活方面。不分你我,实习时都相互指导总结经验发现缺点及时改正。学校里虽有小卖部我们看到都是关着门的,因为没有学生去买零食吃。他们每个班的板报都是围绕着“团队精神”来办的。
关于跑操xx学校里的学生做得很好。他们出操的时间是6点20。
而有的同学可能为了自己班上得第一名,早上5点30左右就起床洗漱后,自觉的排在梯道上站好安安安静的等待着跑操铃的打响,铃声响后他们就以两路纵队跑步到集合点。由体育委员整队出操,这时在各班的体育委员指挥下无老师和班主任的带领下。然而他们都还是井然有序的。跑操中无一人讲话,无一人做小动作。
每喊口号时的声音特别响亮没有丝豪的杂声,还有跑步时的步伐声也只有两种声音。出操完毕后要集合。
由体育委员整队,依次向上级如实报数:请病假的,请事假的,回家的。都要如实报上,他们报数的声音很大而且特别快。这说明了他们每个班的体育委员,都背得很熟了都习惯了,在集会中没有一个人讲话,没有一个人“耍酷”。每个人都站着一动不动。早操散会后同样是每个班依次跑步回寝室,看到这一幕使我非常感动。
xx学校里的早晚自习是没有老师的。学生都很自觉不会有同学睡觉,旷课,上早自习时。没有人摆龙门政,没有人搞小动作,教室里书声朗朗,有些老班的同学还主动去代新班生的同学,当学校里的“小老师”。
我觉得我们xx学校的学生,应该向他们学校学习的有很多。最主要的是他们学生的自觉,礼貌,团结,个人的素质。我参观了xx学校后,我总结了以下几点:
1.学校管理要严格,不能像自由市场一样
2.学校老师一定要以身做则
3.因为是职中一定要包分配工作,所以个人素质最重要
4.学校一定要有一种特殊的方法来管理学生,然后才能从众多职中中脱疑而出
我们应该以xx学校的学生为榜样,我相信终有一天我们xx学校也会像他们学校一样天天有人来参观。只要我们团结一定能成功。
名校参观有感 第6篇
2012年5月18日,我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。一共到了三所学校,学校的校容校貌,人文气息浓厚,令我们所有的同事赞叹不已。
第一站,文昌翁田中学。一进校门,大家就被校园的整洁而感到震撼。这是一所乡镇学校,校园能保持这么干净,这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊?当我们问及这个问题时,该校的教导主任告诉我们,学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。教导主任的回答再次让我们震撼,这太不可思议了。
有一个细节让我不得不提,该校的洗手间居然还有卫生纸,要是放在我们学校,这卫生纸能过夜吗?随后我们参观的'食堂,学生宿舍,操场,实验室。
第一节课下课了,因为我们要随堂听一节课。大家也是看功课表来选合适自己的科目,我看了一下八年级有语文课的只有八(4)班。(老师上课的内容在这我就不赘了)。
一进教室映入眼帘的是教室的座椅非常整齐,桌上摆满学生的教辅书。教室的墙上贴有醒目的标语。教室后面的学习园地布置得非常合理。才是预备铃,同学们都已经准备到了上课的状态,没有追赶,打闹的现象。同学们都是统一的着装,整体给人的感觉就是这是一个勤奋、积极向上的班集体。从外观看,我原本还以为这是一个重点班,因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔,而且每一个同学听课神情非常专注。
但是从同学们回答的课题问题上,我就了解了,这是一个普通班,后来也得到的证实。我想一个普通班尚能做到这么优秀,那么重点班更是出色了。
这节课下课铃一响,我走出教室,看见我们学校担任班主任的同事和我一样,都急于寻找答案,就是如何做好班级管理工作。我们抓紧时间询问了很多关于如何管理学生学习、生活的方法,同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。
当听到要集合说要到下一站时,我和同事们都深感遗憾:这时间太短了,我们还没有问完问题啊。当我们要走出语文组办公室的时候,有一个年轻的老师对我们说:你们这个教师团队真敬业!(这句话我听到真的也很开心)
第二站:琼海长坡中学。因为是周六,学校只有高三的学生还要上课。我们不忍打扰太多,大家都轻声慢步的,只是通过观看了该校的视频了解该校的情况,当视频出现全校近3千学生在做操的这个镜头时,我被大家整齐划一的动作深感佩服。如果我们的学生也是这么认真对待课间操就好了。
随后大家也着重选择了参观该校的实验室和教室的多媒体。大家都有这样的想法:假如我们学校也有这样的硬件设施就好了。
第三站:嘉积中学。当我们的车驶进嘉积中学,就听我们的同事说,这哪是一所高中学校啊,这分明是清华北大的校园啊!我是第一次踏入这所学校,宜人的景色一下子就映入我的眼帘。不同的树种、不同的植被层次地植在校园当中,高低起伏非常有立体感。高三的莘莘学子还在教室里拼搏。
给我的感觉就是,要是我的孩子能在这样的学校读书那该多好啊。
短暂的三天之旅让我收获很大,我觉得这次收获最大的是我深感到我们中学的教职工非常团结,大家都是抱着一个学习经验的的任务而出发,也满载而归。我想等我们学校的教学楼建好后,我们学校也可以像翁田学校和长坡学校那样好。
名校参观有感 第7篇
第一站:深圳外国语学校
1、陪伴?还是监督?
在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在一起,除了对于一些事情的处理之外,更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处?德育处的杨主任是这样说的:“每天我都会过来,即使是站在一个点上。不是为了监督他们,而是为了陪伴着他们。”的确,陪伴才能让学生们的心静得下来,而不是整天生活在高压线之下。
2、给学生更多的选择。
喜欢有别于其他人,这是大部分人的潜意识中一个想法,为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥?多选择,多出路。
3、以教育为主,而不是以赚钱为主。
“以人为本,特别是以老师为本。”这是我在z体会最深的一句话。
第二站:番禺仲元实验学校
1、业余的特色班:如台拳道、乒乓球班、书法班等,且已在全校所有学生中普及,让学生得以全面发展,为学生打造“绿色的人生”。
2、“三不准”之一不准辱骂老师。在z老师的地位不高,当然在集团人员之下,当然在领导之下,但有时还在某些家长或学生之下。因为会听三种方语,所以在校园中常可听到部分学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……,无语。
第三站:广东省实验中学
1、班主任代表张老师:
(1)掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班主任的眼里,他们才是最可爱的人;重视第一节课,在自己的'课堂教学中展示魅力,科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。
(2)表扬与批评的等级之分。重复的表扬那些具有领头羊作用的同学;及时的处理与批评,巧用家长会中的批评,点到为止。
(3)善于观察学生各个阶段的动态。对于有关的事件应分析到位,否则不如不讲;处理的艺术性,在保持原则的前提之下,灵活处理个别事件。
(4)三分战略、七分执行。有统筹兼顾的计划才有运筹帷幄的执行力度,善后处理应多渠道多沟通多联系。
2、“角度改变态度,态度决定高度。”
名校参观有感 第8篇
通过对安全预防视频的学习后,由公司安排于20xx年7月31日来到银川阅海湾CBD的项目施工现场参观学习。经项目技术负责人文经理的引荐,我们与现场负责人张组长碰面,并对项目概况以及之前存在的问题进行一一咨询。
参照现场实物对比之前学到的理论知识,以及张组长的解答,可以区分主筋、箍筋、腰筋、构造筋及抗扭筋;钢筋的连接方式主要分为螺纹连接和搭接两种;钢筋的绑扎方式通常选用八字法;常用钢筋规格分为盘圆φ8、φ10螺纹钢φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32;通常主筋选用Ⅲ级钢,箍筋选用Ⅱ级钢;能分辨框架柱和框剪柱。
在钢筋加工现场学习期间,通过实际观察和操作工人的.沟通,对现场所有加工机械的效率进行了统计,结果如下:
存在问题:
1、现场采购的数控调直切断机,有明显的瘦身现象
2、加工速度依赖于工人的熟练度
3、作业人员偏老龄化且文化程度低
4、原材料区和成品区堆放混乱,尤其是弯箍机操作面地方狭小
5、加工设备无防护遮挡,存在严重的安全隐患
6、除设备外,所有材料露天堆放,有明显的锈蚀现象
7、以包代管,导致安全管理薄弱,安全意识较差
经过三天的学习,总体来说,这种传统的、手工操作为主的加工模式劳动强度大,产品精度低,效率低,损耗高(通常在3%左右)。
名校参观有感 第9篇
8月5日—6日,公司**相关业务科室及一线施工人员前往江苏省常熟市三环路快速化改造工程参观学习,有幸成为其中的一员,我怀着期待的心情前往。
六点半我们准时从单位门口出发,中午1:00到达施工现场,由于常熟中午过于炎热,工人们采取早出晚归中午休息的方式进行现场施工作业,所以我们先去项目部参观项目部建设。在项目部,曲经理主要针对外埠市场与临沂本地市场的不同作了详细介绍,合作伙伴黄总也是热情的拿出各类文件与我们尽情分享。作为一直从事土建行业的企业,第一次做市政工程,而且是高架桥这样技术含量高的工程,就做的这么好,的确是令人钦佩。
一听完介绍我们就迫不及待的参观项目试验室,力学室、**室、配比室、水泥室等一应俱全,来样室里整齐的摆放着各种型号的钢筋和水泥。配比室里一名工作人员正在认真的做着砂石料的筛分,她说:_最近进的石子厂家变动频繁,每一次来料都要进行严格的筛分后重新进行配比。_炎热的天,敬业的精神令人感动。是呀,配合比关系到工程成本,更关系工程的质量,质量是企业的生命。
资料室里一个年轻的寸头小伙吸引了大家的***,整齐的资料档案有序的摆在壁橱内,很难想象粗犷的外表下居然有如此细腻严谨的心。尽管他们的资料更多的是往公路标准上靠的,但从桩基到上部结构,小到垫石都有手写版的质量**点的详细记录。在交流的过程中,我们谈到特种作业人员证书及检试验仪器鉴定证书缺乏的问题,为了申办安全生产许可证的需要,他们主动把*生产管理局认证的特种作业人员证书借于我们参考使用。
下午4:30来到工地现场,高架南侧的钢筋加工区及模板加工区在高架桥上清晰可见,材料堆放有序,并做了相应的保护原材料措施。不得不说的是他们搭设的样板,严格按照规范搭设,每个样板上都张贴相应的施工工艺和操作规范,体现出整个项目部延续下来的严谨和认真的工作态度。在竹胶板底模的缝隙处理上,他们利用在浇筑时加水冲洗浸泡表面,引起竹胶板适度的吸水膨胀而填满缝隙是一个不错的方法,省时省力又节省费用,像这种简单易行的方法都可以在我们的施工现场直接拿来使用。
总之,两天的参观学习时间虽短,但还是感触颇多,在这些整洁、规范、美观的背后,埋藏了多少人的汗水和精力。让我觉得自己在以后的工作中,需要以更加严谨的态度对待本职工作。读万卷书,行万里路,见贤思齐,让每一次积累沉淀,蓄势待发,更好的为公司发展贡献自己的力量!
名校参观学习心得体会3篇(扩展6)
——酒店参观学习心得体会10篇
名校参观有感 第10篇
前些天跟随**及学校的优秀班**外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈**批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。
下面我就略谈一下这次学习的感受:
先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。
而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。
省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班**的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班**提到的班**工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:
这三种力量分别是:**力,批评力,执行力。
一、**力
**力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但**力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的**。
缺乏对班级的有效**,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。
计划赶不上变化,这就需要班**对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班**要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班**的工作能力。
我不知道这儿有没有初三的班**,我是高三的班**,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班**的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班**工作也要力求稳稳当当的。
二、批评力
批评作为思想教育的一种重要**,如正确运用这一**,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。
⑴、批评应注意时间和地点
“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班**须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。
⑵、批评应恰到好处。
批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。
⑶、批评要幽默风趣。
幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。
三、执行力
“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。
常见一些班**在愤怒之中,针对学生的.错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班**确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班**工作的量没法与z的班**比,在这要说声z的班**,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班**说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!
所以理性地承诺,坚定的执行。
当将**力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。
感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!
名校参观有感 第11篇
此次有幸去了深圳外国语中学,番禺仲元实验中学,省实验中学这三所广东省名校参观学习,我从中受益颇多,也引发一些小小的反思。
这三所学校各有自己的办学特色。深圳外国语学校文化气息浓郁,中英文名言警句随处可见,学生朝气蓬勃。虽然同样初三学生,但他们比我们的学生多一份稚气,少一点老成。仲元实验中学校园环境优雅,教学楼掩映绿树丛中,营造了很好的学习环境。学校管理也井然有序,学生后勤工作做的很到位。而省实验中学作为一个历史悠久的名校,不仅有着成熟的管理模式,厚重的文化底蕴,而且敢于大胆创新。
给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。大量的时间活动不仅丰富了学生的生活,而且增进了师生之间生生之间的感情,也加强了班级的凝聚力和提高了学生的**能力。并且各年级的活动不同,每年的活动也不完全相同,这就体现了每个年级,每年同年级的不同特色,这也是省实不断创新改变的一个体现之一。对于如何对待初三的中考问题,省实坚持让初三学生参加学校的活动,他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。本着这样一个理念,初三的学生并没有对被初三繁重的.学业压的愁眉苦脸,省实给了他们一个丰富多彩的初三。
这不得不让我想起我们的学生。他们从早晨7点学到晚上10点,作业填满了他们的生活,他们几乎没有时间去安排自己的学习。体育活动也少的可怜,有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好,而对于女孩子几乎没有什么活动可言。在这小小的校园里,他们每天重复着同样的事情,过着忙碌的生活。我们的学生他们课外除了听听歌,看看课外书还能干什么呢?然而MP3是不许带的,漫画书也是不能带的。初三真的是像洪水猛兽般可怕?初三的学生一定是苦大仇深的样子吗?我想也不一定是如此。初三虽然是一个关键阶段,但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。
一个平和的心态才能保证稳定发挥,所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边,给学生造成极大的压力。同时适当的活动也是必须的,活动能给学生带来生活的激情,生活的激情才能带来快乐的学习。我很欣赏省实初三级**的15岁宣言,“今天的我,明天的我”这个活动,学生的豪情及壮志在这个活动中得到很好的激发。还有百日誓师活动对于冲刺阶段的初三学生有着很大激励鼓舞作用。这样的活动并不会花费学生很多时间,也不会影响学生学习,反而一步步促进学生不断去奋斗。
作为一个班**,一个导航者,我在初三阶段也要注意去调节学生紧张的生活。在不同的阶段利用班会课**一些不同的活动,丰富学生初三生活,不断激发学生学习的动力。我期待我们的学生能满脸洋溢着微笑和快乐成功的走过初三!
名校参观有感 第12篇
20xx年11月21日——25日,在学校领导的安排下,我有幸到实验小学跟岗学习。我们一行8人来到开发区实验小学参观学习,赶上了国培计划—中西部项目乡村教学副校长访名校活动,这次学习内容丰富,形式多样,既有名师的指导、引领,又有辅导教师的教学展示,也有我们跟岗学习教师的讲课、评课,互动讨论,还观看了精彩纷呈的学校艺术展演。
通过这次的参观学习,现场的教学观摩,我受益匪浅。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高。这是收获丰厚的五天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习,我主要有以下感受:
听了几位老师的讲座使我受益匪浅,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,语文教学“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的`角度思考问题。另外,通过这次跟岗学习使我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了很大的改变。给了我前行的动力。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的'。现在的语文教学,已经不是单一的语文知识,而是涉及多门学科的知识,这就要求我要改善自己的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野;其次,就是学会和同行合作,吸取多人的智慧,协调一致,要多发现和发展学生多方面的潜能,重视知识的运用、实践能力和创新意识,促使学生主动学习。所以我应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,积极主动地参与到课程改革中,培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解。
通过学习让我认识到,朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。因而抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用。
语文学科要充分利用自身的优势,激发学生的学习兴趣,坚持“让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。
现在已经不是教书匠的时代了,要做专家、学者型的教师。师者,传道授业解惑也。如何去授业解惑?用什么去授业解惑?知识学问。所以我觉得从小的方面说,教师应该在对教材的把握,对知识的准确深入的理解,对教学方法的探究等,凡是对教学有益的,值得研究的,探讨的都要多做一些大胆尝试和创新,努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步完善自己,要坚定不移地热爱自己的教育事业。“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出,这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。
这次跟岗学习,给我留下的不仅是教育理念上的改变,教学思想上的提升,教学方法上的思考,更是精神上的鼓舞。各位名师专家治学上的严谨,工作的勤恳,追求的不懈,大胆的创新,给我留下了永生难忘的印象。
总之,此次参观学习让我心潮腾涌,感慨万千。我从这次跟岗学习中学到了许多宝贵的经验,激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,更新教学理念,不断提高教学水平,使自己的教学工作再上一个新的台阶,为教育事业的发展尽心尽力,做出自己最大的贡献。
名校参观有感 第13篇
20xx年8月5日—6日,公司**相关业务科室及一线施工人员前往江苏省常熟市三环路快速化改造工程参观学习,有幸成为其中的一员,我怀着期待的心情前往。
六点半我们准时从单位门口出发,中午1:00到达施工现场,由于常熟中午过于炎热,工人们采取早出晚归中午休息的方式进行现场施工作业,所以我们先去项目部参观项目部建设。
在项目部,曲经理主要针对外埠市场与临沂本地市场的不同作了详细介绍,合作伙伴黄总也是热情的拿出各类文件与我们尽情分享。
作为一直从事土建行业的企业,第一次做市政工程,而且是高架桥这样技术含量高的工程,就做的这么好,的确是令人钦佩。
一听完介绍我们就迫不及待的参观项目试验室,力学室、**室、配比室、水泥室等一应俱全,来样室里整齐的摆放着各种型号的钢筋和水泥。
配比室里一名工作人员正在认真的做着砂石料的筛分,她说:“最近进的石子厂家变动频繁,每一次来料都要进行严格的筛分后重新进行配比。”炎热的天,敬业的精神令人感动。
是呀,配合比关系到工程成本,更关系工程的质量,质量是企业的生命。
资料室里一个年轻的寸头小伙吸引了大家的***,整齐的资料档案有序的摆在壁橱内,很难想象粗犷的外表下居然有如此细腻严谨的心。
尽管他们的资料更多的是往公路标准上靠的,但从桩基到上部结构,小到垫石都有手写版的质量**点的详细记录。
在交流的过程中,我们谈到特种作业人员证书及检试验仪器鉴定证书缺乏的问题,为了申办安全生产许可证的需要,他们主动把*生产管理局认证的特种作业人员证书借于我们参考使用。
下午4:30来到工地现场,高架南侧的钢筋加工区及模板加工区在高架桥上清晰可见,材料堆放有序,并做了相应的保护原材料措施。
不得不说的是他们搭设的样板,严格按照规范搭设,每个样板上都张贴相应的施工工艺和操作规范,体现出整个项目部延续下来的严谨和认真的工作态度。
在竹胶板底模的缝隙处理上,他们利用在浇筑时加水冲洗浸泡表面,引起竹胶板适度的吸水膨胀而填满缝隙是一个不错的方法,省时省力又节省费用,像这种简单易行的方法都可以在我们的施工现场直接拿来使用。
总之,两天的参观学习时间虽短,但还是感触颇多,在这些整洁、规范、美观的背后,埋藏了多少人的汗水和精力。
让我觉得自己在以后的工作中,需要以更加严谨的态度对待本职工作。
读万卷书,行万里路,见贤思齐,让每一次积累沉淀,蓄势待发,更好的为公司发展贡献自己的力量!
