焦裕禄有感600字(实用49篇)
admin 2023-12-23 08:56:16 有感 32
焦裕禄有感600字 第1篇
20xx年5月27日下午,我参加了校*支部**的*的群众路线教育实践活动,观看了电影《焦裕禄》,感触良多,启发很大,受益匪浅。下面结合本职工作谈谈自己的认识。
首先,保持一身正气和工作激情才能面对困难做好工作干好事业。焦裕禄同志初到兰考,摆在面前的是饥荒、风沙、部分****的*作风等重重困难,他坚持*的群众路线的正确方向,保持饱满的*员****的工作激情,深入基层细心调研,很快掌握了实际情况。
排除部分**自我至上形而上学的干扰,迅速展开派发救济粮济困,栽泡桐树治沙,挖排水渠治洪,补助基层****的生存需求等有效的工作,把*和国家的温暖及时地送到兰考民众和基层**的身边,解决了老百姓生存的实际困难,响应了百姓切身利益的诉求,使民众感受到*和*对他们的关心照顾,凝聚了民心,建立了民众与*和*的鱼水之情,继而掀起了兰考抗灾自救和****建设的**。在新时代,我们面对各种复杂的问题,就要像焦裕禄同志那样坚持正确的**方向,保持一身正气,敢于坚持原则,激情满怀的团结同志、关心学生,热爱学校和岗位,克服*陋习,把教育教学工作做好做实在。
第二,虚心向群众学习,尊重群众的智慧和创造力是科学的实事求是地做好工作的基础。焦裕禄同志到兰考后,为治风沙,作为县委*虚心向老农求教深入风口**的行动非常感人。我们在实际工作中也要像他那样,把贴近群众,倾听群众的意见作为做好工作前提,从群众中获取智慧,从群众中获取力量,切实做好各项工作。
第三,以社会发展和群众利益为重,把小我放到集体利益中去。在这一点上焦裕禄同志凡事处处注意,他关心群众,关心基层**,遇事抢着干,逢利避着走,体现了*员****的高风亮节,赢得了群众的信任和真情,是我们学习的楷模。
通过这次参加*的群众路线教育实践活动,我深切感到自己与*和**的要求有一定的差距,争取做好自我提高,为祖国和人民的教育事业做出应有的贡献。
焦裕禄有感600字 第2篇
世界上的一切事物都处于不断联系之中,一些看起来疏远的人事,如果细细体会,你会发现它与自己有着密切的关系。
看起来细微小的东西,却起着关键的作用。如一粒钉子,还记得那个关于钉子的故事,丢失了一粒钉子,坏了一只马蹄,之后伤了一匹马,导致输了一场战事,使一个国家**。又看谁知道一粒钉子竟与国家的兴亡有关呢?
世界上有很多人很多事,看起来似乎和我们没什么关系,但仔细想想,却发现我们又是紧密相连的。
古代的时候,人被分为尊卑之分,不能越级办事,遵循等级之分。但随着文明现代的来临,我们宣扬平等**,职业无分贵贱,但社会上仍存在一些不公,歧视职业好坏,将人分为上等人和下等人,我想着人怎么能活得越来越倒退,复古呢?一起的缘由只因我们要尊重,平等,人与人之间生来就平等并无贵贱之分。然而平等又取决于人们的思想,联系到人与人之间的相处,我想说平等与我有关。
仍记得,那么一个生命,那么无助的眼神,她静静地躺在马路上,默默地看着从他身边走过的每一个人,希望得到他们的帮助,一个人一个人悄然走过,却无人愿意伸出援手,这社会怎么了?终于一位充满正义的小伙子走到她跟前,用粗糙的大手托起沉重的生命,你能说这与你无关吗?我们同属炎黄子孙,面对冷漠的目光,你能置身事外吗?面对社会的冷漠,人与人之间的猜忌,我想说,生命,与我有关。
随着世界不断恶化,气温变化异常,海平面逐年上升,临海的国家有**的危险,荒漠化也不断加剧,你能说这些与你无关吗?我们同住一个家园里,保护家园免遭破坏是我们的责任。然而废水任意排放,重金属污染严重,这一切都与我们息息相关,任何人都不能置身事外,我想说,保护家园,与我有关。
哲学说:一切事物都处于客观联系中,并不存在脱离事物而**存在的。
所以树木枯荣,花朵凋零与绽放都与我有关,即便是万物,竟与我有关,就这样,我们的人生才不觉单调乏味。
焦裕禄有感600字 第3篇
访谈主题:
新产品研发与投放问题
访谈对象:
主管产品开发的公司**或研发部门经理。
访谈过程:
1、请就计划的新产品进行介绍、研究所与公司之间是否已有合同、意向及时间表。
2、关于拟导入产品的可研报告及所涉及的技术转让合同及专利资料,是否有侵权的可能。若没有可研报告时,请根据目前的数据介绍各个产品的单价及变化、成本等预算资料。
3、请介绍企业可能存在的经营风险。
4、请介绍各个产品的经济寿命。
5、是否有企业所做或第三方为企业所做涉及新产品的咨询报告。
有关焦裕禄读后感600字 (菁选3篇)(扩展8)
——有关《丑石》的读后感 (菁选2篇)