名校参观有感 第14篇
今年三月中旬,我们学校小学部老师在校长的带领下,到西宁市湟中县上新庄小学进行为期三天的新课改教研观摩研活动。这次活动的主题是“让更多的学生树立自信心”。通过观摩学习活动,我对于新课改的理念有了更进一步的理解和体会,使我们认识到:新课改不仅是教育发展的需要,也是时代发展的需要。新课改的根本目的,是促进教育发展,使教育符合社会发展的需要。
这次教研活动很有特色,很成功,对我的触动和启发很大。下面,就这次教研活动谈几点个人的心得体会:
一、在对待师生关系上,强调以尊重、赞赏学生为主。
时代发展到今天,师生关系应该是新型的平等的关系——首先是人格和尊严的平等关系。但是在传统模式的教学实际中,老师往往忽视了这一点。这有时候会严重挫伤学生的心灵。在这次观摩中,我们发现,尊重学生人格,积极欣赏学生的闪光点,会强烈激发学生的学习积极性和创造性,会收到意想不到的积极的效果。因为学生才是最终决定学习成绩能否提高的决定因素,所以我们在以后的教学过程中,一定要尊重每一个学生的人格尊严,积极肯定他们的有效价值——尤其是要尊重这样的学生,如:学习成绩不良的学生,有过错的学生,有缺点或者缺陷的学生,智力发展不好的学生,心里孤独的学生,与自己意见不同的学生,等等。面对这样的学生,一定要注意他们的人格,绝不能伤害他们的自尊心。要做到不体罚、不辱骂、不训斥学生,要学会欣赏每一个学生,哪怕是再微小的成绩,也是进步。要学会赞赏他们的兴趣、爱好、专长,让学生获得成就感。学生是学习的内因,只有首先调动起他们的学习积极性,才能为取得好成绩打下物质基础。
二、在对待教学关系上,强调帮助、引导的新型模式和理念。
在新课改体制下,教师的角色,应该是教学的主导者,而不是传统意义上的一言堂。在新课改形式下,老师要起到始终帮助、引导学生的作用,而不是满堂灌。教师要帮助学生寻找、搜集和利用有效的学习资源(比如帮助学生搜集“年历卡”等),帮助学生设计恰当的学习活动模式,和形成有效的学习方法(比如开始数字教学活动时,老师让学生学习唱“生日歌”;让学生说出自己父母的生日等,使学生体会到数学与现实生活的密切联系,从而激发学生的'求知欲,和对于数学的兴趣。在活动过程中,老师又教会了学生口诀记忆法和左拳记忆法等等),帮助学生营造和维持学习过程中的积极的心理氛围,帮助学生发现自己的潜能,从而帮助学生树立学习的自信心。
三、在对待自己上,强调积极反思精神。
通过活动和学习,我体会到,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素和必然阶段。反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段。在教学前反思,就可以使教学成为一种自觉的实践;在教学中反思,也就是及时自动在行动过程中反思,使教学高质高效;在教学后反思,就可以有批判性地在行动结束以后进行反思,可以使以后的教学条理化。
总而言之,这次学习和活动,使我收获很大。我以后也要在自己的教学实践和活动过程中,积极尝试新课改教学方法,不断开展创新教学,大胆进行教学改革,使自己的教学水平不断提高,教学成绩不断提高,为我们学校的教育事业作出新的贡献。
名校参观有感 第15篇
尊敬的校领导,亲爱的同事,大家晚上好!
能在此与各位交流学习,本人倍感荣幸。上周二,学校组织部分老师外出学习,本人有幸成为其中一员,历时5天,历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校,下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享,如有不当,请批评指正。
班主任作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的执行者,是孩子的第二家长。因此,在教育教学过程中,班主任除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的组织教学能力外,还需起好枢纽作用,具体收获如下:
一、“严”与“爱”的和谐统一
此次外出学习,三所学校的老师都提到了这个话题,其实“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀,没有对学生真诚的爱,而一味的严格要求或者不严格要求,或者一味的溺爱,只会导致学生走向极端,当然在严与爱中,爱要领先,只有师生、生生感情融洽了,交流没有障碍了,班级才会团结进步,和谐发展,我在日常工作中时时处处、方方面面关心爱护学生,时时严格要求学生,注重与学生谈话时的措辞,使学生的心灵受到启迪,激起学生心灵深处的浪花,从而懂得爱别人,进而产生学习的内趋力,达到良好的教育效果。
二、把赞美和掌声送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱批评人”联系在一起,其实不然,赞美与掌声的力量才是无穷的。此次学习,广东实验中学的两位班主任都讲到,作为老师我们应该始终以欣赏的眼光看待自己的孩子,发现优点要及时反复的表扬,给予他们信心和力量。捷克的教育家夸美纽斯也曾说过:“孩子的求学欲望是教师激发出来的,假如教师是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而是用仁慈的感情与语言吸引他们,假如教师和善地对待自己的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。第二次月考结束以后,本年级召开了全级表彰大会,同时级长又讲了下次月考后的表彰方案,会后许多同学找我谈心,都流露出了羡慕之情,本人又借此机会,根据本班情况,大力表扬了表现比较突出的同学,同时制定了下次考试后具体的表扬范围。从近段时间的观察来看,同学们学习热情较高,都很期待下次月考。可见赞美与掌声的力量。
三、做家长和学生的知心朋友
学生的成材不是单方面的努力,除了学生自身的努力外,还要充分发挥学校与家长的作用,这一点对咱们这样的学校尤其重要。相信许多班主任都有这样的体会,很多家长把孩子送到学校就好象送到了托儿所一样,所有的事情都是你班主任的,有时反馈学生信息他们还显得比较烦躁,此时你就要在用好反馈表和校讯通的同时,发挥你个人的聪明才智了,比如在反馈表上复印前一周部分家长的“美句”,在班会课上点名表扬经常与自己沟通的家长,在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经验交流等等,逐渐使家长能够认识到家庭教育对孩子成材不可替代的重要性,搭建起和谐的家校交流平台。
其实,这次学习感触最深的就是名校许多做法,本校也一直在做,正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是精品学校,而我们则是大众的教学”。
总之,班主任在工作实践中,要做好班级工作,必须深入学生实际,做好学生思想工作,必须经常与家长联系,做好家庭教育和学校教育的协调工作;必须坚持民主原则,充分调动学生的积极性与创造性;必须防微杜渐,做好部分学生思想方面的疏导工作,使他们在正确的方向快乐的成长。
以上就是本人在这次学习活动中,感触最深的几点,如有不当之处,望各位同事批评指正。
名校参观有感 第16篇
前些天跟随**及学校的优秀班**外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈**批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。
下面我就略谈一下这次学习的感受:
先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。
而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。
省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班**的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班**提到的班**工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:
这三种力量分别是:**力,批评力,执行力。
一、**力
**力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但**力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的**。
缺乏对班级的有效**,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。
计划赶不上变化,这就需要班**对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班**要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班**的工作能力。
我不知道这儿有没有初三的班**,我是高三的班**,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班**的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班**工作也要力求稳稳当当的。
二、批评力
批评作为思想教育的一种重要**,如正确运用这一**,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。
(1)批评应注意时间和地点
“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班**须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。
(2)批评应恰到好处。
批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。
(3)批评要幽默风趣。
幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。
三、执行力
“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。
常见一些班**在愤怒之中,针对学生的错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班**确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班**工作的量没法与z的班**比,在这要说声z的班**,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。
先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班**说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!
所以理性地承诺,坚定的执行。
当将**力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。
感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!
名校参观有感 第17篇
20xx年6月10日,项目部**我们前往中铁航空项目部标准化工地进行参观学习,该工程位于太原南站
作为标准化样板工地,我们主要对其工地建设、安全管理、文明施工、现场质量等进行了深入学习。
一、现场安全文明管理标准化。
工地大门,大门前干净、整洁,进入大门后首先映入映入眼帘的是一排高约2米的展示栏,上面是工程效果图及楼盘说明,施工场地也经过通道硬化处理,工地的工作面干净、场清、料净,材料堆放区搭设有工棚,各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序,并做了相应的保护原材料措施。钢筋加工棚钢筋堆放整齐,操作间机械设备都采取了相应的防护措施,机械电缆全部采用敷设地面敷设,明面上见不到电线裸露现象。基坑斜坡坡道用混凝土浇筑,场地内无裸露土。
随后我们按项目部分配为两组在项目部总工带领下进入施工大楼,进入施工临时通道,上面是双层夹板搭设的防护棚,下面是用竹胶板搭设的防滑坡道,整个通道宽敞、干净、结实牢固。施工区通道左右两侧利用有效的墙面设置安全文化长廊。内容丰富,设有“五牌一图”、项目部及项目部文化、安全警示挂图,各种安全警示标牌采用目视化制作,图文并茂,对员工起到了警示作用,有效的提高了员工的安全意识。
随后在现场我们参观了他们做的一个个安全防护措施,如电梯井定型防护栏,建筑物四周临边防护,定型槽钢外架搭设等等。另外,我们在看到他们的外架防护网很整齐且干净,
二、质量管理标准化。
在现场我们随意可以看到在已成活的剪力墙面上标识着现浇结构浇筑后的检查结果,在各楼层楼梯间处可以见到砼试块的同条件养护试块,并用钢筋笼锁好。
现浇面面层:在我观察了他们已浇筑的混凝土面层上,我发现他们的混凝土面层基本没有裂缝,且现浇面整洁干净,抹纹整齐。
三、感悟和体会
通过这次参观学习,对于我来讲有很多感触,在这些整洁、规范、美观的背后,埋藏了多少人的汗水和精力。让我觉得自己在以后的工作中,需要以更加严谨的态度对待本职工作,协助项目经理,尽自己的最大能力完成交办的任务,配合各管理人员做好现场管理工作,力争本项目部在全体人员的共同努力下,达到此次参观项目的管理水平。
在参观学习中我认识到我们项目管理的不足,分析产生这些不足的原因,对于主观原因我们就加强落实,制定切实可行的改正方案,客观原因,尽量避免。虽然差距不小,但是我们应该有信心,做基础做起,相信我们项目部会有较大的发展。
第六项目部
稽景泉
20xx年6月11日
名校参观有感 第18篇
10月20日—10月26日我们江湾大酒店山东考察团在*的带领下,分别考察了烟台碧海饭店和曲阜东方儒家酒店。
下面本人就学习中的所见所闻、心得体会与大家分享如下:
一、入住烟台碧海饭店感受到的服务细节
1、硬件设施设备整齐,到位;
客房所有的'设备都是新的,比如床铺、床垫、i电视、水壶……枕头有5个,还有荞麦枕。
2、酒店员工微笑服务非常热情。
(1)酒店所有出入口都有员工指引、微笑、鞠躬,在楼层,不论员工在做什么,都会停下手上的——以90度鞠躬亲切的向你问好;
(2)在酒店内外所有有台阶的区域,虽然已有明显的提示标志,但员工都会细心、周到的引领你上、**阶,不管你出入多少次;
3、vip接待周到、热情、仔细
当我们入住后,酒店准备了总经理欢迎卡、客房部欢迎卡,对有应酬的客人准备了牛奶和蜂蜜水,同时有温馨提示、并明确房间清扫责任人。
二、曲阜东方儒家酒店文化氛围浓厚
1、酒店孔子文化气息浓厚。一进酒店,身着古代汉服的演奏者奏起了欢快的迎宾曲,让人觉得瞬间穿越回二千多年前的战国时代。
进餐时,每道菜名都跟孔子、孔府有关。
2、酒店环境优雅,绿化很好
酒店的中间是花园,花园里的柳树成荫,假山高耸,喷泉在彩色灯光的映衬下流光溢彩。我们仿佛走进了仙境。
3、后勤管理特色鲜明
工程部所有的工具摆放整齐,一尘不染;图片对比让我们对工程部的过去和现在有了直观的认识;同时用动图表示出每个员工的去向,一目了然。餐厅亦然。
4、客房服务特色性强
为满足特殊客人的需求,针对带小孩的客人,特地在客房内设置了儿童床、儿童帐篷床。
通过这次培训与学习,如何将酒店的企业精神和文化理念,有机的融会贯通到部门的实际工作中,以达到学以致用的目的。本人认为:首先作为一名中层管理人员要具有“肩负使命”的责任感,要从思想上、认知上与酒店的服务理念和经营管理要求保持高度的**,充分调动自己的工作热忱,并率先垂范。其次,就是不能光说不练,要立即行动起来。结合部门的工作特点和实际情况,从简单的事情做起,从可以立竿见影的事情做起,每天改变一点点,每天进步一点点,循序渐进的做好各项工作。
名校参观有感 第19篇
为学习借鉴发达地区先进教育教学工作经验,促进我校初中教育教学工作高质快速发展和班**工作方法的创新,学校派出了德育处副**陈**和各优秀班**共22人,于11月10日至15日赴广州、深圳等市的深圳外国语学校、广州仲元实验学校和广东省实验中学3所广东名校进行参观学习。现将学习情况总结汇报如下:
一、参观学习的基本情况
这次教育教学工作参观学习的重点是了解珠三角先进学校在校园文化建设、德育及教学**的开展情况,特别是在班**和教研科研等方面的经验与做法,从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足,科学制订今后班级管理和教学工作的思路与措施。
二、广、深学校主要做法与经验
1、全校上下一心,**率先垂范,教师甘愿奉献,共同打造勤奋向上的校园文化和精神。纵观深圳外国语学校、广东实验中学、广州仲元中学等均是从全国招生,多数学生基础较薄弱且学生的个性鲜明,面临这样的生源,这些学校还在每年的中考、高考中取得很优秀的成绩,甚至保送生的名额达到40多个,说明这样的学校在特色教学和引导方面有很多可以借鉴和学习的方法。我认为他们取得成功的关键因素在于轻松勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想,急师生之所急,为学校存亡和师生健康成长服务,这种理念深植教干教师的心中,持之以恒的坚持下来,不管多大的坎都过来了。其次,精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。**和教师志同道合,干群互相信任、关系融洽,学校对教师有很强的凝聚力和吸引力,在遵循管理规律的情况下实行人文管理,教师的敬业精神发挥出巨大的能量,团结协作,实现了持续发展。
2、教学与育人、培养习惯与提升质量,齐头并进,相辅相成,相得益彰。教育是一个系统工作、总体工作,不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的。考察学校教学质量的持续提升,均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育,扎实开展习惯培养密切相关。每日由一位教师**学生对各个班级进行常规检查,全面到位、及时公布,日复一日的身体力行,自我规范,由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了,学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成,班风、校风好了,学风当然也就好了,质量提高也就是水到渠成的事情了。
3、抓实抓好教学常规,抓严抓细教学过程
常规决定管理水平,细节决定教学成败。广深的学校以常规管理基本要求为准则,以教学为中心,制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标。以作业布置和批改为例,实行“三**”“三及时”即**作业布置要求,**批改要求,**建立学生错题档案,做到及时发现、及时反馈,及时矫正,持之以恒地抓严抓细各项管理措施,始终如一地落到实处,达到常规管理工作实效性和长效性的有机**。
三、启示与思考
1、把每一件小事做的更精彩
广、深中学无一不是在看似****的惯性面前找到突破口,在管理上集思广益,工作上深挖细抓,凡事皆成教育,处处都可成为亮点。不做机械重复的事,做出灵气;不做不动脑筋的事,做出思想;不做应付检查的事,做出实效。大道至简,实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉,马上行动,波澜不惊的`按教学规律做事,避免粗枝大叶、得过且过、流于形式,把每一件小事做精彩,自有一种憾人心魄的力量!
2、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养
夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述:“一棵树在最初几年中,就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽,而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西;也应当在这个学校,我们的教育中赋予他们!”在走马观花的参观考察中发现:先进学校非常重视学生的行为、学**惯养成教育和规则意识的培养。作为初中学段,学生入学后,我们是一年比一年差,而广深中学等却是一年比一年强!原因何在?基础不牢,地动山摇!基础是什么?应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展,终生有益的。个人认为无论从现实的缺失,还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看,初中学段应重点强化习惯养成和规则培养。
3、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍
著名***朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”,在几个学习的学校中,两地教师工资水平存在差距,考察学校的教师少有闲谈,多见埋头批改作业;少有怨天尤人,多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦、、、、、、反观我们,工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快,面对物欲横流、人心浮躁的社会现状,面对无法大动的人事局面,如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务!
其实,学什么,怎么学,是次要的!况且走马观花式的广深之行,我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作,重要的是学习他们身处逆境而不颓废,发展起来而不自满,抓住某一环节做出经验、做出成果的精神!学习他们抓住一点,不偏不废不动摇,持之以恒的不断探索、完善的毅力!学习他们注重教师的培养和中层**的培养,听取中下层意见,积极改进措施,学习他们以人为本的教育理念,改善和提高教师的生活质量。我相信:成事者思索,并且明达。
名校参观有感 第20篇
在学校的组织下,我有幸地获得了赴山东参观学习中学的机会,我很珍惜这次出外学习的机会。虽然只有短暂的一天,但我却感触颇深,深深地被这所农村中学所震撼!亲身感受了中学以学生为主体的教学模式,而回想自己过去的教学生涯,竟然有种恍然如梦的感觉,原来课改是可以这样改的,原来课是可以这样上的,提倡了多年的素质教育在中学得到了完美的体现。
一、丰富的校园文化
中学的校园文化做的很精彩,从校园到走廊、教室内外处处不育人,处处有文化。标语大概可以分为三类:
1、师生的文学作品。在每个楼梯的拐角处和走廊上都有师生写出的精彩的文章,用精美的信纸打印,使校园有了文化氛围。
2、激励人心、催人上进的句子。走廊上方的房梁上,教室里的房梁上,教室前后左右都是名言警句,这些句子时时刻刻都在提醒着学生积极进取。
3、各类知识口诀。比如历史朝代、地理知识、化学元素性质等等,这些句子就在学生身边,学生看得多了自然就记到心里了。
另外,很有特色的是,在中学的教学楼入口还写着我国重点大学的介绍,这些大学就像为学生树立起了奋斗的目标,指引着学生不断前进。
二、精彩纷呈的课堂
在中学上午听了一节思品课,一节地理课,一节语文课,这三节课在许多方面都有着许多共同点。
1、重视学生在课堂上的主体地位。
在中学的课堂,学生的主体地位得到了充分的体现。整整一节课堂,老师说的话很少,而课堂上主要是学生的学习和展示组成的。
2、课堂小组讨论热烈。
在中学,教室都是学生分六个小组,每个小组有6至8人面对面坐着。这样的小组安排就是为了便于小组内部的讨论学习。便于小组内的学优生带动后进生,达到共同进步。
3、营造激烈的竞争氛围。
在课堂上会为每一个小组发言展示或回答问题进行积分,在第一节思想品德课上,老师别出心裁的在黑板上画出了一朵六个花瓣的鲜花,在花瓣上为六个小组的孩子积分,这种做法激发了孩子的竞争意识,孩子们在课堂上争先恐后的展示自己的想法,思考老师提出的问题,完成老师布置的任务。
4、通过板书验收教学效果。
在教室的前面、后面、侧面、教室外走廊的墙上都是黑板,板上四十多个孩子,每人都有属于自己的一部分,当老师要验收时,孩子们就会迅速来到自己的黑板前板书验收内容。板书验收非常直观,而且马上就能判断对错,学生很快得到了纠正,很有时效性。而且在板书时,孩子会把容易读错、写错的字都用红色粉笔特别标注,即自己注意了,也提醒了同学,一举两得。在验收时,题目一般分为两类,基础类和拔高类,学生也分为单双号两组,单号(可能是成绩好点的学生)做拔高题,双号(可能是成绩差点的学生)做基础题,这样又体现出了分层次教学。板书验收教学可以说是一个比较好的办法了,值得学习。
5、学生口头表达能力很强。
在几节课中,处处表现出了的孩子超强的口头表达能力,可以说出口成章。比如在语文课中,通过学习了两首诗歌之后,学生们能够上去展示自己仿写的诗歌,在思品课上,学生们展示自己创作的礼貌歌谣,上去表演关于讲文明有礼服的情境剧。这么强的口头表达能力,如果没有长时间的课堂练习,单靠一节两节的刻意安排是不可能做到的,应该得益于平时课堂上的训练吧。
学习,不是简单的克隆和复制,关键是学习他们的精神,只有耐得住寂寞,守得住心中那份荣辱不惊、物我两忘,才能心无旁骛潜心求索,也只有实事求是、真抓实干方可办好让人民满意的教育。
名校参观有感 第21篇
各位同事:
晚上好!