焦裕禄有感600字 第4篇
4月22日,队*组通过进行群众路线教育,又一次让我们观看了电影《焦裕禄》,虽然是多年前的老片子,但剧中情节,多次让我热泪盈眶,我深深地被电影中主人翁那种“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的公仆精神所感动。
焦裕禄1962年被调到河南省兰考县担任县委*。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害,他坚持实事求是、群众路线的**工作方法,同全县**和群众一起,与深重的自然灾害进行顽强**,努力改变兰考面貌。他身患肝癌,依旧忍着剧痛,坚持工作,被誉为“*的好**”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
焦裕禄,多么熟悉的名字,从上小学的时,就在语文课本里有《县委*的好榜样——焦裕禄》一课,那时虽然熟读课文,甚至背诵部分章节,却只知道焦裕禄和雷锋、王进喜等一样都是可敬的人。而今天,但当我走出校门,步入社会,踏上工作岗位,特别是深入到基层贴近农村、贴近农民,更感觉当年焦裕禄在县委*岗位上的难能可贵,因为他用自己的实际行动,践行了一个*员****勤政为民、鞠躬尽瘁的诤诤誓言。
兰考县的1962年,整个豫东遭受的内涝、风沙、盐碱三害最严重。这一年,春天风沙打毁了20万亩麦子,秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐碱地上有10万亩禾苗颗粒未收,就在这时节,***派焦裕禄来到了兰考,面临困难,重重困难,他没有退缩,挺胸挑起了这副重担。他首先从**作风入手,从彻底改变兰考一穷二白的面貌上下功夫。深入乡村、深入农户**研究,哪里有风沙哪里有他的身影,哪里群众需要他,他就出现在哪里,真正把老百姓的疾苦当作是自己的疾苦,把老百姓的冷暖放在自己的心坎上,从严律己,宽于待人,清正廉洁,用自己务实求实的工作作风,带领全县人民与天斗、与地斗,战胜了一切不可战胜的困难,改变了兰考的面貌。
焦裕禄同志在兰考县委*的工作岗位上仅仅工作了一年零四个月,但他那种不朽的精神却鼓舞着一代又一代人,他那“吃别人嚼过的馍没味道”、“**不领,水牛掉井”等一连串朴素而闪光的语言,至今仍影响着许多人。望着他当年的遗物,那一床早已说不清颜色.摞满补丁的被褥(被子上46个补丁,褥子上35个补丁),我心中是一阵阵酸疼,眼中始终含是眼花。焦裕禄来到贫苦百姓家,动情地告诉病榻上的老人:“我是您的儿子,*派我来看您来啦!”的时候;看着他在暴风雪中亲自观察洪水流势变化,查风口探流沙的举动;以及在他为民积劳成疾被大家强行送往医院时百姓倾巷相送的画面,我倍受感触:而今工作环境、生活环境一切都发生了翻天覆地的变化,我们的**有几个能做到焦裕禄那样废寝忘食的忘我工作,想老百姓所想,急老百姓所急,心心相英鱼水交融呢?多少****能够做到在老百姓需要的时候就出现在他们面前?而今在我们的**队伍中,不少**已淡漠了*人为人民服务的宗旨,贪图享受,贪图安逸,拣轻怕重,攀比待遇,不比政绩比升迁,不比奉献比资历,为官一任没有造福一方,****,作风霸道,让群众侧目和声讨,面对焦裕禄同志应该感到汗颜和扪心自问……
焦裕禄同志离开我们已45年了,但他生生不息的精神仍然光照人间,最近河南省委提出在全省广大*员**中开展“讲*性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动,号召广大*员**,特别是****学习和弘扬焦裕禄牢记宗旨,心系群众,“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的公仆精神,大兴服务之风;学习和弘扬焦裕禄勤俭节约、艰苦创业、“敢叫日月换新天”的奋斗精神,大兴艰苦奋斗之风;学习和弘扬焦裕禄实事求是,**研究,坚持一切从实际出发的求实精神,大兴求真务实之风;学习和弘扬焦裕禄不怕困难,不惧风险,“**者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神,大兴知难而进之风;学习和弘扬焦裕禄廉洁奉公、勤政为民,为*和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神,大兴敬业奉献之风。
焦裕禄同志,为广大*员**树立了一座丰碑,他那高大形象,不因岁月的流逝而黯淡;不因时代变迁而过时。他那崇高的品质,高尚的情操,不朽的精神,将永远闪烁在人们的心中…….