刚才听了各位级组长、班**从各个角度对这次参观学习的回顾、思考与总结,深感召开此次汇报交流会十分必要。我校着力建设一支学习型的班**队伍,老师们养成学习、思考、总结的习惯,教育工作就会更富艺术性和理性。下面我就这次参观学习活动谈谈自己的收获和体会。
首先,学校安排此次活动的目的主要有两个:一是让班**老师走出去看一看,听一听,通过参观、学习、交流撞击新的灵感,激发新的热情,更有声有色地做好班级管理工作;二是形成班**工作机制,给予优秀班**学习、提高的机会。希望各位级组长、优秀班**借此行既开拓视野,又放松身心,消除工作疲劳。我们将继续为班**老师们创造更多学习机会,使之成为一种常规**保持下去。
我们到三所名校参观,既看到了他们有特色的管理经验,也看到了我们一中z的优势。在此和同事们交流让我感触颇深的三所学校好的经验与做法。
一、名校都有一种精神
三所名校的**都谈到老师们无私奉献的精神,我深有同感,心中很为我们z的班**队伍感到自豪。深圳外国语学校班**津贴是500元,我们都很惊讶,他们的学生处杨**说:“班**的工作很大程度靠一种高度敬业、无私奉献的精神,不是500块钱所能体现的。”仲元实验中学的班**津贴是400元,省实验中学的班**津贴是300元,相比之下,我们很欣慰。深圳外国语学校的班**早7:30到校,晚上5:40离开学校。但我们的班**老师的工作时间就更长了。从早上7:00到晚上9:30或10:20,如果查宿舍更要忙到十一点多甚至十二点。我们这所年轻的老学校,班**老师80%都是30岁以下的年青教师,我们所到的三所名校的**都很佩服我们的班**老师如此年轻就如此优秀。一中z的班**老师们的敬业精神、全心投入和无私奉献正是推动我校蓬勃发展的中坚力量。
二、深圳外国语学校的教工餐厅、省实的学生饭堂体现了全力服务于师生的人本关怀
在深圳外国语学校我们得到了汤佳宏校长的热情接待,并为我们安排了早餐和午餐。步入深圳外国语学校教工餐厅,疲劳感顿消——窗明几净,温馨舒适,一个大金鱼缸里游动着色彩绚丽、快乐逍遥的鱼儿;粥饭面点,粗细粮兼有,菜式丰富,以自助餐的形式供老师们自选。我们的老师都十分羡慕深外的老师,下课后能有如此优雅舒适的环境,消除工作的疲劳并解决了老师们的后顾之忧。
在省实验中学结束了座谈、交流后,我信步校园,无意中走到了学生饭堂。由于想到我校校园里的两个饭堂开学至今仍存在着诸多问题,带着“省实学生饭堂又如何”的疑问,我走了进去,也找到了答案。各种菜式明码标价,价格合理,分量童叟无欺;饭堂的经营与管理**明确完善,张贴饭堂工作人员相片、岗位、工号,公布饭堂的卫生**、工作态度、服务规范、劳动纪律,后勤优质服务教学显而易见。
相比之下,目前我校教工食堂和学生饭堂的条件、服务质量差距很大。虽然我校饭堂是由寸金教育集团直接管理,但我们可以加大**的力度,加强与集团的沟通,加强对学校饭堂的.管理,力争全校师生膳食卫生、安全、营养。
三、番禺仲元实验学校的宿舍管理精细化体现了优质教育的落实
番禺仲元实验学校的参观、交流令我们难忘,不仅因为两位校长亲自接待并盛情款待,而且因为佩服其办学思路“质量立校,特色办学,**发展”的落实,尤其令我们感慨的是其学生宿舍的精细化管理。每位生活老师负责五间宿舍的学生的吃饭、睡觉、衣物洗涤等。生活老师和任课教师的职责分明,各司其职,学生的生活管理与教学管理均得以高质量落实。在了解仲元实验学校生活老师招聘要求和工资待遇后(中师以上**,已为人父母,50岁以下;月薪1500元),我很惊讶:月薪1500元在珠***区居然也会应聘者如云!我校的生活老师月薪1000元,但普遍素质和管理水平不高,以致于班**、级组长甚至学校**还不得不经常为宿舍管理分散精力和投入时间。今后我们一定要严把生活老师的素质关,同时加大对在岗生活老师的指导和管理,提高其工作责任心和宿舍管理水平,确实履行其对住宿学生的生活管理的职责,争取把班**老师们从查宿舍、管纪律的烦琐工作中解脱出来。
乘兴而去,满载而归,虽旅途舟车劳顿,但大家心情都很愉快,我们不仅在德育管理方面有启发和收获,激发了我们内心新的灵感和热情,达到了此行的目的,而且更让我们开心的是走一走,看一看,比一比后,我们更为工作于z而自豪。我校的德育管理从**意识、管理**及模式、班**素质和管理水平等方面都是堪称一流的。一中z是年轻老师成长的沃土,学校注重班**的岗前培训、在岗培训、交流学习,努力为年轻班**成长发展创造良好的平台。学校十分重视对班**的激励,通过“班**量化评比”、“班**工作交流会”、“每周德育工作亮点”等都大力宣传班**具有创造性、实效性的管理,形成相互学习、善于借鉴的工作作风,营造愉快合作与良性竞争的工作氛围,使“优秀”之花开满z园。学校在倡导老师爱生如子、如弟妹的同时,**对老师也是关爱有加,欣赏老师教育教学工作中的进步,努力解决老师生活中的困难,以真挚的情感、浓浓的人情味感谢老师们把青春年华和激情献给一中z。我们相信,年轻的新z会承继名校历史的沉淀,与年轻老师一起走向成熟,成为一个情感留人、事业留人的名校。最后,把我最欣赏的一句话与同事们分享:“享受工作,享受生活。”祝各位老师在工作中享受创造的乐趣,享受培养优秀人才的乐趣;满怀阳光地工作与生活。
我的发言结束了,谢谢大家!
名校参观有感 第22篇
在上个星期二到星期六被学校安排外出和其他名校的老师交流学习,能有这样的机会真的很感谢**,虽然外出加上在路上的时间仅有短短的5天,也仅参观了3所学校,但却让我受益颇深,特别是每所学校班****的对班级管理方法的介绍,有很多地方让我产生了共鸣,我仅对其一点谈一下自己的理解:
_爱就是教育_这是省实的**反复重复的话。这让我想到了一个故事:智慧,成功和爱三位天使来到人间,有一位母亲请他们到自己家里做客。天使对那位母亲说:我们三个只能去一个,你回家商量一下,看选择我们中的哪一个。母亲和家人商量后决定把爱请回家,母亲问:哪一个是爱,请进屋吧。爱起身向屋里走,奇怪的是其他两位也跟了进去,母亲惊讶的问:你们两位怎么也进来了。答曰:我们两个是跟着爱的,哪里有爱哪里就有智慧和成功。
作为班**的我们如果心中充满了对学生的爱,就拥有了智慧拥有了一切。但是我们的学生是90后的孩子他们是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。我们老师不能总以我们的思维方式和行为规范去约束学生,老师应该有乐观的人生观,善意的看待和客观的评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。其实每位老师都很爱自己的学生,正因为这种爱才让我们产生要把他们教好的责任感,但是爱不要走入误区。
第一、真诚对待学生,给学生真挚的爱。
只是“空洞说教,高高在上”,动辄大发雷霆,一味指责学生的教育是苍白无力和可笑的,除了拉开教师和学生心灵的距离,别的什么也做不了。其实,当我们设身处地的为学生着想,和学生真诚的谈谈面对、处理问题应持有的态度和方法时,大家不难发现学生绝大多数情况会听取你的意见,哪怕他们的改进见效有快慢大小之分。只有“亲其师”,方可“信其道”。其实我在这方面是吃过亏的,我现在带的.初三(11)班共有56人,男生35人,女生21人。
虽然入学时全校成绩都是平行班,但是11班整体水平一般,尖子生少,大多数学生学习基础比较差,学**惯差,学习态度散漫,但是11班的孩子好动,好说,每时每刻都安静不下来。这也就决定了我每天要去处理很多学生的事情。刚开始,我的确吃不消,而且犯了作为班**的大忌:性子急,遇事不够冷静,动不动就发火,那段时间几乎班里每个同学都被我骂个遍,但是我发现这么做却没达到我要的效果,确实这些孩子真的是害怕了我,我在时大气都不敢出一下,看到我低着头走路或是绕圈走,当时我心里很难受,心想为你们好你们还把我当仇人,真是狼心狗肺,有时真想不教他们了。后来,在级长和好多同事的帮助下,经过一番努力调整,我终于认识到:由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。我们班**老师应该看到每一个学生都是一个独一无二的世界,我们应该对孩子多一点爱;多一点理解,多一点宽容。你用心去教育他,他也会用心来接受你的教育。
第二、爱学生要做到博爱。
作为班**,要真心热爱所有的学生,要做到这一点,首先应该多接近学生,与每个学生既做良师又做益友。为了做到这一点,我常利用早上、中午、下午和课余时间深入到班级中去,和学生聊天,说笑。了解他们的心理和其它情况,帮助他们解决实际问题,和每个学生都成为好朋友,由于能取得她们的信任,很多同学都把自己的欢乐、烦恼都告诉我,让我分享她们的欢乐,让我帮助她们解决一些问题。周末的时候上QQ了解他们在家的情况,在空间里掌握孩子的心理动态,我班一**学,学习中上,学习很刻苦,但不属于很聪明的孩子,自从**初三学习压力很大,第二次月考刚结束我浏览她的空间,发现她在空间中写道:谁来救救我,我快**不下去了。我马上留言:有事打电话给我,老师永远**你,加油,你很棒!谁知晚上10点左右,她打来电话,哭着对我说老师我想和你谈一谈。经过我的一番鼓励和安慰,她又重拾对学习的信心。第二天跑来向我说谢谢。
第三、在教育过程中,给学生公平的爱。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才赢得了学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。
当然,对学生的爱并不是盲目的。我真诚地对待每一个学生,爱护他们,关心他们的同时,也按照有关的各项纪律和标准严格要求学生,切切实实地使学生能在德育智育等方面得到全面发展。中学阶段是学生的世界观、人生观和价值观正在形成的时期,它有着丰富的、复杂的、易变的精神世界,在对学生给予爱的同时,更应在纪律方面严格要求,做到爱之真诚、爱之博大、爱之有度。
最后的三句话送给所有老师:我们的爱是细腻的,一遍遍的谆谆教导,一次次的细心照料,一声声殷切的关怀。我们的爱是无声的,学生的身影在我们的心中,在我们的脑中,在我们的梦中。我们的爱是无求的,全力的付出,无私的奉献,只为孩子们健康的成长。
名校参观有感 第23篇
20xx年11月10日至14日,根据学校的安排,我校初三高
三级优秀班主任和四位年级长、副级长在德育处副主任的带领下,赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等几所省内名校参观学习,近距离地了解并学习名校的德育工作理念。此行时间虽短,却令人开阔了视野,拓展了思路,可谓获益匪浅。参观的这些学校情况各不相同,但作为名校,他们又有着许多共同之处,那就是:厚重、严谨、人性化。这三个关键词便是我此行最深切的心得体会,在此,与大家一起分享、探讨。
一、厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息是造就一所名校的基础。
如同每个人可以散发出独特的气质一样,每所学校也有其独特的风格。走进1888年始建的广东省实验学校,我们感受到的是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。在这里,校舍成了不太引人关注的事物,让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言,与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭,独具创意的学校体育节班级海报;让我们印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重,与我们这些外来参观老师交道间由衷的亲切和友好;让我们难以忘记的是:“怀抱古今树理想,文存天地兴中华”的学校精神,体会到的是“爱洒广博常报德,心存善良永感恩”的深远。
在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导下,学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士,中高考成绩年年居广州市三甲之列。北京师范大学肖川教授在其《教育的存在形态》中写道:教育的第一种重要的存在形态便是“熏陶”,在一定的情境和氛围中,给予学生潜移默化的`影响,起到春风化雨、润物无声的效果。省实厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息,让学生在良好的氛围成人、成材。
二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。
深圳外国语学校是一所年轻的名校,办学仅19年,就发展到一校四部,在校达学生6000余名,培养了省高考理科状元,全国英语、日语口语比赛一等奖获得者,奥英奥数一等奖获得者等一大批优秀学子。如此短的时间,深外从被外界誉为早期“文化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起,高歌猛进。如此辉煌的成绩,全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、科研强校”的办学思路为其保驾护航。其最重基础最重要的“以德治校”理念,通过一张薄薄的“七项评比”违纪情况反馈单,就得到了很好的体现。评比表将大小30项纪律要求进行量化,对个人和班级进行考评,项目之细、扣分之严,令人叹服。其包括:见到老师不问好,每人每次扣一分;运动服不拉拉链,每人每次扣一分;学生在校园内背单肩包、流行包,每人每次扣一分;水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上,每人每次扣一分,更不要说带手机进学校,带零食进教学区,不佩戴校牌等行为了。老子曰:天下大事,必做于细。如此严抓严管,深外抓出了成效,管出了品牌。
三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。
“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇,那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神,神赋予了他的雕像作品以生命,美女活了过来,与王子共度了一生。这种心理暗示能给人极大前行的动力,从而树立自信。省实将学校的每一次活动都当作一次学生心灵的盛宴来设计,通过开展人性化、个性化活动,赏识他们的个性,提高他们的能力,让每一个学生都有机会看到自己最好的一面,一步步树立自信,走向成熟。
在初二到初三过渡阶段,学校会设计“昨天的我、今天的我、将来的我”征文或演讲比赛。初三大考前夕,针对中学生大约集中在15岁年龄阶段的特点,告别童年的懵懂,胸怀对青年的憧憬,记得要负起少年的责任,学校开展“十五岁宣言”宣誓活动;更有意思的是,为帮助孩子们树立正确的审美观念,树楷模、减压力,毕业前夕,年级会组织一次“级花级草”评选,即每班推选每班综合素质(含形象、学业成绩、德育表现)俱佳的男生女生参选,每班同学可串班拉票,最后在全年级联欢晚会上同台PK,展示才艺(歌舞、书法、武术、吟诗、魔术无一不可),最后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王,获得的支持声最高便当选“级花”“级草”。原本被我们视为洪水猛兽的校园选秀活动,在省实教师巧妙的引导下,变成了一堂展示学生才艺,树立正确审美观念的德育课。笑过闹过之后,在学生们心里留下的,是比老师单纯说教好得多的效果,也为他们留下了一抹青春的亮色。
他山之石,可以攻玉。这次的参观学习,满怀希望而去,满载收获而回,此行不虚,名校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴,但这并非否定我们的做法和成绩,因为我们班主任也做得很好。不过,在现有基础上,学习借鉴先进的观念和做法,更利于快速有效提高教育质量。因为,眼界,即境界。
名校参观有感 第24篇
20xx年11月10日我离开了我亲爱的学生,离开了我美丽的学校坐上了开往南阳的火车。在上级领导的安排下,我有幸参加了为期15天的“国培计划(20xx)——河南省乡村教师访名校项目”的学习培训。我和同乡来到南阳师范学院,一种强烈的求知欲油然而生。说实话能走进名校学习,一直是我梦寐以求的愿望。
这次培训内容丰富,形式多样,有专家的教学讲座,有学员的讲课、评课,互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受:
一、培训师资
这次培训,学校为我们安排了知名专家讲师,如河大博导聚老师,南阳师院博士林青松老师,他们是我们数学学科的领头人,具有一定的前瞻性,他们的讲座让我们看到了数学教育的未来和希望,让我们感受到我们的目光短浅,我们教学方法的老旧,激发了我们对今后数学教育的期待。除了这些专家以外,还有不少名师,一线教师给我们的精彩讲解也让我们受益匪浅,比如王健林老师,李付晓老师的课等至今让我难忘。
二、授课内容
培训期间,学校给我们安排的课程非常符合我们农村教师的教学实际,可以说都非常接地气。比如李付晓老师12号下午的《例说微型课》就给我许多启发。这一课对于当下教师来说非常实用,现在晋级答辩需要微型课,优质课也采用了微型课的形式。在我们培训期间,我们虞城县正好进行县优质课的验收,采用的就是微型课。而且我也要参加优质课的评比,所以对于李老师的.课我非常重视。在认真听讲后我对自己的微型课进行了重新定位与思考,我本着微型课虽微也要有闪光点,也要出彩的原则对自己的课件、微课稿进行了重新修改。15号我参加了我县的微型课优质课评比,我自己感觉良好。还有王健林老师的《如何上好一节课》,他从自己从事教育那么多年的实践中总结出来的经验告诉我们,要想上好一节课必须从教学设计上下功夫,把课前的准备做足。还有王锋老师《超级画板的应用》对我们教学和辅导学生都非常有用。
总之,此次学习使我感慨万千,学习到许多宝贵的经验,激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高教学水平,使自己再上一个新的台阶。
名校参观有感 第25篇
三月三号,我有幸到北海荔珠国际大酒店进行实地考察学习。北海荔珠国际大酒店是由深圳建业(集团) 股份有限公司按国际四星标准独资兴建经营的商务旅游型酒店,酒店是按照国际四星级标准为社会各界名流精心打造的集娱乐、住宿、康体休闲于一体的大型综合酒店,地处广西北海市城区铂金商圈中心位置,濒临风景秀丽的北部湾,出门即可信步漫游北海中心商业区,地理位置优越,环境优美,交通便捷。
酒店总建筑面积2。3万平方米,整体建筑雄健沉稳,气势拔云,配备智能化管理系统实现水电空调、电梯、安全防范、消防、通信、信息和办公智能现代化管理, 拥有各类全宽带接入的高档客房192间(套)。经过短暂的休息后,下午在该酒店销售部经理和房务部总监的接待下,我们参观了荔珠大酒店的前台、客房、餐厅、工程部、饭堂、多功能厅等等,对该酒店有了进一步的了解。
作为工程部的一员,经过参观,我对该酒店的装修和设计深有体会。前台柜台合理的设计,把接待和收银的柜子和抽屉分开设计,使原本
不大的空间得到充分的利用,前台设有总机,有固定的话务员接线,能够专心和专业的为客人提供电话服务;工程部虽处在酒店的地下室,但临近酒店的各种设备,便于随时观察设备设施,如出现问题能及时维修,在人员配备方面,拥有水电工,木匠,空调师,泥瓦匠等等,各种人员比较齐全(因为酒店网络和电话业务是外包的,所以没有网络管理员);
该酒店的**在客房装修和设计,下了不少的功夫,拥有不少人性化的设计,在地毯、柜子,电视、床铺等方面都考虑到是否合理和舒适以及其使用的寿命,酒店还配有休闲娱乐室,有棋牌,乒乓球台,桌球台等等;来到酒店的顶层,在电梯的右侧有一个比较大的休息区,在休息区的四周是大小会议室和多功能厅,多功能厅大而气派、装修豪华,各种插座布置合理,可以满足各种婚宴、会议、晚会的需求,小会议室设计比较典雅,具有文学艺术气息,适合举行小型的研讨会;
酒店的楼层走廊两边是各种具有当地特色的图画,时刻提醒过往的旅客自己所来到的是海滨城市。
通过参观学习,使我在酒店设计和网络维护方面有了更深刻的认识。在今后的工作中,我要合理的利用这次参观学习所学到的.知识利用到工作中,借鉴该酒店在工程装修和维护方面的长处,尽力做到让客人满意,
让酒店**满意!
名校参观有感 第26篇
20xx年11月10日至14日,根据学校的安排,我校初三高三级优秀班主任和四位年级长、副级长在德育处x副主任的带领下,赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等几所省内名校参观学习,近距离地了解并学习名校的德育工作理念。此行时间虽短,却令人开阔了视野,拓展了思路,可谓获益匪浅。参观的这些学校情况各不相同,但作为名校,他们又有着许多共同之处,那就是:厚重、严谨、人性化。这三个关键词便是我此行最深切的心得体会,在此,与大家一起分享、探讨。
一、厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息是造就一所名校的基础。
如同每个人可以散发出独特的气质一样,每所学校也有其独特的风格。走进1888年始建的广东省实验学校,我们感受到的是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。在这里,校舍成了不太引人关注的事物,让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言,与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭,独具创意的学校体育节班级海报;让我们印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重,与我们这些外来参观老师交道间由衷的亲切和友好;让我们难以忘记的是:“怀抱古今树理想,文存天地兴中华”的学校精神,体会到的是“爱洒广博常报德,心存善良永感恩”的深远。在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导下,学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士,中高考成绩年年居广州市三甲之列。北京师范大学肖川教授在其《教育的存在形态》中写道:教育的第一种重要的存在形态便是“熏陶”,在一定的情境和氛围中,给予学生潜移默化的影响,起到春风化雨、润物无声的效果。省实厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息,让学生在良好的氛围成人、成材。
二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。
深圳外国语学校是一所年轻的名校,办学仅,就发展到一校四部,在校达学生6000余名,培养了省高考理科状元,全国英语、日语口语比赛一等奖获得者,奥英奥数一等奖获得者等一大批优秀学子。如此短的时间,深外从被外界誉为早期“文化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起,高歌猛进。如此辉煌的成绩,全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、科研强校”的办学思路为其保驾护航。其最重基础最重要的“以德治校”理念,通过一张薄薄的“七项评比”违纪情况反馈单,就得到了很好的体现。评比表将大小30项纪律要求进行量化,对个人和班级进行考评,项目之细、扣分之严,令人叹服。其包括:见到老师不问好,每人每次扣一分;运动服不拉拉链,每人每次扣一分;学生在校园内背单肩包、流行包,每人每次扣一分;水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上,每人每次扣一分,更不要说带手机进学校,带零食进教学区,不佩戴校牌等行为了。老子曰:天下大事,必做于细。如此严抓严管,深外抓出了成效,管出了品牌。
三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。
“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇,那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神,神赋予了他的雕像作品以生命,美女活了过来,与王子共度了一生。这种心理暗示能给人极大前行的动力,从而树立自信。省实将学校的每一次活动都当作一次学生心灵的盛宴来设计,通过开展人性化、个性化活动,赏识他们的个性,提高他们的能力,让每一个学生都有机会看到自己最好的一面,一步步树立自信,走向成熟。
在初二到初三过渡阶段,学校会设计“昨天的我、今天的我、将来的我”征文或演讲比赛。初三大考前夕,针对中学生大约集中在15岁年龄阶段的特点,告别童年的懵懂,胸怀对青年的憧憬,记得要负起少年的责任,学校开展“十五岁宣言”宣誓活动;更有意思的是,为帮助孩子们树立正确的审美观念,树楷模、减压力,毕业前夕,年级会组织一次“级花级草”评选,即每班推选每班综合素质(含形象、学业成绩、德育表现)俱佳的男生女生参选,每班同学可串班拉票,最后在全年级联欢晚会上同台PK,展示才艺(歌舞、书法、武术、吟诗、魔术无一不可),最后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王,获得的支持声最高便当选“级花”“级草”。原本被我们视为洪水猛兽的校园选秀活动,在省实教师巧妙的引导下,变成了一堂展示学生才艺,树立正确审美观念的德育课。笑过闹过之后,在学生们心里留下的,是比老师单纯说教好得多的效果,也为他们留下了一抹青春的亮色。
他山之石,可以攻玉。这次的参观学习,满怀希望而去,满载收获而回,此行不虚,名校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴,但这并非否定我们的做法和成绩,因为我们班主任也做得很好。不过,在现有基础上,学习借鉴先进的观念和做法,更利于快速有效提高教育质量。因为,眼界,即境界。
名校参观有感 第27篇
20xx年11月10日至14日,根据学校的安排,我校初三高三级优秀班**和四位年级长、副级长在德育处z副**的带领下,赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等几所省内名校参观学习,近距离地了解并学习名校的德育工作理念。此行时间虽短,却令人开阔了视野,拓展了思路,可谓获益匪浅。参观的这些学校情况各不相同,但作为名校,他们又有着许多共同之处,那就是:厚重、严谨、人性化。这三个关键词便是我此行最深切的心得体会,在此,与大家一起分享、探讨。
一、厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息是造就一所名校的基础。
如同每个人可以散发出独特的气质一样,每所学校也有其独特的风格。走进1888年始建的广东省实验学校,我们感受到的是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。在这里,校舍成了不太引人关注的事物,让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言,与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭,独具创意的'学校体育节班级海报;让我们印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重,与我们这些外来参观老师交道间由衷的亲切和友好;让我们难以忘记的是:“怀抱古今树理想,文存天地兴**”的学校精神,体会到的是“爱洒广博常报德,心存善良永感恩”的深远。在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导下,学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士,中高考成绩年年居广州市三甲之列。**师范大学肖川教授在其《教育的存在形态》中写道:教育的第一种重要的存在形态便是“熏陶”,在一定的情境和氛围中,给予学生潜移默化的影响,起到春风化雨、润物无声的效果。省实厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息,让学生在良好的氛围**、成材。
二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。
深圳外国语学校是一所年轻的名校,办学仅19年,就发展到一校四部,在校达学生6000余名,培养了省高考理科状元,全国英语、日语口语比赛一等奖获得者,奥英奥数一等奖获得者等一大批优秀学子。如此短的时间,深外从被外界誉为早期“文化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起,高歌猛进。如此辉煌的成绩,全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、科研强校”的办学思路为其保驾护航。其最重基础最重要的“以德治校”理念,通过一张薄薄的“七项评比”**情况反馈单,就得到了很好的体现。评比表将大小30项纪律要求进行量化,对个人和班级进行考评,项目之细、扣分之严,令人叹服。其包括:见到老师不问好,每人每次扣一分;运动服不拉拉链,每人每次扣一分;学生在校园内背单肩包、流行包,每人每次扣一分;水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上,每人每次扣一分,更不要说带手机进学校,带零食进教学区,不佩戴校牌等行为了。老子曰:天下大事,必做于细。如此严抓严管,深外抓出了成效,管出了品牌。
三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。
“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇,那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神,神赋予了他的雕像作品以生命,美女活了过来,与王子共度了一生。这种心理暗示能给人极大前行的动力,从而树立自信。省实将学校的每一次活动都当作一次学生心灵的盛宴来设计,通过开展人性化、个性化活动,赏识他们的个性,提高他们的能力,让每一个学生都有机会看到自己最好的一面,一步步树立自信,走向成熟。
在初二到初三过渡阶段,学校会设计“昨天的我、今天的我、将来的我”征文或演讲比赛。初三大考前夕,针对中学生大约集中在15岁年龄阶段的特点,告别童年的懵懂,胸怀对青年的憧憬,记得要负起少年的责任,学校开展“十五岁宣言”宣誓活动;更有意思的是,为帮助孩子们树立正确的审美观念,树楷模、减压力,毕业前夕,年级会**一次“级花级草”评选,即每班推选每班综合素质(含形象、学业成绩、德育表现)俱佳的男生女生参选,每班同学可串班拉票,最后在全年级联欢晚会上同台PK,展示才艺(歌舞、书法、武术、吟诗、魔术无一不可),最后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王,获得的**声最高便当选“级花”“级草”。原本被我们视为洪水猛兽的校园选秀活动,在省实教师巧妙的引导下,变成了一堂展示学生才艺,树立正确审美观念的德育课。笑过闹过之后,在学生们心里留下的,是比老师单纯说教好得多的效果,也为他们留下了一抹青春的亮色。
他山之石,可以攻玉。这次的参观学习,满怀希望而去,满载收获而回,此行不虚,名校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴,但这并非否定我们的做法和成绩,因为我们班**也做得很好。不过,在现有基础上,学习借鉴先进的观念和做法,更利于快速有效提高教育质量。因为,眼界,即境界。
名校参观有感 第28篇
第一站:深圳外国语学校
1、陪伴?还是**?
在我们班**工作中有大部分时间都是与学生在一起,除了对于一些事情的处理之外,更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处?德育处的杨**是这样说的:“每天我都会过来,即使是站在一个点上。不是为了**他们,而是为了陪伴着他们。”的确,陪伴才能让学生们的心静得下来,而不是整天生活在高压线之下。
2、给学生更多的选择。
喜欢有别于其他人,这是大部分人的潜意识中一个想法,为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥?多选择,多出路。
3、以教育为主,而不是以赚钱为主。
“以人为本,特别是以老师为本。”这是我在z体会最深的一句话。
第二站:番禺仲元实验学校
1、业余的特色班:如台拳道、乒乓球班、书法班等,且已在全校所有学生中普及,让学生得以全面发展,为学生打造“绿色的人生”。
2、“三不准”之一不准辱骂老师。在z老师的地位不高,当然在集团人员之下,当然在**之下,但有时还在某些家长或学生之下。因为会听三种方语,所以在校园中常可听到部分学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……,无语。
第三站:广东省实验中学
1、班****张老师:
(1)掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班**的眼里,他们才是最可爱的人;重视第一节课,在自己的课堂教学中展示魅力,科任老师对班**的表扬可有意想不到的效果。
(2)表扬与批评的等级之分。重复的`表扬那些具有领头羊作用的同学;及时的处理与批评,巧用家长会中的批评,点到为止。
(3)善于观察学生各个阶段的动态。对于有关的事件应分析到位,否则不如不讲;处理的艺术性,在保持原则的前提之下,灵活处理个别事件。
(4)三分战略、七分执行。有统筹兼顾的计划才有运筹帷幄的执行力度,善后处理应多渠道多沟通多联系。
2、“角度改变态度,态度决定高度。”
名校参观有感 第29篇
2015年7月4日,**北大资源研修学院“酒店管理精英体验营”活动的第四天。为了让体验营的同学进一步开阔视野,深入了解酒店行业,亲身感受国际星级酒店的优雅环境和优质服务,“酒店管理精英体验营”师生一行人来到洲际酒店管理集团旗下的皇冠假日五星级酒店进行参观学习。
我校体验营师生受到了酒店方的热情接待。该酒店人力资源部经理向同学们介绍了洲际酒店管理集团的发展历史、旗下品牌的发展历史、企业文化以及发展理念。随后,带领同学们参观了酒店客房、康体中心、宴会厅、中餐厅、西餐厅、自助餐厅等。参观结束,体验营的同学们在酒店的西餐厅享用了西餐,不仅体验到了国际星级酒店一流的接待和服务,而且对西餐文化有了更深入的认识和学习。
此次参观学习,体验营的同学们亲身感受了洲际酒店管理集团的企业文化和管理理念,增强了对酒店行业的认识。同时,也更加坚定了自己进入酒店行业的决心,为自己今后职业的发展奠定了良好的基础!
名校参观有感 第30篇
晚上好,首先感谢学校各级**给了我这次外出学习的机会,此次活动让我眼界大开,受益匪浅,整个活动我们共参观了三所学校,深圳外国语学校、番禺仲元实验中学、广东省实验中学,下面我就讲讲此次外出学习的心得体会:
三所学校的管理都有着共同之处,他们倡导的是团队合作,同事之间相互协作落实学校布置的每一项工作。踏进深外的校门我们受到贵校**老师学生的热烈欢迎,接待我们的**有校长、德育处**、初三的两位年级长和三位优秀班**老师,从他们的穿着看上去,给我的感觉是:他们的工作远比我们的辛苦,因为深外的男老师没我们学校男老师穿得那么得体大方,女老师也没有我们学校的女老师漂亮,我想这应该就是没有时间打扮的缘故吧!他们早上是七点钟签到,共有五节课;中午班**老师要陪学生在教室进行午休,下午1:40分上课,共有4节课。
我比较羡慕的是他们晚上不用上晚自修。羡慕归羡慕,但当时我就在想,一天的时间安排的`那么紧凑,再加上处理常规管理中出现的一些事情,那不得把人累死啊,这样的工作也太没味道了吧!等我参观完他们的课间操和厕所后,感觉他们的工作并不是我想象的那样,那么的累,那样的无味。反而觉得他们的管理太有序了,深外的学生做课间操感觉很轻松,动作非常到位。他们的厕所非常干净,洗手盆旁边还放有洗手液、纸巾,从我们的观察看来,我想这些公物不是第一天摆放的,怎么他们的学生就那么自觉呢?没有人去破坏这些公物呢?出于对教育的探讨以及想从中学习其管理,我就找了位班**询问他们是怎样去做学生这方面的养成教育的。从与这位班**的交流中,我深深体会到,他们的各项工作之所以开展得那么有序,归结于他们的团队精神、同事之间相互合作落实每一项工作。
我们在座的每一位都是管理者,善于协调,使各项工作和活动井然有序的开展,是很有必要的,学校各项工作开展过程中,老师与老师、老师与学生之间都会因各人所处角度不同,观点不同而导致具体工作上的冲突,有时也会因利益问题而产生矛盾,常规性工作也往往因突击性活动的开展而受到干扰,这就需要我们善于发现矛盾,及时进行调节,沟通大家的思想,让大家明白每一项工作都是为实现共同的目标。在年级的管理中,年级长要对班**作适时指导,使每一项工作都尽可能成功有效。同样班**在对班**的管理中,也要对班**作适时指导,无论在教师的教育教学活动中,还是安排纪律、卫生等各方面活动,有时还不是班**现有能力一下子能驾驭的事情,这时要及时发现并满腔热情的给予指导和帮助,从某种意义上讲,这种实实在在的指导和帮助比简单地提要求,严格的检查和严厉的批评来得更富有“人情味”,也容易产生良好的教育和管理效果。管理就是“服务”而不是“命令”和“**”,这一思想应该贯穿于班级常规管理的始终。
在省实验中学,一位主管德育工作的级长对班**的管理要求上提到,班**在对学生的管理中要防患于未然,把问题解决在萌芽状态上,让我深受启发。
其实在学校各项工作稳定运行过程中,难免会出现一些背离目标的苗头,偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕,关键是要及时发现并进行有效的调整,这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距,要及时察觉问题,如他们在每一次的期中期末统考前后,都要进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急,造成体罚或变相体罚学生。如班级气氛和班级**的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷,纪律状况突然变得很差,这些都预示着班级内部有了问题,及时找到问题的根源,进一步确定问题的性质,采取及时有效的办法解决问题,否则“问题”就真会发展成问题。省实的这位级长也很善于运用激励**,经常给老师学生鼓励加油,使每位师生都能保持向上的发展势态,这是我在今后的工作中要努力学习的方向。
五天的学习,尽管时间短暂,但我收获了许多,而更重要的是对待工作的态度和自身素质的提高,愿我的感受能为大家抛砖引玉,使大家在深度发展和内涵发展的道路上走得更远,由于个人水平有限,以上的心得体会如有不当之处敬请批评指正。谢谢大家!
名校参观有感 第31篇
本人于20xx年x月xx日至x月xx日参加了由xx教育学院组织的国培计划,期间收获良多,特总结如下:
一、 学习方面
几天的时间,课程安排很满,每天的上课、听讲让我仿佛回到了大学生活,纯粹地吸收知识,在知识的海洋里遨游。从马复老师身上我明白了:
1、不仅要关注学科专业水平,更要关注教育学、心理学,我们面对的是一个个鲜活的灵魂,我们只有了解了他们的心理,才能运用教育学的相关知识与他们好好相处,真正做到以学生喜闻乐见的方式教书育人。
2、营造一个班级氛围,让学生敢于主动提问,回答问题,同时“为什么学生越来越不爱主动回答问题”及其阶段都可以展开研究,作为课题进行研讨。
从xx老师身上我明白了:
1、一个人的见识很重要,我们要通过不同的途径和方法去丰富提高自己的见识,正如李老师所举的例子“爱因斯坦说过一只甲壳虫在弯曲的路上爬,它永远不知道自己走过的路是弯的。”我们要从宏观视野上对一件事情去看待和把握。
2、概念图的知识可以引导,我们在期末、期中、单元乃至每课的总结时让学生不看书自己画框架图,总之从李老师那复习了很多教育学、心理学的知识,从中又有了新的理解和收获。
而x老师作为xx新区基础教育学院的教研员则是把该区关于基于标准的教学所做的工作给我们以介绍,对于我校开展此项工作有一定的借鉴意义,尤其是娄老师关于目标叙写中具体行为动词的分解对应、评价任务、评价要点所举的实例,对于我校这块一直比较模糊,不太清楚应该怎么写,正好可以学习借鉴,所以准备把娄老师讲课时所推荐的一些具体教案及所推荐书目回去给老师们复印,组织一下相关学习取长补短。而从刘富森老师身上更多地则是从专业数学的角度进行了剖析,很多习以为常的东西我们都快忽视了,很少问个为什么。尤其是对于我这个非数学专业的人来说确实是一个警醒,在专业方面需要努力加以提高。同时刘老师提到关于计算题的一个问卷调查也让我印象深刻,我们教师上完课后的自我感觉竟与学生的感受相差如此之大,这也就要求我们平时应多了解学生听课的感受而非主观臆断,并以此去改进自己的教学,同时应注意学习策略、思维能力才是数学的核心素养。
关于去xx小学、实验学校xx小学的观摩与参观确实让我们很震撼,但是有一些条件是我们现在无法达到的,比如科学教学楼设计得像海洋馆一样,我们只能从中找到一些当前学校努力一把可以达成的项目或理念来进行学习。从心怡路的胡艳萍教师身上我们来学苹果激励、全英教学;从王帅老师身上学评价语、尊重学生。当然,此学校给我们的最大启示应该是这样一所如此年轻的学校把德育工作当做重点,渗透于每节课的教学中,竟做的如此之好,值得我们学习。xx小学给我最深印象的是他们的校车之多,作为一所股份制小学,其硬件与师资是我们无法企及的,还有该校注意男女教师与学生的比例是一个很好的尝试,有利于学生人格的健康发展,该校的阅读指导课很落实,很有特色,从xx老师身上我们我们学到了引导学生静静地听、看书,她的板书让我印象深刻、自惭形秽;xx老师的'秋游方案实践课有意思切包罗知识很多,让我忍不住也想尝试上一上,魏怡老师引导学生看图说话,感受书的魔力,让我们深深地触动于该校的读书气氛,五校合办的诵读书目、数学小故事都是一个好的方向。
二、 生活方面
本次活动的主办方教育学院给我们安排了良好的住宿条件,虽然洗澡、送水问题有一点不太方便,但是组织方老师的热心解决让我们感动。我们的豆老师美丽大方、课程有趣、平易近人,x老师那么晚了还等着我报到、安排我住宿,认真负责;x老师和蔼可亲,给我们讲笑话取乐,两位x老师时刻关注生活及安全,询问我们是否已安全到校,真是深深地让我们有回到家的感觉。提到家就想起了家中的每一位成员,我最亲爱的大家们,我们来自不同的地方,经历初识、相遇、相知,我们一起做游戏、上课、参观、吐槽,不知不觉心已贴近,竟成了朋友一样的存在。虽然十天的相处很短,每一个人的名字可能还没对上号,但是我们快乐地经历过,从偶尔的只言片语中感受到你们的学识、见识,让我很是佩服,希望我以后也有你们这样的睿智与风趣,与你们相处我收获良多。
相知相伴仅是一程,但我们的友情却绵长,在以后的日子里我们会继续学习、生活,只是心中保留了这份记忆,哪天回顾:咦,这个老师我们在一起培训过,是一个很好的人呢!又或许哪天到了你的城市,再相约会面。学着、处着、快乐着,这就是人生。
名校参观有感 第32篇
能在此与各位交流学习,本人倍感荣幸。上周二,学校**部分老师外出学习,本人有幸成为其中一员,历时5天,历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校,下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享,如有不当,请批评指正。
班**作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。在学生眼中,班**是班级工作的**者;在家长眼中,班**是班级工作的执行者,是孩子的第二家长。因此,在教育教学过程中,班**除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的**教学能力外,还需起好枢纽作用,具体收获如下:
一、“严”与“爱”的****
此次外出学习,三所学校的老师都提到了这个话题,其实“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀,没有对学生真诚的爱,而一味的严格要求或者不严格要求,或者一味的溺爱,只会导致学生走向极端,当然在严与爱中,爱要领先,只有师生、生生感情融洽了,交流没有障碍了,班级才会团结进步,**发展,我在日常工作中时时处处、方方面面关心爱护学生,时时严格要求学生,注重与学生谈话时的措辞,使学生的心灵受到启迪,激起学生心灵深处的浪花,从而懂得爱别人,进而产生学习的内趋力,达到良好的教育效果。
二、把赞美和掌声送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱批评人”联系在一起,其实不然,赞美与掌声的力量才是无穷的。此次学习,广东实验中学的两位班**都讲到,作为老师我们应该始终以欣赏的眼光看待自己的孩子,发现优点要及时反复的表扬,给予他们信心和力量。捷克的***夸美纽斯也曾说过:“孩子的求学欲望是教师激发出来的,假如教师是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而是用仁慈的感情与语言吸引他们,假如教师和善地对待自己的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。第二次月考结束以后,本年级召开了全级表彰大会,同时级长又讲了下次月考后的表彰方案,会后许多同学找我谈心,都流露出了羡慕之情,本人又借此机会,根据本班情况,大力表扬了表现比较突出的同学,同时制定了下次考试后具体的表扬范围。从近段时间的观察来看,同学们学习热情较高,都很期待下次月考。可见赞美与掌声的力量。
三、做家长和学生的知心朋友
学生的成材不是单方面的努力,除了学生自身的努力外,还要充分发挥学校与家长的作用,这一点对咱们这样的学校尤其重要。相信许多班**都有这样的体会,很多家长把孩子送到学校就好象送到了托儿所一样,所有的事情都是你班**的,有时反馈学生信息他们还显得比较烦躁,此时你就要在用好反馈表和校讯通的同时,发挥你个人的聪明才智了,比如在反馈表上复印前一周部分家长的“美句”,在班会课上点名表扬经常与自己沟通的家长,在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经验交流等等,逐渐使家长能够认识到家庭教育对孩子成材不可替代的重要性,搭建起**的家校交流平台。
其实,这次学习感触最深的就是名校许多做法,本校也一直在做,正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是**学校,而我们则是大众的教学”。
总之,班**在工作实践中,要做好班级工作,必须深入学生实际,做好学生思想工作,必须经常与家长联系,做好家庭教育和学校教育的协调工作;必须坚持**原则,充分调动学生的积极性与创造性;必须防微杜渐,做好部分学生思想方面的疏导工作,使他们在正确的方向快乐的成长。
以上就是本人在这次学习活动中,感触最深的几点,如有不当之处,望各位同事批评指正。
名校参观有感 第33篇
“关注就是责任,实践自有力量”这是我在一份报纸上看的,现在也成了我所信奉的格言,更是此次实习的最大感受。也许是对本专业的爱好与兴趣,也有可能真是实践的力量,总感觉此次实习活动过得轻松而又充实。
认识实习,培养专业兴趣是此次实习的目的。我们看了许多工地,每个工地都有种流连忘返的情节。正是这种刺激感,我们对每个工地的状况和实际的印象也更深。下面就是我在此次认识实习中所见所闻所想的,也可以说是一点总结或心得体会。
这次实习非常匆忙,时间比较紧,也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。此次实习,我们走访参观了如:港口工程,桥梁工程,民用房屋建筑工程,工业厂房工程,商业写字楼工程等。对此,我就分门别类的记叙此次实习。
房屋建筑工程是我们专业的方向,所以建筑工地是此次实习的重点。在此次实习中,我们了解了如商品住宅、商业写字楼、教学专用、工业厂房等房屋建筑工程的功能布局、造型美观等设计理念和施工务实的方法与工艺。
给我留下的印象特别深刻的是:
1、外脚手架的高层搭设。
2预留孔洞的施工。预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留,留置错位等通病,在建筑工地屡见不鲜,也是我此次实习所见到的最多败笔。对此,我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸,把握细节,并加强与个施工班组之间的协调与交流,是孔洞预留等细部构造处理完美。
3 文明施工问题。对文明施工的印象,此次实习中确实给了我耳目一新的感觉,也改变了对工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施工较以前几年有了很大的改善,无论是在工地CI形象识别,还是材料堆放都已经开始接近标准化,但是与书本理论相比还存在不足与瑕疵,众观全局还是有很大的改良。
4 特种工种持证上岗。如:塔吊司机,电焊工,消防等特殊工种的技术要求高,从业人员都必须取得职业上岗证书才有资格进行工作, 而现在的工地在这方面还不是相当的完善。因此,我觉得工地在招聘工人的时候应严格把关资格**,这样既有利于工地现场安全,质量可靠。同时也能激发工人接受教育获取证书的热情。
在这些印象深的方面,我是利用辩证观的是思考方式来浅谈其好与坏。此次实习,在房屋建筑项目中还认识了 许多以前未见过的工艺与材料如:后浇带、后张法、预应力钢绞线、无梁楼盖、等一系列工艺和结构。让我在理论联系实际,实践理论知识的同时也**开阔了眼界。
以下可摘录
作为工地技术员,水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。 说说材料计划,不管预算员是否提了,作为技术员你必须自己动手再算一遍,你算实际用量,不要看预算定额的含量,定额是综合各种工程类别编制的,有些定额子目中的含量实际施工用不了,有些反而不够,比如瓷砖大理石,设计已经给定尺寸规格,你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量,只要你用心了,你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场眷查时就会胸有成竹,就可以一下发现问题。 现在钢筋设计一般都采用03G101图集,刚刚学过钢筋混凝土的课程,应该比别人熟悉的快吧,提钢筋用料时,要注意钢筋接头的量。如果自己设混凝土搅拌机时,水泥一般按预算预提,待混凝土配合比单出来后,按实际每立方用量调整,沙子一般按每立方立方、石子可以按每立方1立方提计划。
说说写技术交底,一般来说,技术交底的通病就是抄书多、抄规范多,能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求,可以让别人说你的交底是死搬硬套,指导不了具体施工,但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的,所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话,你应该多看看工人的操作,看看有哪些没按书上的去做,对质量有什么不好的影响,自己一定要记下来做个总结。
盔场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员会同监理共同完成的,作为技术员也应该参与,在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢,比如钢筋机械性能试验试件的选取,不能图简单从钢筋端头截取,一般要截去1米左右后再取样,是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响,要注意现场取样复检的宗旨是随机取样,使每组试件能真正有普遍性,**性。如果钢材供应渠道有可靠的保证,并且是长期合作信誉度很高,也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完,毕竟省得钢筋配料时人为增加接头,造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么,在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽,你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然,对于新技术员来说,最好还是严格遵照规范要求去办,第一好处是自己心里塌实,第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据,使出具的配合比单更经济,更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单,其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了,就可以哪些地方是关键,重要的是提前预控,既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天,把检查结果汇报给主管**和项目经理时,往往是没有好脸色的,客气一点哼一声说知道了,不客气马上给你噎个半死:“原来你干啥去了?”
隐蔽资料的填写、包括施工日记写写划划的事,那就是你秀才份内的事,不要跟某某说这该谁来做、那不应该是技术员的事,要把每天别人休息、喝酒时你还得写一天来的进度、机械运转情况、人员安排情况等等当作是一次免费学习的机会。看看别人是怎么安排的,想想某某事是如何处理的,少发表**,多揣摩人家调配人员的技巧、跟监理_的结果。要树立是为自己**干工程打基础的志向。牢骚于事无补,你的辛苦和付出会有人看到的,得到**的认可和工人的尊重是你干好技术员工作的第一步。 有句话我常给下边人讲:不要急于出成绩,埋下头来干工作。
钢筋下料单的审核你必须要参与,如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责,你要一份自己核对一下,主要是钢筋接头的位置是否合理,在脑子里把他料单上的钢筋排一下,对照设计图纸,看看有没有遗漏,看不明白就去问他,这没有什么丢不丢人的。
要想干好技术工作,就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你,必要时可以倚小卖小。
干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积,人际关系的基本架构的形成,包括自身处事做事的风格的确立,都是在这一阶段。
施工现场免不了喝酒,内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝,如果你能喝1斤你只说喝半斤,如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾,不管你的**还是同事,说成天花也不喝,这就对了。我的经验是喝酒根本不解决问题,反而因为喝酒往往坏事。你可以想想,不说你酒后说一些过头的话(其实是废话),你脸红脖子粗指手划脚,即使你说对了别人也会说你是酒话。
说远了,下面说说现场的一些具体事。
工业厂房一般就是框架排架结构,对于排架厂房,你要注意(我说的是一般情况,有不对的欢迎大家指正):
1、杯口基础施工时,要考虑柱的预制。
2、边柱不在轴线上,是要偏500的,原因是让出抗风柱不在屋架的正下方
3、一般柱预制是三榀叠放的,原因是省去了地胎膜的`支出,四榀行不行?那不地胎膜的支出摊销的更小了吗?答案是:如果叠放四榀,一般预制柱小面尺寸是400~500,叠放四榀多高?是将近2米,浇注混凝土时不方便,需要搭设架子。
4、柱子要注意预埋件,一般厂房柱子埋件有:柱间支撑埋件、牛腿面上的埋件、吊车梁连接刀板埋件、及吊车梁走道板埋件等等。
预制柱吊装注意事项及操作要点:
柱吊装一般采用一点绑孔起吊,吊装方法采用旋转法,旋转到位置后,垂直吊起,当柱脚面高出杯顶200mm左右后,再旋转吊臂到杯口顶,操作人员扶好柱子对准杯口,然后慢慢放绳,当柱脚接近杯底时(约3~5cm)时刹住车,对准底部轴线,四个面插入8个楔子,每个面两个,用大锤轻敲,先对小面中线,再对大面轴线,落到杯底,并锤打牢固,随时用坚硬石块将柱脚卡死,每边卡两点并卡到杯底,保证平面位置的准确性,再用大锤轻打,用经纬议在大小面调整垂直度,并用锤逐步打牢。
当柱平面位置和垂直度校正好后,及时浇C25细石砼,浇注前将缝中杂物**干净,并浇水湿润,当杯底有大空隙时,应先灌稀水泥浆,填满空隙后,再灌细石砼。灌缝分两次进行,第一次灌到楔子底,并用钢筋振捣密实,待砼强度达到设计强度25%后,打掉钢楔,再灌满细石砼。注意,第一次振捣砼时不得碰动楔子,避免影响柱的垂直度。
柱子安装质量的好坏直接影响到屋架等其它构件的连接,所以必须将柱子基本校正好,如由于校正垂直度影响到平面位置,应采用“反推法”校正,假设柱子偏左,需向右移,先在左边杯口与柱子间隙中放一大锤,如柱脚卡了石子,须将右边的石子拔走,然后在右边杯口卡上坚硬石块,在杯口处敲打楔子,使柱身绕柱转动,为减少敲打阻力,可适当适松动背面楔子,再在正面放小钢楔敲打,用经纬低**。厂房框架结构要注意工序的衔接。工业厂房施工的难点在于设备基础的施工,由于安装设备的要求,相对尺寸和标高要求十分严格。一般**原则是:凸出部分的尺寸宁小勿大,凹的地方宁大勿小,平面标高特别是埋件顶标高宁低勿高 下面是99年我写的一份技术交底,写出来供大家参考,全是大实话,只是给作业班组看的,交工资料里是另外编的。
炕底内容:“H”型钢梁制作、安装
1、按图纸1∶1的尺寸进行放样下料,下料前后的型材均调直。放样时发现问题及时与项目部联系解决后再下料。
2、节点尺寸及焊缝尺寸必须符合图纸要求。
3、金属构件除锈刷防锈漆一遍之后再进行拼装。
4、构件(部件)延长连接时其节点连接方式应符合《建筑施工手册》要求。
5、本工程米平台中的托架(即HJ-1、2)制作时将其每榀分成两榀制作,即上下弦的连接板不焊(主要是考虑塔吊的承吊能力),待就位安装后再拼装成形。
6、每榀HJ-1、2出胎翻身(或吊装就位时)均应在其腹杆处绑扎两道100×100的木方,且必须保证四个吊点。
7、制作平台用枕木及型钢找平且牢固,平台有接地零线,并且每次使用前均应找平。
8、无论是支架、柱还是牛腿等安装前一定要将其安装的标高线,中心线在其安装位置处标明,且复查土建专业给予的标高(中心线)是否正确。
9、委托加工的内容为“电解烟气净化回收” M、 M 及屋架“H”型钢的工及墙架柱;“氧化铝超浓相输送” M钢平台钢梁(H500×20xx0×16)。
10、“电解烟气净化回收”SG0316-4T1-17图中要求有的框架梁在距离端部一米处断开,但依据现场吊装及安装方便的要求制作“H”梁时仅在一端断开且下料时仍按整根不断时下料,只是在需要断开处不焊接,这样也便于今后的运输;其它的按图施工。
11、由于土建专业预埋螺栓的位置及长度可能与设计有偏差,所以每个柱的底座必须根据现场的实际情况进行下料及钻孔。
12、柱的“H”型钢已经在工厂加工完毕,其上的角钢及连接板没有焊接,这些应在现场焊接,这些构件焊接时应根据每个基础的标高来找正,基础高出设计则割“H”型钢,基础低于设计则在底板上加垫板。
13、吊装柱前,应将基础纵横中心轴线弹在基础上,柱子的四侧也将中心线弹出且标好号,吊装时对号入座,同时用两台经纬仪检查基础垂直度,用斜铁及风绳找正。
14、安装框架梁之前先将其柱间支撑安装完毕,框架梁从下向上顺序安装。
15、次梁下料要与现场实际尺寸相结合,先标明其安装的位置。
16、框架及平台安装之后再焊接墙架,墙架与屋面梁连结处的弹簧板安装及其底座处梁的加强劲板必须按图施工到位。
17、此工程安装的关键是柱中心线及垂直度的找正必须复查重视。这就是现场的矛盾所在:循规蹈矩的编写施工交底,其实是花架子,中看不中用;实实在在搞的交底,又过不了交工的关。所以你要有这样的准备:实实在在搞个交底是检验自己的水平、循规蹈矩的编写施工交底等于又一次温习了规范知识。
在施工管理中设计变更和工程签证工作是很重要的一项内容,因为它内容广泛,构成原因复杂,规律性较差,发生的时间长,难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例,多则接近20%,少则也在6%左右,尤其在技改、技措工程中所占比例更大,大都在20%以上,有时甚至达到了40%。因此,重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事,我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事,才不至于帮倒忙。
设计变更的含义及内容
设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量,完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。 在建设单位**的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上,经施工企业和建设单位提出,各方研究同意而改变施工图的做法,都属于设计变更,为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中,遇到一些原设计未预料到的具体情况,需要进行处理;因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等,需改变原设计管道的走向或标高,,经设计单位和建设单位同意,办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量,以及变更后的施工图,经 方签字确认后即为设计变更。
工程开工后,由于某些方面的需要,建设单位提出要求改变某些施工方法,或增减某些具体工程项目等,如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线,再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中,由于施工方面、资源市场的原因,如材料供应或者施工条件不成熟,认为需改用其他材料代替,或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更,经双方或三方签字同意可作为设计变更。
工程签证的涵义及内容
施工过程中的工程签证,主要是指施工企业就施工图纸、设计变更所确定的工程内容以外,施工图预算或预算定额取费中未含有而施工中又实际发生费用的施工内容所办理的签证,如由于施工条件的变化或无法遇见的情况所引起工程量的变化。
由于建设单位原因,未按合同规定的时间和要求提供材料、场地、设备资料等造成施工企业的停工、窝工损失。
由于建设单位原因决定工程中途停建、缓建或由于设计变更以及设计错误等造成施工企业的停工、窝工、返工而发生的倒运、人员和机具的调迁等损失。
在施工过程中发生的由建设单位造成的停水停电,造成工程不能顺利进行,且时间较长,施工企业又无法安排停工而造成的经济损失。
在技措技改工程中,常遇到在施工过程中由于工作面过于狭小、作业超过一定高度,造成需要使用大型机具方可保证工程的顺利进行,施工企业在发生时应及时将现场实际条件和施工方案通告建设单位,并在征得建设单位同意后实施,此时施工企业应办理工程签证。
对于大检修工程、零星维修项目大都没有正规的施工图纸,往往在检修前由施工企业提出一套检修方案,检修完毕后办理工程签证,然后依据工程签证办理工程结算。此时工程签证工作尤其重要,直接关系到检修结算工作的顺利进行。 办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出,经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明,下发到****付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则:①改了后施工方便了吗?②增加的造价是不是建设单位能接受的?③为了办理结算时**不必要的麻烦,尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。
一般设计变更的原因有:
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。
②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。
④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。
办理工程签证的注意事项
景时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等,一定要在第一时间找现场**核实后签证,如果现场**拒签,可退一步请他签认事实情况,及工期顺延。并且要马上向你的**汇报办理情况.
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等,应在合同中约定而合同中没约定的,应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
居强设计变更和工程签证管理的措施
1、建立完善的管理**。明确规范**、施工技术、予结算等有关人员的责任、**和义务,只有责**明确了,才能规范各级工程管理人员在设计变更和工程签证的管理行为,提高其履行职责的积极性。
2、建立合同交*度。让每一个参与施工项目的人了解合同,并做好合同交底记录,必要时将合同复印峻分发给有关人员,使大家对合同的内容做到全面了解、心中有数,划清甲乙双方的经济技术责任,便于实际工作中运用。
3、严格区分设计变更和工程签证。根据我国的现行规定,设计变更和工程签证费用都属于预备费的范畴,但是设计变更与工程签证是有严格的区别和划分的。属于设计变更范畴的就应该设计单位下发设计变更通知单,所发生的费用按设计变更处理。属于工程签证的由现场施工人员签发,所发生费用按发生原因处理。
4、提高责任心和业务水平,严把设计变更和工程签证关。
设计变更和工程签证是建筑工程产品在建设过程中的一项经常性工作,加强设计变更和签证工作是施工单位成本管理的一项重要工作,也是现场施工人员管理水平
名校参观有感 第34篇
9月19、20日市教育局组织校长赴临朐参观学习、考察。通过参观他们的校园风貌及校园文化建设,我们感受到了他们先进的办学理念,鲜明的办学特色,明确的办学目标,执着的办学精神。此次考察让我开阔了视野,增长了见识,心情非常激动。
首先谈谈自己的体会:
(一)特色办学是学校发展的灵魂
这次参观学习中让我们首先体味到的是,他们学校的校长都有自己独特鲜明的特色教育个性特征,并能够保持下去,形成了先进的教育教学理念。东城双语学校在“师生共创教育幸福”的核心价值观指导下,注重学生潜能开发,实施幸福工程。学校组织了花束队、彩扇队、秧歌队等一系列校本特色课程,把休闲与锻炼,传统与现代的完美结合在一起。新寨学校的家长委员会建设值得我们思考,家长参与学校的方方面面的管理,学校的执勤、卫生、安全等方面的管理,让家长了解学校、了解教师的工作、了解怎样配合好学校、老师管理孩子,怎样成就孩子。海尔学校的课程开发,体现了以校为本的.学校教研教改,体现了学校一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。学校教育是一个大舞台,校长是这个舞台上的导演,只有调度得当,指挥有方才会演出一台成功的大戏。
因此,我觉得做为校长,要乐于学习先进的教育思想,吸收和借鉴别人的成功经验,并且结合自己的实际,把自己武装成有先进教育理念的学校管理者,才能提高办学水平,才能办好一所学校,才能让学校向前发展。
(二)良好的校园文化是学校发展的源泉
的确,这些校长非常善于用文化经营学校,深知良好的育人环境有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧,也有利于学生素质的提高。这些学校大到整个校园的布局,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的设计。学校的走廊、角落无不洋溢着文化的清香。
(三)学校的精细化管理是教育发展提高的保证
加强学习、打造高素质的教师队伍。让老师们的学习不要当成负担,要当作消遣,当作修身养性,从非专业的角度激发专业知识能力,用技能来丰富老师们的生活。倡导多元成功的理论,引领教师全面发展。
在素质教育的大背景下,努力创建和谐的校园氛围,搭建学生全面发展的舞台,让师生的精神不再戴着桎梏跳舞,在学校里大家都能释放出自己的天性,让学校真正成为师生成长的精神家园。
校长是学校的领头雁,是学校发展的工程师,是一所学校的灵魂。
第一、校长必须具有超前的战略眼光
校长的治校思想及理念,直接决定着一所学校的兴衰。
第二,长远的发展规划是学校发展的动力
这个规划立足现实,靠近理想。主动发展,争取主动的理念深入人心,能够以生存目标为起点,眼睛向内挖掘潜力,眼睛向外力求发展,始终朝着更高的目标奋进,这才有了民主管理,敬业奉献,这才有了人人都是主人的现实。
第三、校长要“勤”
校长必须是一位十分标准的“勤快人”,步子不停,话不停,眼不停,每时每刻都在为学校的发展进步“勤劳”着。做一名合格的校长,就要做到“四勤”,脑勤、嘴勤、腿勤、眼勤。脑勤就是要多思考、多研究,为学校的发展想路子,找计策;嘴勤就是要多说、多问。发现存在的问题要及时说出来,安排好,自己不好把握的事情多商量,发现别的学校好于自己的经验多请教;腿勤就是要多走走,自己的校园里要多走,以便及时发现问题。另外就是要多走出去,学习先进学校的办学经验,听取专家及领导们的办学思想及理念;眼勤就是要多看,多学习,善于观察,以便整改不足,学习先进,学以致用。
因此学校的工作校长不能只是挂在嘴上的,而是记在心里的。热爱自己的职业,明确自己的职责,开放自己的思想,是做好工作的前提。校长更是要清楚地认识自己肩上的担子,他肩负的不仅仅是一所学校的成败,更有社会、家长们的期盼!一位好校长就是一所好学校。“心有多宽,路就有多宽!心有多远,路就能走多远”,树立更高的理想,坚定自己的信念,品味过程的快乐,享受成功的喜悦,由创新寻求发展,从坚持走向成功。
关注细节,培养细心。细节决定成败,细心换取成功。越是细小的地方,越能体现管理者的风格与水平。作为一名校长,就要观察到学校的枝枝末末,让每一处都成为学生受教育的资源,每一处都成为文化的风景。参观的学校,是一个极致的精品,校长的细心,让学校的每个角落、一草一木都展现给大家无尽的精美。“只要我们做好一点点,我们的学校就会发展,整个教育就会发展!”
名校参观有感 第35篇
这一次的外出参观学习活动,所走的学校不多,只三所,却都是省内名校,且行且听且看,三所学校各具特色:深圳外国语学校地处特区前沿,以其外语特色与国际接轨,定位高远,优势明显;番禺实验学校收费高昂,有足够的实力打造**校园设施设备与人员配备;省实验学校历史沉淀深厚,朴实稳健,高素质教师队伍令人叹服,求真务实的办学态度令人敬佩。
比较我校现状,我们可以发现,目前z的优势有三点:(1)努力改善校园条件、眼光高远、务实勤勉的****;(2)积极上进、虚心好学、富于创造力的教师队伍;(3)十分集中且拔尖的优秀学生群体。综合而言,我们学校现在最大的优势是“人”,校园设施设备虽较两年前有了较明显的改善,但学校的一大部分资源仍未被充分利用,要想实现办名校的目标,则需要最大限度发挥“人”的聪明才智,创造更加实在的成绩。
以下是我本次出行的一些思考体会:
(1)我们应对住宿生的课余活动多加关注。我们数千住宿生,他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次,校本部的学生还可以到校门外却吃饭逛书店,我们的孩子却只能逛学校小卖部,我们的球场不少,但相对于六千师生而言实在供不应求,在这种情况下,游戏机,杂书、扑克牌便在所难免了,我们是否考虑尽早丰富图书馆藏书,考虑建立学生活动室,如棋类室电影室版画室之类的兴趣活动,让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐,而不是只**以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班?另外,我们每个年级的人数班级都很多,是否考虑每个年级都有各自的课外活动体系而不是一个学校只有一支足球队?
(2)我们需要在校园环境上再下功夫,使之更适合中学生的学习与生活。深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司,每一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表,而深圳大学的教学楼顶楼,我们发现了保安每次巡逻的时间及签名,如何便学校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。固然,我们应该培养孩子们的生活能力,培养他们爱劳动的好习惯,但,就初中生的能力和部分特点而言,有些工作是他们做不好的,如厕所问题,就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言,厕所保洁只靠学生是不可行的。另外,我们初三的地板,上面有太多的'“伤痕”,而且有螺钉剪断后留下痕迹,很努力拖洗都显不出干净来;同时,校园内的垃圾桶数量不足且位置不合理。好的环境可以让学生心情舒畅,多一些轻松少一些浮躁,这值得我们多下功夫。
(3)老师应加强自身发展,培养专业素养。大城市有着良好的竞争氛围,竞争同样会让那里的老师向着更专业的方向发展,而我们z地区的竞争氛围的确不如广州深圳,久而久之我们们的发展必然与他们拉开差距。这次参观学习过程中,我对我们所遇到的三所学校的老师十分佩服,回到学校,不得不思考如何向他们靠近,我觉得网络虽是个好途径但网上资源太散太杂,不如书刊集中有效,书可以让我们足不出户接触真正的名师,聆听来自教育一线的思考与实践,书本总能在我们迷茫和浮躁时给予我们正确的思考,看清事物的本来面目,可以使我们保持一颗不断探索的心,保持对教育事业的好奇心和上进心。
以上是我此次参观学习的三点思考,浅薄粗陋,望各位同事多批评指正。
名校参观有感 第36篇
20xx年3月14日,九山初中一行17人赴xx二中观摩学习,我有幸身在其中,深感荣幸。以下是我的几点感受。
一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。
走进xx二中校园,映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华,走进教室,内部装饰也不现代(没有重新装修)。但是整个楼群布局非常大气,教室内的教学设施比较完备。有一个细节:每个教室_着一支教鞭!这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。
二、校园文化氛围浓厚,班级文化建设丰富多彩。
每一座楼都有一个富有文化气息的名字(海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼),每一个班级都有一个彰显班级特色的班名(宏志八班、问鼎二班、追梦五班……),学校的宣传橱窗内,各班走廊的'展示墙,教室内的黑板旁,讲台边,书架上,学生们的书籍、笔记本的扉页上,甚至在洗手间里…处处都有励志的话语,处处都有教育的体现,处处都在彰显学校的文化!每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的,内容丰富,富有时代气息、生活气息,体现了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩纷呈,角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。
三、成型的“271”高效课堂教学模式和实用的师生共用学案提高了课堂教学效益。
“271”高效课堂的内涵
(1)学习内容方面:20%的知识——自学能会,70%的知识——合作学会,10%的知识—老师教会。
(2)学生组成方面:20%学生—特优生,70%学生—优秀学生,10%学生—待优生,
(3)271课堂模式的时间分配及内容安排:
20%(约10分钟)——教师指导、点拨、答疑;
70%(约30分钟)——学生自学、讨论、展示;
10%(约5分钟)——学生自结、巩固、检测
(4)“271”高效课堂的五个基本步骤:预习自学,自主探究;完成学案,训练应用;分组合作,讨论解疑;展示点评,总结升华;清理过关,当堂检测。
在xx二中271的高效课堂上,学生真正成了学习的主人,教师是课堂的策划人、导演,总之课堂完全的交给了学生。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升,教学相长;学生变被动接受为主动探求,学习成为享受,快乐写在脸上,学习效益当然大幅提高。
xx二中的师生共用学案(预习学案、课堂学案、检测学案)也是非常实用的.,并非一日之功,这需要学校经济基础上的强力推进,需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不断总结的耐心。否则,课堂不敢成为开放的课堂。我认为要想成型至少需要3年。
四、精细管理。
有几个细节:学校办公室外张贴着“今日值班安排”,从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上,这样,有何事就可直接与这些人联系,便少了很多中间环节,提高了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”,厕所内张贴“厕所使用规定”。所有这些,无不体现出学校管理之精细。
xx之行,开阔眼界,然何时始于足下?必须从我们的教学实际出发,针对学生实际,制定适合自己学校的切实可行的素质教育计划。先转变观念,再付诸于行动;先学形式,再加内容;加强学生、老师的情感教育,调动全体师生的积极性,细化管理,持之以恒,才能打造出我们九山初中自己的高效课堂,才能打造出我们自己的九山初中!
名校参观有感 第37篇
20xx年3月14日,学习旅游管理管理专业的我们在前厅与客房管理课程实践时在丽森酒店主管吴的**下参观了延安市丽森酒店。在参观中我们了解到丽森酒店是集客房、餐饮、商务会议和康体娱乐为一体的四星级酒店,在主管的带领下我们参观了酒店的各个部门,参观的过程中酒店的员工都很友好。也很热情。
对于身为学生的我们提出的一些较为简单的问题也会耐心的跟我们解答。在参观不同的包厢时,餐具摆放的严谨而有序,桌面地板各类物品华美干净。同学们对这一要求严格的专业更坚定了从业信念,个人印象比较深的,除了大堂得豪华之外,还有餐饮部包厢各式各样、一应俱全使得每位客人都能够在这里找到适合自己的地方。参观是最有感触的一点是酒店的一些菜肴准备都采取透明化操作,员工在我们的眼皮底下进行宴席的准备工作。我想既然能带我们到容不得半点沙子的厨房参观,那么公共卫生或者设施设备方面一定有优胜的地方。
在参观客房部的时候,每个房间都会有一个温度指南牌,员**根据温度变化给客人相应的提示,这是一个细节,也让我们感受到了他们贴心的服务。同时我们还去了康乐部以及会议中心,桌椅摆放整齐服务设施齐全。神秘的总统套房我们观赏了一番,豪华的室内设计,齐全贴心的`设施设备准备满足客人全方面的要求。
尽管酒店有豪华的设施设备,全面周到的服务,但难免也存在一些不足有待改善。如酒店客房内的空气质量,在灯光下可以开到悬浮在空气中的灰尘,走廊里偶尔有服务人员的手推车发出的噪音。另外在康体娱乐方面设施设备不够完善,有待进一步改进完善。酒店摆放的植物盆景以假花最多,应适量摆放一些真实的植物给客人以美得欣赏。由于时间短暂未能了解到酒店管理和员工培训方面的知识。
通过参观丽森酒店,使我们真切感受到了星级酒店的水平和服务细节。也更加强化了我们专业的服务意识。能力是培养出来的,品质是服务出来的,微笑是用心发出来的这是我们的感受,也许对于我们学生来说做一个优秀的酒店人还很遥远,但我们会不断的努力,也感谢酒店给了我们参观、学习的机会。
名校参观有感 第38篇
XXXX年X月X日---X日,在上级领导的安排下,我有幸加入了“农村市级骨干教师进名校”这一学习行列我们一行X人来到XX中学校学习,感受名校教育。
能走进名校学习,一直是我梦寐以求的愿望。
这次培训内容丰富,形式多样,有辅导教师的教学展示,有学员的讲课、评课,互动讨论。
也有名师的指导、引领。
通过理论的培训学习,现场的教学观摩,我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的7天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。
这次学习主要有以下几个方面感受:
管理科学细致。
进出学校,师生都井然有序,排着队进行各项活动。
我们每天出入校门时,都会有穿着校服学生在门口或走廊里向我们问好:“老师好”。
短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。
经过为期一周的学习,我发现在课堂教学中,老师学生说话做事都很轻。
每个班级的教室外墙,都有一些启发老师及学生的格言。
先进的办学、教学理念。
提倡导学案,结合多媒体教学,提高了教学实效。
“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等制定出教的内容和学的方法。
就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。
“以学论教”从关注“教”到关注“学”。
“学”是“教”的目的,“教”要为“学”服务。
在教学中既要重视学生的“学”,也将带动教师的“教”。
课堂教学应贯彻新课程理念。
要以学生的发展为中心,坚持“教为主导、学为主题,以学定教”,“自主合作、探究领先、突出过程”,形成一个真正的“学习共同体”。
在跟班听课的过程中,我发现这里的老师在上课时都要出示本节课学生的学习目标,学生明确学习目标了,就知道自己这节课需要重点解决的问题,听课时就能有的放失,提高效率。
而在教学时,教师也是围绕这个学习目标设计教学内容,配有相应的练习题,巩固学习目标体现的知识点,效果明显,学生学习起来有相对的轻松愉悦。
教师的备课充分,认真钻研教材、教法,学生的课前准备也很到位,能够认真完成导学案,而且小组合作交流时,小组长的作用发挥的很好,能够指导其他学生,完成任务,而且在交流展示的过程中能倾听,会合作,懂交流,谈想法。
这里的老师在课堂上善于使用表扬,激励性语言。
根据学生不同的特点使用不同表扬方式;根据学生的回答,准确的使用激励性语言,做出客观的评价;表扬的形式多样化,不单一;表扬真实,有效;管理的精细,服务的认真。
“学校无小事,事事育人;教师无小节,节节楷模”。
全校教师身体力行,树立服务意识,实现精细管理。
敬业精神是教师专业发展的驱动力,终身学习是教师专业发展的保证,校本培训是教师专业发展的基本途径,教学反思是教师专业发展的基点和归宿,课题研究是教师专业发展的有效形式,课程改革是教师专业发展的最佳契机。
教师专业发展培训的重中之重,是“理念转化为行为”的培训。
各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。
该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标,让教师一直有发展的空间,注意经常为教师创造机会、搭建平台,给教师压担子,引导教师自我反思,加上学校先进的人事管理模式,极大的激发了教师的工作热情,让整个学校变得有声有色。
名校参观有感 第39篇
11月16日,我们从凌晨出发,在张校长的带领下,全校一行34人赴灵台县城关中学观摩学习。下面我从看到的听到的以及想到的谈谈这一次观摩学习的收获和体会。
首先,进入城关中学,我们看到的是整洁的校园,浓厚的校园文化氛围,以及教师热情、大方、紧张的工作态度。接着,我们亲自观看了城关中学的早操,队伍整体,步伐有力,口号声音洪亮,全校师生昂扬向上,难能可贵的是班主任和副班主任能紧跟班级和学生一起跑步。然后是早自习,秩序良好,书声朗朗。接下来,我们听了三名老师的数学课,第一节是叶小风老师的课,上的是“直线与圆的位置关系”,教者教态大方,和蔼可亲,表达言简意赅,准确清晰,课件制作精美,准备充分,能够积极调动学生的积极性,练习度量适宜,教学效果明显;第二节是李曦老师的一节课,上的是“正比例函数”,教学理念新,方法是“先学后教”,当堂训练达标,学生学习认真,思考积极,踊跃参与,教者所设计的练习题既全面,又恰当,切中考题,难度适中,教学效果良好;第三是何秀娟老师的一节课,上的是“解一元一次方程—去分母”,从开始复习到新授全部是学生主动独立完成,教者只做适当点拨,充分体现了以学生为主体,教者为主导,训练为主线的课堂教学理念。最后我们聆听了城关中学王建华校长介绍的“关注生命,以文化人”的办学思想,王校长向我们较为详尽地介绍了这个思想产生的背景,原因,以及实现这个思想所采取的具体做法和措施。
回家以后,我结合自身的教学实践,做了深深的思考。首先,从城关中学半天的教学活动及校长的讲话所看到的,听到的,都十分地令人振奋、令人欣喜,也发人深思。城关中学教育学生从细小处,从每一个环节处都体现了办学思想,真正把精细化管理落到实处,教师团结紧张,严肃活泼,关爱学生,教学理念新,课堂改革步伐大,坚实有力,教学效果十分明显。尤其是大课间活动,张扬了学生个性,展示了学生内在潜能,很有利于学生全面发展和综合素质的提高。校长的办学思想“关注生命,以文化人”既体现人文理念和谐发展,又充分体现了对我国数千年传统文化的继承和弘扬,对学生爱国主义和文明礼仪廉耻,以及怎样学习,怎样做人,做怎样的人有很大的感染和熏陶作用。以上等等很值得我借鉴和学习。
其次,自己是基层从事一线教育十几年的教师,大的方面不说,就单和城关中学教师相比,有很大的差距和不足,究其原因,一是自己没有全身心地投入到教育教学当中去,得过且过,做一天和尚撞一天钟,对工作敷衍塞责,推诿扯皮;二是思想观念陈旧保守,对素质教育理解不深,对新课改吃透不力,穿新鞋,走老路;三是对学生研究太少,不深入、不全面、不细致了解当今学生的.思想动态,行为习惯,生活方式,不能和生一对一,心平气和的交流和沟通,对我们所从事的对象没有做到“知彼知己”,所以很难“百战不殆”。
最后,我要以这次观摩学习为契机,从根本上端正态度,切实转变工作作风,静下心来,全心全意投入到教育教学活动当中去,深刻理解素质教育,准确把握新课改脉搏,认真贯彻结合我校实际提出的“三三六一”教学法,真正把自己所看到的,听到的想到的落实在实际行动上,体现在实际教学效果上。要和学生及家长始终保持“零距离”接触,及时调整自己的教学态度和教学方法,力求让每一位学生从我的言传身教中获益。
当然,由于我所处的环境以及由环境所映射的文化有限,我们对于城关中学的教学,只能借鉴学习,不能生搬硬套,要从我校校情出发,教情出发,学情出发,边学边教,边教边思,边思边改,一点一滴,循序渐进,既不能蜻蜓点水,浅尝辄止;也不能行百里半九十,功败垂成。
名校参观有感 第40篇
“关注就是责任,实践自有力量”这是我在一份报纸上看的,现在也成了我所信奉的格言,更是此次实习的最大感受。也许是对本专业的爱好与兴趣,也有可能真是实践的力量,总感觉此次实习活动过得轻松而又充实。
认识实习,培养专业兴趣是此次实习的目的。我们看了许多工地,每个工地都有种流连忘返的情节。正是这种刺激感,我们对每个工地的状况和实际的印象也更深。下面就是我在此次认识实习中所见所闻所想的,也可以说是一点总结或心得体会。
这次实习非常匆忙,时间比较紧,也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。此次实习,我们走访参观了如:港口工程,桥梁工程,民用房屋建筑工程,工业厂房工程,商业写字楼工程等。对此,我就分门别类的记叙此次实习。
房屋建筑工程是我们专业的方向,所以建筑工地是此次实习的重点。在此次实习中,我们了解了如商品住宅、商业写字楼、教学专用、工业厂房等房屋建筑工程的功能布局、造型美观等设计理念和施工务实的方法与工艺。
给我留下的印象特别深刻的是:
1、外脚手架的高层搭设。
2、预留孔洞的施工。预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留,留置错位等通病,在建筑工地屡见不鲜,也是我此次实习所见到的最多败笔。对此,我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸,把握细节,并加强与个施工班组之间的协调与交流,是孔洞预留等细部构造处理完美。
3、文明施工问题。对文明施工的印象,此次实习中确实给了我耳目一新的感觉,也改变了对工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施工较以前几年有了很大的改善,无论是在工地CI形象识别,还是材料堆放都已经开始接近标准化,但是与书本理论相比还存在不足与瑕疵,众观全局还是有很大的改良。
4、特种工种持证上岗。如:塔吊司机,电焊工,消防等特殊工种的技术要求高,从业人员都必须取得职业上岗证书才有资格进行工作,而现在的工地在这方面还不是相当的完善。因此,我觉得工地在招聘工人的时候应严格把关资格**,这样既有利于工地现场安全,质量可靠。同时也能激发工人接受教育获取证书的热情。
在这些印象深的方面,我是利用辩证观的是思考方式来浅谈其好与坏。此次实习,在房屋建筑项目中还认识了许多以前未见过的工艺与材料如:后浇带、后张法、预应力钢绞线、无梁楼盖、等一系列工艺和结构。让我在理论联系实际,实践理论知识的同时也**开阔了眼界。
以下可摘录
作为工地技术员,水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。说说材料计划,不管预算员是否提了,作为技术员你必须自己动手再算一遍,你算实际用量,不要看预算定额的含量,定额是综合各种工程类别编制的,有些定额子目中的含量实际施工用不了,有些反而不够,比如瓷砖大理石,设计已经给定尺寸规格,你可以实际排一下包括需要切砖的半块砖的数量,只要你用心了,你就可以把数量提的很准确。这样施工时你到现场检查时就会胸有成竹,就可以一下发现问题。现在钢筋设计一般都采用03G101图集,刚刚学过钢筋混凝土的课程,应该比别人熟悉的快吧,提钢筋用料时,要注意钢筋接头的量。如果自己设混凝土搅拌机时,水泥一般按预算预提,待混凝土配合比单出来后,按实际每立方用量调整,沙子一般按每立方0。5立方、石子可以按每立方1立方提计划。
说说写技术交底,一般来说,技术交底的通病就是抄书多、抄规范多,能指导施工的不多。我的经验是对施工工艺、施工步骤不清楚时还是多抄些规范要求,可以让别人说你的'交底是死搬硬套,指导不了具体施工,但总比让别人看了说你不懂、说你讲外行话要强。再一个原因就是技术交底是要进交工资料的,所以绝对不允许有违背规范的话。毕竟有些是可以去做但不可以写出来的。想提高的话,你应该多看看工人的操作,看看有哪些没按书上的去做,对质量有什么不好的影响,自己一定要记下来做个总结。
进场原材料取样送检在一些正规的单位是取样见证人、材料员会同监理共同完成的,作为技术员也应该参与,在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢,比如钢筋机械性能试验试件的选取,不能图简单从钢筋端头截取,一般要截去1米左右后再取样,是因为要消除钢筋生产热轧时对端头的影响,要注意现场取样复检的宗旨是随机取样,使每组试件能真正有普遍性,**性。如果钢材供应渠道有可靠的保证,并且是长期合作信誉度很高,也可以在1根钢筋上把该规格的钢筋试件一次取完,毕竟省得钢筋配料时人为增加接头,造成材料的浪费。但要记住合乎标准规范的做法应该是什么,在业主和监理面前不管你自己觉得关系处得多么融洽,你永远不能在你没有按章行事时说实话。当然,对于新技术员来说,最好还是严格遵照规范要求去办,第一好处是自己心里塌实,第二给别人一个做事认真的印象总是不错的。
水泥取样一定要按规范要求从任意10袋中各取一点混合后送检。好处是给试验室提供最接近真实情况的数据,使出具的配合比单更经济,更科学。
现场质量检查、模板尺寸标高的检查等等的是看起来简单,其实经验的积累也很重要。在现场呆时间长了,就可以哪些地方是关键,重要的是提前预控,既成事实后拿着仪器挑毛病是项目经理和操作工人最反感的。你辛苦了半天,把检查结果汇报给主管**和项目经理时,往往是没有好脸色的,客气一点哼一声说知道了,不客气马上给你噎个半死:“原来你干啥去了?”
隐蔽资料的填写、包括施工日记写写划划的事,那就是你秀才份内的事,不要跟某某说这该谁来做、那不应该是技术员的事,要把每天别人休息、喝酒时你还得写一天来的进度、机械运转情况、人员安排情况等等当作是一次免费学习的机会。看看别人是怎么安排的,想想某某事是如何处理的,少发表**,多揣摩人家调配人员的技巧、跟监理_的结果。要树立是为自己**干工程打基础的志向。牢骚于事无补,你的辛苦和付出会有人看到的,得到**的认可和工人的尊重是你干好技术员工作的第一步。有句话我常给下边人讲:不要急于出成绩,埋下头来干工作。
钢筋下料单的审核你必须要参与,如果你所在的单位习惯做法是钢筋料单由钢筋工长负责,你要一份自己核对一下,主要是钢筋接头的位置是否合理,在脑子里把他料单上的钢筋排一下,对照设计图纸,看看有没有遗漏,看不明白就去问他,这没有什么丢不丢人的。
要想干好技术工作,就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你,必要时可以倚小卖小。
干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积,人际关系的基本架构的形成,包括自身处事做事的风格的确立,都是在这一阶段。
施工现场免不了喝酒,内部沟通需要喝、请甲方监理也要喝,如果你能喝1斤你只说喝半斤,如果你喝不了半斤干脆就说滴酒不沾,不管你的**还是同事,说成天花也不喝,这就对了。我的经验是喝酒根本不解决问题,反而因为喝酒往往坏事。你可以想想,不说你酒后说一些过头的话(其实是废话),你脸红脖子粗指手划脚,即使你说对了别人也会说你是酒话。
说远了,下面说说现场的一些具体事。
工业厂房一般就是框架排架结构,对于排架厂房,你要注意(我说的是一般情况,有不对的欢迎大家指正):
1、杯口基础施工时,要考虑柱的预制。
2、边柱不在轴线上,是要偏500的,原因是让出抗风柱不在屋架的正下方
3、一般柱预制是三榀叠放的,原因是省去了地胎膜的支出,四榀行不行?那不地胎膜的支出摊销的更小了吗?答案是:如果叠放四榀,一般预制柱小面尺寸是400~500,叠放四榀多高?是将近2米,浇注混凝土时不方便,需要搭设架子。
4、柱子要注意预埋件,一般厂房柱子埋件有:柱间支撑埋件、牛腿面上的埋件、吊车梁连接刀板埋件、及吊车梁走道板埋件等等。
预制柱吊装注意事项及操作要点:
柱吊装一般采用一点绑孔起吊,吊装方法采用旋转法,旋转到位置后,垂直吊起,当柱脚面高出杯顶200mm左右后,再旋转吊臂到杯口顶,操作人员扶好柱子对准杯口,然后慢慢放绳,当柱脚接近杯底时(约3~5cm)时刹住车,对准底部轴线,四个面插入8个楔子,每个面两个,用大锤轻敲,先对小面中线,再对大面轴线,落到杯底,并锤打牢固,随时用坚硬石块将柱脚卡死,每边卡两点并卡到杯底,保证平面位置的准确性,再用大锤轻打,用经纬议在大小面调整垂直度,并用锤逐步打牢。
当柱平面位置和垂直度校正好后,及时浇C25细石砼,浇注前将缝中杂物**干净,并浇水湿润,当杯底有大空隙时,应先灌稀水泥浆,填满空隙后,再灌细石砼。灌缝分两次进行,第一次灌到楔子底,并用钢筋振捣密实,待砼强度达到设计强度25%后,打掉钢楔,再灌满细石砼。注意,第一次振捣砼时不得碰动楔子,避免影响柱的垂直度。
柱子安装质量的好坏直接影响到屋架等其它构件的连接,所以必须将柱子基本校正好,如由于校正垂直度影响到平面位置,应采用“反推法”校正,假设柱子偏左,需向右移,先在左边杯口与柱子间隙中放一大锤,如柱脚卡了石子,须将右边的石子拔走,然后在右边杯口卡上坚硬石块,在杯口处敲打楔子,使柱身绕柱转动,为减少敲打阻力,可适当适松动背面楔子,再在正面放小钢楔敲打,用经纬低**。厂房框架结构要注意工序的衔接。工业厂房施工的难点在于设备基础的施工,由于安装设备的要求,相对尺寸和标高要求十分严格。一般**原则是:凸出部分的尺寸宁小勿大,凹的地方宁大勿小,平面标高特别是埋件顶标高宁低勿高下面是99年我写的一份技术交底,写出来供大家参考,全是大实话,只是给作业班组看的,交工资料里是另外编的。
交底内容:“H”型钢梁制作、安装
1、按图纸1∶1的尺寸进行放样下料,下料前后的型材均调直。放样时发现问题及时与项目部联系解决后再下料。
2、节点尺寸及焊缝尺寸必须符合图纸要求。
3、金属构件除锈刷防锈漆一遍之后再进行拼装。
4、构件(部件)延长连接时其节点连接方式应符合《建筑施工手册》要求。
5、本工程米平台中的托架(即HJ—1、2)制作时将其每榀分成两榀制作,即上下弦的连接板不焊(主要是考虑塔吊的承吊能力),待就位安装后再拼装成形。
6、每榀HJ—1、2出胎翻身(或吊装就位时)均应在其腹杆处绑扎两道100×100的木方,且必须保证四个吊点。
7、制作平台用枕木及型钢找平且牢固,平台有接地零线,并且每次使用前均应找平。
8、无论是支架、柱还是牛腿等安装前一定要将其安装的标高线,中心线在其安装位置处标明,且复查土建专业给予的标高(中心线)是否正确。
9、委托加工的内容为“电解烟气净化回收” M、 M及屋架“H”型钢的工及墙架柱;“氧化铝超浓相输送” M钢平台钢梁(H500×20xx0×16)。
10、“电解烟气净化回收”SG0316—4T1—17图中要求有的框架梁在距离端部一米处断开,但依据现场吊装及安装方便的要求制作“H”梁时仅在一端断开且下料时仍按整根不断时下料,只是在需要断开处不焊接,这样也便于今后的运输;其它的按图施工。
11、由于土建专业预埋螺栓的位置及长度可能与设计有偏差,所以每个柱的底座必须根据现场的实际情况进行下料及钻孔。
12、柱的“H”型钢已经在工厂加工完毕,其上的角钢及连接板没有焊接,这些应在现场焊接,这些构件焊接时应根据每个基础的标高来找正,基础高出设计则割“H”型钢,基础低于设计则在底板上加垫板。
13、吊装柱前,应将基础纵横中心轴线弹在基础上,柱子的四侧也将中心线弹出且标好号,吊装时对号入座,同时用两台经纬仪检查基础垂直度,用斜铁及风绳找正。
14、安装框架梁之前先将其柱间支撑安装完毕,框架梁从下向上顺序安装。
15、次梁下料要与现场实际尺寸相结合,先标明其安装的位置。
16、框架及平台安装之后再焊接墙架,墙架与屋面梁连结处的弹簧板安装及其底座处梁的加强劲板必须按图施工到位。
17、此工程安装的关键是柱中心线及垂直度的找正必须复查重视。这就是现场的矛盾所在:循规蹈矩的编写施工交底,其实是花架子,中看不中用;实实在在搞的交底,又过不了交工的关。所以你要有这样的准备:实实在在搞个交底是检验自己的水平、循规蹈矩的编写施工交底等于又一次温习了规范知识。
在施工管理中设计变更和工程签证工作是很重要的一项内容,因为它内容广泛,构成原因复杂,规律性较差,发生的时间长,难以确定其造价。一般由于设计变更和工程签证而调整的工程造价占整个单位工程竣工结算的比例,多则接近20%,少则也在6%左右,尤其在技改、技措工程中所占比例更大,大都在20%以上,有时甚至达到了40%。因此,重视和搞好这项工作是施工单位的一项大事,我认为认识和理解设计变更和工程签证的含义及内容是第一大事,才不至于帮倒忙。
设计变更的含义及内容
设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量,完善工程设计。纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。在建设单位**的有设计单位和施工企业参加的设计交底会上,经施工企业和建设单位提出,各方研究同意而改变施工图的做法,都属于设计变更,为此而增加新的图纸或设计变更说明都由设计单位或建设单位负责。
施工企业在施工过程中,遇到一些原设计未预料到的具体情况,需要进行处理;因而发生的设计变更。如工程的管道安装过程中遇到原设计未考虑到的设备和管墩、在原设计标高处无安装位置等等,需改变原设计管道的走向或标高,,经设计单位和建设单位同意,办理设计变更或设计变更联络单。这类设计变更应注明工程项目、位置、变更的原因、做法、规格和数量,以及变更后的施工图,经方签字确认后即为设计变更。
工程开工后,由于某些方面的需要,建设单位提出要求改变某些施工方法,或增减某些具体工程项目等,如在一些工程中由于建设单位要求增加的管线,再征得设计单位的同意后出设计变更。
施工企业在施工过程中,由于施工方面、资源市场的原因,如材料供应或者施工条件不成熟,认为需改用其他材料代替,或者需要改变某些工程项目的具体设计等引起的设计变更,经双方或三方签字同意可作为设计变更。
工程签证的涵义及内容
施工过程中的工程签证,主要是指施工企业就施工图纸、设计变更所确定的工程内容以外,施工图预算或预算定额取费中未含有而施工中又实际发生费用的施工内容所办理的签证,如由于施工条件的变化或无法遇见的情况所引起工程量的变化。
由于建设单位原因,未按合同规定的时间和要求提供材料、场地、设备资料等造成施工企业的停工、窝工损失。
由于建设单位原因决定工程中途停建、缓建或由于设计变更以及设计错误等造成施工企业的停工、窝工、返工而发生的倒运、人员和机具的调迁等损失。
在施工过程中发生的由建设单位造成的停水停电,造成工程不能顺利进行,且时间较长,施工企业又无法安排停工而造成的经济损失。
在技措技改工程中,常遇到在施工过程中由于工作面过于狭小、作业超过一定高度,造成需要使用大型机具方可保证工程的顺利进行,施工企业在发生时应及时将现场实际条件和施工方案通告建设单位,并在征得建设单位同意后实施,此时施工企业应办理工程签证。
对于大检修工程、零星维修项目大都没有正规的施工图纸,往往在检修前由施工企业提出一套检修方案,检修完毕后办理工程签证,然后依据工程签证办理工程结算。此时工程签证工作尤其重要,直接关系到检修结算工作的顺利进行。办理设计变更洽商的原则及注意事项
设计变更洽商由施工方提出,经建设单位、设计单位确认后由设计部门发出相应图纸或说明,下发到****付诸实施。但在提交洽商时应注意以下原则:①改了后施工方便了吗?②增加的造价是不是建设单位能接受的?③为了办理结算时**不必要的麻烦,尽可能以工程变更形式替代材料代用单、与设计沾边儿的可办签证可办变更的一些引起造价增减的结算依据。
一般设计变更的原因有:
①若由于设计部门的错误或缺陷造成的。
②若由于监理单位的失职或错误指挥造成的。
③由于设备、材料供应单位供应的材料质量不合格造成的。
④由于施工单位的原因、施工不当或施工错误造成的。
办理工程签证的注意事项
及时办理现场签证。凡涉及经济费用支出的停工、窝工、用工签证、机械台班签证等,一定要在第一时间找现场**核实后签证,如果现场**拒签,可退一步请他签认事实情况,及工期顺延。并且要马上向你的**汇报办理情况。
不适合以签证形式出现的如议价项目、材料价格等,应在合同中约定而合同中没约定的,应由有关管理人员以补充协议的形式约定。
加强设计变更和工程签证管理的措施
1、建立完善的管理**。明确规范**、施工技术、予结算等有关人员的责任、**和义务,只有责**明确了,才能规范各级工程管理人员在设计变更和工程签证的管理行为,提高其履行职责的积极性。
2、建立合同交*度。让每一个参与施工项目的人了解合同,并做好合同交底记录,必要时将合同复印件分发给有关人员,使大家对合同的内容做到全面了解、心中有数,划清甲乙双方的经济技术责任,便于实际工作中运用。
3、严格区分设计变更和工程签证。根据我国的现行规定,设计变更和工程签证费用都属于预备费的范畴,但是设计变更与工程签证是有严格的区别和划分的。属于设计变更范畴的就应该设计单位下发设计变更通知单,所发生的费用按设计变更处理。属于工程签证的由现场施工人员签发,所发生费用按发生原因处理。
4、提高责任心和业务水平,严把设计变更和工程签证关。
设计变更和工程签证是建筑工程产品在建设过程中的一项经常性工作,加强设计变更和签证工作是施工单位成本管理的一项重要工作,也是现场施工人员管理水平
名校参观学习心得体会3篇(扩展8)
——参观学习全国名校洋思中学后的反思实用一篇
名校参观有感 第41篇
一、现场安全文明管理。
刚下车,首先映入眼帘的是城堡建筑造型的大门,风车、尖顶造型营造幼儿园顽皮可爱的氛围,融合周边楼盘建筑,更显得大气。随后我们进入大门,大门前干净整洁,进入大门后映入眼帘的是工地清理完、场清、料净,施工场地经过通道处理,道路通畅无杂物积水现象。材料堆放区整齐,各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序,并做了相应的保护原材料措施。
二、质量管理标准化。
三、新工艺、新方法
四、感悟和体会
这次参观学习对我们来说感触很深,在这些整洁、规范、美观的背后隐藏了多少人的辛勤和汗水。在以后的工作中,我们需要以更加严谨的态度对待本职工作,协助项目经理,尽自己最大能力完成交办的任务,配合各管理人员做好现场管理工作,力争在全体人员的共同努力下完成各个项目。
在参观学习中我认识到我们项目管理的不足,分析产生这些不足的原因并进行反思:对于主观因素我们要加强落实,制定切实可行的改正方案;对于客观因素我们要尽量避免。虽然差距不小,但我们有信心,从基础做起,相信我们以后的项目会有较大的发展。
名校参观有感 第42篇
我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习,我深感不虚此行,收获多多。此行既放松了心情还学到了先进的教育教学管理经验及新的高考信息。我希望这种活动多举办,让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。下面就我参加的广东高考命题总结会谈一点体会,说的不对的地方,请老师们批评指正。
一、高考的**
20xx年广东高考**为新的模式,由原来的3+*+基础改为3+文综(政、史、地三科合卷,各科各100分,共300分)或3+理综(理、化、生三科合卷,各科各100分,共300分)。新的高考方案体现了教育的公平性、可比性。
二、高考命题总结及预测
11月13日在广州**宾馆参加了广东20xx年高普通高考命题总结会。省招行考试院的卢羡文副院长和招办**石俊作了20xx年高考命题的总结及20xx年高考命题预测的说明。我主要谈一下命题的认识,命题说明,20xx年高考命题以考试大纲说明为命题的依据,备考的依据。按广东考试大纲确定了20xx年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。以能力利益为核心,注重知识与能力的结合,考查学生基础,理论结合实际。各学科考试能力要求与往年一样,不降低考试和教学要求。新旧高考的过渡,以平稳为主,不出偏题,怪题。
面对高考**,如何培养高考能力,我认为应做好以下几点:
1、遵循教育教学规律,最为重要的是遵循三大规律:即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。
2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想!
3、注重07、08、09三年高考题目的分析。新旧高考的.过渡,能力考查不会超出近三年的高考能力考查。对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。
4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。
5、至少要培养以下五种能力的考查
(1)阅读能力、
(2)获取信息的能力、
(3)分析推理问题的能力、
(4)表达情感的能力、
(5)提出方案解决问题的能力。
以上几种能力至少要从初中抓起,提高学生的阅读能力,快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。运用自己的语言**材料,表达观点,对问题进行探究,设疑、综合、解答等。
6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。
高考是高校选拔人才的有效途径,高考考纲中也明确以能力测试为主导,因此,在平时的教育教学中,我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。
名校参观有感 第43篇
以人为本,面向全体
_以人为本,面向全体_的办学模式是洋思人致胜的法宝,也是我们学习的典范。洋思决策人无论对学生还是对教师,都是仁慈的,心是滚烫的,时时处处都透着人文性的教育关怀。因为他们深知,只有对学生投入真诚的关心,才能帮学生找回自尊和自信,才能激发学生强烈的求知欲,才能让家长满意;只有对教师倾注炽热的关怀,才能催发教师源源不断的工作热情,才能感动教师不遗余力,永不停止地奋斗。带着对_有教无类_教育思想的继承,带着_为了**民族的复兴,为了每个学生的发展_的使命,他们大胆提出了_没有教不好的学生_这一响亮的**,克服困难,广纳_教不好的学生_,面对众多基础差但求知欲强烈的学生,为了实现对无数家长所许的承诺,他们这样做:
1,一视同仁,平等对待。
自始至终,坚决不分快慢班,在深入了解学习和成长状况的基础上,公平合理地编班,分组,插座(将优中差三类学生平均分到各班,又一次分到各组,再安排优生与差生同桌)更可贵的是洋思的教师不选择不挑剔学生,总认为差生也是璞,靠打磨,一定能成玉,于是在无微不至地关怀与鼓励中,使学生备感前所未有的平等与抚爱,由此产生学**进的动力与信心;
2,生活指导,习惯养成。
新生入学,班**,生活老师步步跟踪,一丝不苟地指导学生学生学会吃饭(桌上不准撒一粒饭),学会睡觉(按时休息,不准有一人次说话打闹现象)学会洗涮(节约用水),通过劳动观念的培养,对学生进行了效率意识,友爱思想的`教育(20分钟内2200多名学生互相帮助,折叠整理,快速洗涮,准时到操场集合),还加强艰苦奋斗,科学理财教育(在餐厅,宿舍,浴室到处张贴指导学生生活的标语;将零用钱存放在生活老师那里,合理支取)等等。在各个环节中,,顺利实现由良好习惯的培养到积极学习的迁移。
3,开展_三清_,狠抓_最后_。
对于差生,洋思采取最得力的措施,就是开展_三清_。即堂堂清(教师在每堂课中力求所讲知识学生都基本掌握。)日日清(各班按学科成立学习小组长,小组间经常开展学习竞赛,小组内成员互帮互助,互督互查,分工负责,保证每个学生当天学习内容当天基本掌握)周周清(周五班与班对调验收英语,数学两门学科,接受验收的学生对学知识要查缺补漏,牢牢掌握,力争不出错,对实在清不了的内容,由任课教师利用双休日进行补救。)他们还做到从最后一名抓起,其切实可行的办法是合理分班,调动竞争力量(将最差学生合理搭配,平均各班,与分校长,班**签订目标责任状,定期对最差学生的转化情况进行验收);结对帮扶,调动合作力量(将最差学生安排到教室前排位置,与优生同桌,结成学习对子);特别关注,调动情感力量(在课堂上对差生**最多,板演最多,释疑,点拨最多,课后谈心交流最多,不仅关心学习,更关心差生的生活,思想,情感,以全方位的人文关怀激发差生的进取心。)这几招真绝,难怪洋思能取得这样举世瞩目的成就!
洋思人_以人为本,面向全体_,不仅体现在对学生平等与关怀,同时也体现在教师的培养与体贴。
对教师的培养是从严着手:新教师上岗首先要拜师。学校拟订辅导责任制,师徒连带考核,徒受奖,师受奖,徒受罚,师受罚。**和老师傅们以高尚的事业心进行艰巨的传帮带,在实践中耐心辅导,细心指导,精心疏导,在_领_与_导_上下功夫,把新老教师铸成一股奋搏向上,共创辉煌的中坚力量。对教师的体贴是以慈引情,他们把教师的恋爱,工作,家庭等视为份内事,为之排忧解难:一位代课教师生病用去大笔医疗费,学校毫不迟疑,设法解决;一位大专毕业生父亲遇难,母亲病重,校长亲自上门解决实际问题;一位教师结婚要住房,校长二话不说,让出仅有的半间房,自己住进工友的集体宿舍……有这样充满人情味的理解与**,抚慰与关爱,教师们怎能不感动不发奋不拼搏
目前,很多农村中小学为什么不能够取得洋思一样的辉煌原因很简单,对于学生,一是只把_以人为本,面向全体_挂在口头上,没有落实在行动中,表现在把学生分成_普通班_和_特长班_,按学习成绩又把学生分成_上线生_和_下线生_,对于_上线生_,悉心指导,认真批改,而对_下线生_,却是顺其自然;二是对学生的生活起居关心甚少,不能养成良好行为习惯,导致学生生活无节奏感,紧迫感,学习或过张或过弛;同时,教师没有深入学生的内心世界,没有想到学生的自尊,处事简单,结果让优生成宠儿,使差生更加自卑,得不到平等的关爱,如何让学生得到全面发展,整体提高三是在学习指导上,不能实行_三清_,使学生不懂的问题越积越多,最后不了了之,这怎能提高转差效果对于教师,则是严之有余,慈之不足;只想教师尽快取得好成绩,而对教师的困难往往_爱莫能助_,这又怎能激发教师奋发向上,努力拼搏的内力因此,广大农村中小学,要想像洋思一样的崛起,必须从_尊重主体,面向全体_的根本点入手,切实关心学生的生活,情感,培养学生的自尊与自信,把_三清_落到实处,以达到全面提高教育教学质量的目标;充分发挥**功能,关心教师的冷暖,让教师把感受到的温暖转化为工作的强大动力,再凝成一股劲,最后取得全面丰收,应该不是很难的梦想。
_包_字当头,奖罚分明
_承包责任制_的管理模式是办学成功的捷径,也是值得我们效仿的诀窍。**无令不行,学校无禁不止。一个学校如果没有一个过硬的管理**,没有很强的约束力,要想打胜仗,那是妄想。洋思决策人深知此理,为了提高各个环节的工作效率,他们经过紧张的**讨论,商议,拟订,修改,通过,出台了一个个适合校情的各类人员岗位责任制,这些责任制内容具体,条目细致,包容广泛,其显著特点表现在
1,_包_字当头。洋思管理模式是无所不包,从前勤到后勤,从教学到生活,从校长到班上组长,人人都有具体明确的承包任务,如班**,科任教师包学生四率达标(巩固率,合格率,毕业率,优秀率),包后进生转化,学生德智体协调发展;班长,组长包_三清_落实;又如食堂工作人员要包食物安全卫生,菜谱科学合理,包师生准时吃到热饭热菜,保证菜肴烹制味美可口,等等,真是五花八门,内容齐全。通过承包,逐步形成**,科学,严密的调控机制,营造一个引入竞争,刺激竞争,公平竞争的良好环境,**激发了全体教职工的工作责任感,激起他们使命感,甚至激活洋思人沉沉的生存危机感,这招术太高明了。
2,严如利剑。洋思的管理很严,但严而有格,严而有度,严而有情,它充分调动了人的积极性,最大限度地挖掘人的潜能。正是因为严,才使洋思人教学严谨,不敢马虎:备课一丝不苟,精益求精,上课讲授不能超过15分钟,实施_三清_要通过验收,把教师逼入紧张,充实的精神状态中;正是因为严,才使整个校园井然有序,学生学习有章程,生活有规律,教师活动有规则,紧张而有序。也正是因为严,才使学校上下齐心,步调一致,团结配合,保证各部门各环节不出差错。利剑高悬,谁敢闯红灯
3,奖罚分明。洋思的责任制考核,与个人经济利益挂钩很紧。翻阅洋思各项规章**,就可以发现,洋思的奖罚条例非常细致,以<>为例,学校每月为每位教职工拿出200元用于师德建设,奖励严守行为规范的教师,如有下列行为者给予重罚,毫不徇情:①不加校会,升旗仪式,不做课间操,一次少发20元;②不遵守食堂纪律,剩饭剩菜,一次少发20元;③公桌摆放无序或不干净,一次少发10元;④无教案上课或不按教案上课,一次少发20元,不能当堂完成作业,一次少发10元;⑤作业批改不及时或不认真,见一本少发5元;⑥语文教师要写下水作文,少写一篇少发20元,迟写一篇少发10元;⑥不按时搞好周周清,一次少发10元;⑦出卷,阅卷,统计分数作弊者,一次少发200元;⑧乱订复习资料,乱收费,一次少发200元,……等等共38条。其操作方法是学年末统计每人师德津贴总额,数额低于全校平均数的教师不者评优,评先,不得参加职称评定,倒数1~10名的教师学校给予辞退。这些考核**,条条如刀,款款如锥,十分严苛,但洋思人却毫无怨言,人人照章遵守,学校严格执行,绝不枉法。如校长因日夜忙于校务而疏于两处**教学目标的复习指导,在学期质量检测中扛了_黄榜_,他主动在教师大会上作了检讨,并坚持按规矩扣掉了百分赛中的50分,交出了近200元罚款;一名副教导**因为不能带头完成学校布置的工作任务被撤销职务;一名副教导**因一次备讲课不合规范要求,被警告;一名生活指导教师因为宿舍内一起偶发事件处理不力,且未及时上报学校,被辞退。
洋思成功的管理模式再一次验证,一个学校要想在未来的竞争环境中站稳脚跟,就必须要有严格具体的管理责任制,只有严格的责任制,才能激出责任感,才能激活效率。待以**的形式拟出合乎校情的责任制后,关键还要像洋思那样_言必行,行必果_,有功必赏,有过必罚,令行禁止,一丝不苟,不能使**只写在纸上,应付检查,贴在墙上,做做样子,叫在嘴上吓吓蚊子。要一步一个脚印,落实在行动中,这样学校就会以鲜活的形象展示在社会人士面前,能不让人看到希望
先学后教,当堂训练
_先学后教,当堂训练_的教学模式是取得辉煌的秘术,也是值得我们借鉴的高招。以_以人为本,面向全体_的思想作统帅,以严格的责任制作后盾,洋思_先学后教,当堂训练_的教学**成果就发挥了巨大的先锋作用。其成果内涵是:
先学:即学生在课前根据教师出示的学习目标和自学相关的要求,带着思考题在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习,其形式灵活多变,可以是看例题,读课文,看注释,做实验,发现疑难做记号,做与例题相类似的习题等。
后教:在学生充分自学后,教师与学生,学生与学生之间互动式的学习。其环节是,学生在自学过程中,教师通过巡视,准确掌握学生的都督这情况,在学生自学结束之后,发动学生通过讨论,质疑,交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生,促使学生相互合作,互相帮助,达到兵教兵的目的。
当堂训练:在_先学_,_后教_之后,教师指导学生进行一定量的训练,所做题分必做题,选做题,思考题,应用所学的知识解决问题,以加深理解课堂上所学的重难点。
先学后教,当堂训练,字义简洁,但蕴含着先进的教学理念:_教师的责任不在教,而在于教学生学_;_先学后教,以教导学,以学促教_。这种成功的教学模式是洋思人通过集体备课,教学研讨中长期摸索,反复验证所取得的成果,凝集着他们的心血与智慧,印证着他们勇于开拓,敢于创新的精神与品质。它的实施**提高了课堂效率,激发了学生自主学习,合作探索的积极性,激活了学生不竭的创造动力。为全面提高教学质量奠定基础。
学校的生命靠质量,质量的提高靠教法,教法的实效在研讨,研讨的后盾在常规。
洋思的经验告诉我们:一个学校要想在大环境中立于不败之地,就必须切实加强教学常规管理,努力做到:
一是坚持集体备课,以语文为例,每篇讲读课文在上课前,由教导处或教研组检查备课质量,再进课堂。详实记载备课情况。
二是借鉴洋思教学模式,由学生**向教导处汇报教师上课方式,是不是先让学生充分自学,探讨,合作归纳自学中的问题,教师是不是有目的,有条理,有重点地精讲课文内容是不是当堂完成作业任务。
三是大力开展_堂堂清,日日清,周周清_的三清运动,狠抓差生辅导。教导处成员亲临各班摸清差生底细,落实教师帮最差,优生帮中差的辅差计划,采取与学生座谈的方式,或出题或询问,严格检查并记载教师辅导差生情况,以实现消灭差生,全面丰收的洋思式的教学目标。
四是积极搞好教学研讨。在教研中,上课不**,评课不唯好,以实事求是的态度,以真抓实干的精神,把新的教学理念消化在教师的脑海里,再转变成教师自觉的行动。
五是澄清教风,培养学风,像洋思一样,平时作业就养成**完成的习惯,期中期末考试时禁止做假,从根本上强化师生诚实,扎实,务实的治学意识,以过硬无虚的教学实绩赢得社会信任。
总之,走进洋思,带着沉甸甸的收获,感到洋思像一面镜子,能反射出我们的不足,启示我们要不断的学习,不断的改造,用勤奋编织希望;感到洋思又像一面旗帜,也能折映出我们的成绩,可以引导我们要不断的探索,不断的创新,用爱抚出信心,用严煅造效率。手扶恒心,足踏毅力,迈向光明未来。
名校参观学习心得体会3篇(扩展9)
——省内名校参观学习心得体会优选【10】份
名校参观有感 第44篇
作为x一中x学校的一名老师,我觉得很幸福也很骄傲,有这样宝贵的学习机会让我开阔眼界,学习更多的更先进的教学理念,从而运用到我自己的班主任管理实践中。
深圳外国语学校,番禺实验学校,广东省实验学校这三所学校,各有特色,各有不同的办学理念也各有侧重点。但他们都强调德育为先,就如郑校长所提倡的那样“先成人后成才。”作为一名班主任,充当其冲地承担了这一份重要的责任。那与孩子之间心与心的沟通也是其中举足轻重的一个环节。在我看来,有效的沟通就是一股强有力的推动力,让孩子们斗志昂扬,信心满满的,充满激情的冲刺中考。
因为有了沟通,才有了动力。我的想法很简单,我所提出的要求,所灌输的思想,要转化成为孩子自己的要求和思想,这需要有情感的过滤和催化,也就是说一种要求和意见如果被孩子们认作是我出于关怀和爱护,那么较严格的要求,也会对孩子们产生肯定的倾向而愉快地接受,继而能转化成孩子们团结的凝聚力,做好每一件事情的原动力。
因为有了沟通,才有了感情的相互渗透,才有了进步的动力。我必须很好的了解孩子们内心的想法,最好的途径便是沟通。只有与孩子们进行真诚的交流,心灵的沟通,我才能更好地了解孩子们,了解孩子们希望什么,向往什么,需要什么,才能从实际出发选择恰当的教育策略。对孩子们而言,我的一举一动,一颦一笑,说话的语气声调,面部的表情气色,甚至是作业本上我画出的红道道,都在向孩子们传递一种信息。我希望自己和孩子之间建立起互帮互助的关系,然后建立一起进步的空间。
尤其到了初三这个非常关键的时刻,沟通来得更加重要。这个阶段的孩子心理压力大,会出现浮躁,迷茫或压抑等状态。我要做孩子们的知心姐姐帮其解决其中的困惑。在与孩子们沟通的过程中,我要充分的注意到他们的个性特点也就是他们自身的个性特征。这里举一个例子,有一天,子路对孔子说:“先生所教的仁义之道,真是令人向往!我所听到的这些道理,应该马上去实行吗?”孔子说:“你有父亲兄长在,你怎么能听到这些道理就去实行呢!”过了一会儿,冉有也来问同样的问题,孔子却说:“应该听到后就去实行。”这时,站在一边的公西华被弄糊涂了,不由得问孔子原故。孔子说:“冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气;子路武勇过人,所以要中和他的暴性。”冉有与子路二人,后来从政都有成就。每个人都有各自的个性特征,个性的不同决定了他们行为的不同。我要努力把孩子们的自身优势引导出来,在冲刺中发挥得淋漓尽致。例如,对任性、冲动的学生,需要我们以柔克刚;对于敏感、多变、做事缺乏恒心、意志力较差的学生,需要我们有耐心,循循善诱;对于内向、稳重、冷静、不善言谈的学生,需要我们主动关心,动之以情,对于消沉、悲观、忧郁的学生,需要我们深入细致,温和对待。
如果我和孩子们共同学习是愉快的,如果教室里充满笑声,如果每一个孩子都被尊重,孩子自然会视上学为乐事,其他老师自然会视上课为乐业,那么教室里必然春意盎然,孩子们必然春风满面,作为老师的我们必然春暖融融,这才是新课标下的新课堂,发展中的新校园、新风貌。
对于我而言,作为一名年轻的教师,需要不断的学习和提高,要不断地适应新形势、新要求,不断地充实自己的知识库存,完善技能体系,这就必须做好终身学习的准备。在专业成长方面,无论新老教师,我们的路永远没有尽头,所以,我们要做的实在太多。比如,要静下心来,谦虚学习,不断进步。从实践中学习,弥补书本的不足。从不同学科、不同年龄的老师身上汲取宝贵的教育教学经验。尊重孩子,信任孩子,明白教学相长的道理,在教与学的交响曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子们一起共同完成充满华彩、激情洋溢的乐章。
名校参观有感 第45篇
近几年,我校到外地名校的学习交流机会大大增加,比如洋思中学,许市中学,赤壁一中,每次参观学习,老师们都能学到新的教育教学理念和方法,真是受益匪浅。同时,我校这几年在张校长和全体教师的努力下,进步很快,在三湘名校中暂露头角,受到不少学校的关注。10月17日,长沙市中小学基础教育教学开放日启动仪式在我校举行,作为教学开放日首站,全省数十所学校领导和老师在我校参观、听课。全体老师精心准备,上了一堂堂精彩的课改课,获得各校老师的好评。通过开放日活动,老师们的教学水平都得到提升,心里也更想到外地名校去看一看,开拓自己的眼界,获取有益的营养,持续不断地给自己充电。
这不,机会很快就来了。11月13日早晨,我校全体初中部老师在唐书记的带领下来到了常德五中。五中的何校长、余主任等早就在校园内迎接我校老师,由于星期一早晨要举行升旗仪式,大家迫不及待地赶到田径场,观察五中学生的升旗情况。各班排好队在举牌学生的带领下走到田径场,何校长在升旗仪式上作了关于从无极到有极,从有极到一极,从一极到二极,从二极到三极,从三极到太极的精辟演讲,这是一篇经典的道家思想的介绍,对学习紧张,生活节奏快得学生来讲,颇具感染力,从多角度陶冶学生的情操,拓展思想空间,增强学生对中国古代哲学的理解。
三人行,必有我师
这天上午,我听了两节数学课,其中一堂是讲《三角函数》中的正切函数,另一堂是讲《全等三角形》中边角边定理的推导及运用。感觉师生素质非常高,课堂教学体现了自主、合作、探究这种创新模式。课堂充满民主气息,学生思维活跃,较好地体现了以学生为主体,教师为主导的新课程教学模式。老师组织教学,有条不絮,游刃有余,对学习疑难问题点拨到位,整堂课学生在愉快的学习中结束。课堂上能做到这种状况,很需要我们老师好好学习,虽然我校也在采用“三主合一”的教学方法,但不少老师的观念还没有从传统教学模式中转变过来,仍是新瓶装旧酒,现在到外校一看,每个学校都在进行教学改革,且效果很好,这就督促我们得更加认真钻研教学了。
其中有一堂课并不在常德五中教务处的推荐之列,但这位老师上的课并没有让我们失望,由于不是被推荐的课,开始时教室里只有两位老师听课。经过一段自主学习之后,学生上黑板写出自己的推理过程,包括选择题、填空题都要写理由。学生在课堂上当起了小老师,自己对自己在黑板上写的过程进行分析、讲解,语言流利,胆大心细,看得出这些学生平时就得到了很好的锻炼。学生讲到精彩之处,其余同学自发报以掌声鼓励。渐渐地,课堂上吸引了越来越多的老师前来听课。我想,这真是“三人行,必有我师啊”!
别具特色的大课间
第二节下课后,我们来到大操场观察心仪已久的.40分钟大课堂活动。下课铃一响,在悠扬的音乐声中,学生们非常有秩序地走出教室,快要到操场时才整队入场。整个过程无需老师大声喊叫,学生非常自觉。到操场后,各班自动站在指定位置,班主任站在队伍的最前面。学生进入球场的整个过程都井然有序,没有大声喧哗的现象。
在全场安静的气氛中,体育老师一声号令,大课间活动开始了。首先是广播体操,然后是兔子舞,接着是手语操“感恩的心”,最后是太极扇舞。四个过程全部由广播播放音乐指挥,勿需老师喊破嗓子。客观地说,前三项活动,无论是学生的动作到位程度,还是精神上的投入程度,田稻中学的学生做得要比常德五中的学生好,但五中的特色在于他(她)们的太极扇舞。体操锻炼了学生的身体;兔子舞体现了学生的活泼、健康;手语操让学生体会到国家、社会、学校、家庭的关爱,从而树立了感恩的意识;太极扇舞的一张一弛,整个场面给人一种雷霆万钧之势,那是力的表现,是美的象征,是民族文化的弘扬,培养了学生的审美能力,有助于建设一个和谐的校园。我想,常德五中善于从继承和发扬中国古代优良文化的角度,培养学生的审美观,培养学生的爱国自豪感,这比口头上说爱国来得更实际,这种做法值得我们学习。
经验交流
第三、四节课两校在多媒体教室就办学理念、教育思想、文化建设、文学社工作等共同关注的话题进行了座谈交流。让人感受最深的是何校长的发言。何校长谈到,他当校长十四年了,按业绩,他早就应该被提拔到更高的岗位,但他认为自己始终是一名教师,应该安心教育这一职业,并把这一职业当成自己的事业,不以升官、发财为目的。他勉励常德五中的全体老师真正奉献教育,把职业当成事业,以学校的兴衰为己任。常德五中的办学理念为:促进人的发展、培养发展的人。对于教学能力稍欠的老师,五中的领导和老师以不抛弃、不放弃的的理念,将其培养为合格的、优秀的老师;对于有缺点、不听话的学生,五中的老师采取各种方法,耐心教导,把他(她)们逐步转化。常德五中的老师非常重视荣誉。何校长说:“常德五中之所以在社会上口碑好是因为老师都有“校荣我荣、校衰我耻”的意识。我们对老师的奖励重在精神奖励,不重物质奖励,每期学校对优秀的班主任颁发荣誉证书,颁发证书的时候,有些老师激动得哭了”。这正好说明了五中的老师们为教育倾注了满腔心血,把荣誉看做自己工作的成就,非常注重精神上的满足,重视自身人生价值的实现。从何校长的言语中,我明显感受到了常德五中的力量和信念,犹如一股股海浪冲击着我。
我走到和美广场,一座巨大的黄白色岩石矗立在广场中央,正面石上刻着“各美其美美人之美美美与共”的大字,让人不由得联想起五中师生的一举一动。这一次,真的没有白来!
名校参观有感 第46篇
20xx年11月21日,为期一周的“国培计划”第二批自治区统筹项目乡村教师访名校义务教育学校装备分管领导培训班在广西师范学院图书馆开班,我有幸成为了其中的一员,参加的人员有来自各县市学校的72名学员。当天,有关领导、专家出席了开班仪式。陈庆部长专题讲座一一《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的实施意见》,列举了泸州相关学校成功的'管理经验,强调了教育技术装备管理的重要性。欧启忠教授在专题讲座《现代教育技术装备的介绍与应用》中,向我们展示了许多新媒体在生活中的应用,并在互动中让我们感受到现代教育技术装备与教学深度融合的魅力。专题讲座《义务教育均衡发展督导评估。具体实施》中,王滨主任就目前的均衡发展迎检工作六个基本标准,指出了教育技术装备在迎检工作中的重要作用以及在区检、国检中应注意的一些重要细节。
在学习期间,我们先到南宁三中实地观摩。李家全馆长作《怎样建设一个有品质的校园图书馆》报告,并带我们去参观了南宁三中的图书馆,他们的管理方法使我们受益匪浅,然后我们又参观南宁十四中的各功能室,他们配备齐全,管理到位,让我们大开眼界。
通过本次的培训,使我学到了不少的理论知识,看到了名校的风采,也深感到我们学校的和名校的远差距,教育均衡,任重道远。
名校参观有感 第47篇
“关注就是责任,实践自有力量”这是我在一份报纸上看的,现在也成了我所信奉的格言,更是此次实习的最大感受。也许是对本专业的爱好与兴趣,也有可能真是实践的力量,总感觉此次实习活动过得轻松而又充实。
认识实习,培养专业兴趣是此次实习的目的。我们看了许多工地,每个工地都有种流连忘返的情节。正是这种刺激感,我们对每个工地的状况和实际的印象也更深。下面就是我在此次认识实习中所见所闻所想的,也可以说是一点总结或心得体会。这次实习非常匆忙,时间比较紧,也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。此次实习,我们走访参观了如:港口工程,桥梁工程,民用房屋建筑工程,工业厂房工程,商业写字楼工程等。对此,我就分门别类的记叙此次实习。
房屋建筑工程是我们专业的方向,所以建筑工地是此次实习的重点。在此次实习中,我们了解了如商品住宅、商业写字楼、教学专用、工业厂房等房屋建筑工程的功能布局、造型美观等设计理念和施工务实的方法与工艺。给我留下的印象特别深刻的是:
1、外脚手架的高层搭设。
2、预留孔洞的施工。预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留,留置错位等通病,在建筑工地屡见不鲜,也是我此次实习所见到的最多败笔。对此,我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸,把握细节,并加强与个施工班组之间的'协调与交流,是孔洞预留等细部构造处理完美。
3、文明施工问题。对文明施工的印象,此次实习中确实给了我耳目一新的感觉,也改变了对工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施工较以前几年有了很大的改善,无论是在工地CI形象识别,还是材料堆放都已经开始接近标准化,但是与书本理论相比还存在不足与瑕疵,众观全局还是有很大的改良。
4、特种工种持证上岗。如:塔吊司机,电焊工,消防等特殊工种的技术要求高,从业人员都必须取得职业上岗证书才有资格进行工作, 而现在的工地在这方面还不是相当的完善。因此,我觉得工地在招聘工人的时候应严格把关资格**,这样既有利于工地现场安全,质量可靠。同时也能激发工人接受教育获取证书的热情。
在这些印象深的方面,我是利用辩证观的是思考方式来浅谈其好与坏。此次实习,在房屋建筑项目中还认识了 许多以前未见过的工艺与材料如:后浇带、后张法、预应力钢绞线、无梁楼盖、等一系列工艺和结构。让我在理论联系实际,实践理论知识的同时也**开阔了眼界。