焦裕禄有感600字 第5篇
在平遥,过年这个事情是绝对有发言权的,一年一度的平遥*年吸引着八方来客。龙年的春节以“我们的节日`春节——万家锣鼓贺平遥”为主题,开展了各种活动,其中我最喜欢的就是那年味十足的灯展了。
吃过晚饭,我们全家走上街头去赏灯。这时夜幕已经拉开了,广场上到处都是各式各样的花灯,真是灯的世界,人的海洋,广场上人山人海,礼花五颜六色。正是“火树银花闹全城,万头攒动赏花灯。莫怪人称第一景,亿兆星斗灿龙宫。”
在人群的拥挤下,我顾不得细看,跟着人群向前走去,首先映入我眼帘的是个由大象和花瓶组成的大花灯,和我同行的姐姐要和我比塞,看谁可以猜到它的寓意,我当然应战,可琢磨了半天也才不出,只看姐姐一改下战书时胸有成竹的样子,急的跟热锅上的**似的。忽然,我脑袋里闪出一个念头:吉祥**,祥与象是谐音,瓶与平是谐音呐,我大叫起来。姐姐还耍无赖:“我这不是让着你嘛,尊老爱幼可是我**民族的优良传统啊!”哈,这个小小的花也有这么多的含义喔。
我还没有看够,就被闹闹嚷嚷的人群挤到了一盏鲤鱼灯前,只见它长方形的底座,背景是平遥古成墙的模样,前面有两条大鲤鱼,鳞片闪闪发光,鱼的嘴巴一开一和,好象在为游客拜年。真是:鱼越碧波锦绣春,闻鸡起舞合家欢。
远处的城墙在暗黄的灯光下有一种别样的沧桑,暗黄的灯光陪伴着归家的人们。
在欣赏灯展的美丽之余,我们不能不感激灯展***和工人,是他们用自己的双手和智慧,一点一滴凝聚成这美丽的灯会。更要感谢平遥的人民,是他们用勤劳的双手创造出巨大的财富,为我们营造出今天这繁荣昌盛,**美好的家园。
焦裕禄有感600字 第6篇
焦裕禄这个熟悉的名字,自打上小学时课文中就已熟悉的名字,他的先进事迹可谓家喻户晓,人人皆知,他那种对岗位的热爱,对人民群众的深厚感情。通过这次观看影片《焦裕禄》,使我的心灵得到了洗礼,对世界观、人生观、价值观有了更进一步认识,当影片中出现的亲人送葬、雪夜送站、挽留技术员、送回一桶鱼、雨夜抗洪、治沙栽桐,每一幕都让人流下了感动的眼泪。
人们深情缅怀名字,在呼唤崇高而不朽的精神;为服务的精神,无私奉献的精神,艰苦奋斗的精神;是在向每*员**发出忠告:永远要做为鞠躬尽瘁的公仆,绝骑在头上作威作福。**,时时把的疾苦心上,以高兴不高兴,答应不答应,满意不满意,赞成不赞成,想问题、办事情的点和归宿,才会拥戴你、**你。反之,置利益于不顾,当官作老爷,**百姓,终将被所唾弃。
焦裕禄从一个条件较好尉氏县调到兰考,受命于危难之时,不攀他人,不讲条件,光明磊落、襟怀坦白,用自己的言行树立了一座*员的丰碑,为我们后来人,确立了一个标杆。
他那种对岗位的热爱,把工作岗位当做实现人生价值的舞台,以干好工作为目标,加强学习,提高素质;反过来又将学到知识,练就的本领,全部用到工作中。这种精神,对我们现在的有些人,也是一种教育。在他身患重病,却依然坚持工作,在病房里还在学习,这种爱岗敬业,无私无畏,艰苦奋斗的精神永远值得我们学习。
焦裕禄同志说:“群众满意才是检验工作好坏的标准!”,“我是您的儿子,***来看您了!”这些朴实的话让人铭刻心骨。可现实生活中,我们有些****却离群众越来越远,大部分时间就是呆在办公室、会议室或招待所,有时下到基层也是蜻蜓点水,走马观花。更有可恨者,没有摄影不出门,没有**不发言。
电影中焦裕禄不是不食人间烟火,他那高大全的形象,而是充满了人情味。同志爱、天伦乐、夫妻情一个个镜头让人感动,让人落泪。焦裕禄在兰考只有一年多的时间,也许从现在的眼光来看他没有多大的政绩,可是琐碎集成求是,*凡造就伟大。焦裕禄,一个以忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的化身,是我们*人的精神财富,也是我们**民族的财富。
焦裕禄有感600字 第7篇
群众对焦裕禄的一贯评价——不像个当官的!原因不是因为他穿着朴素,不是因为他憨厚的笑容,而是因为他在用脚在丈量兰考的一山一水,一草一木;在于他认真倾听民声,了解民意,体察民情,解决民忧;在于他深入群众,广集民智,不摆架子。憨厚的外表下,有一双睿智的眼睛,有一副超前的心胸。当他得知新来的大学生由于吃不惯窝头,不习惯风沙而准备离开时,他撒腿就追,到了火车站,没有说教,没有以位子压人,而是半是恳求,半是遗撼地对小伙子说:“你走了,没啥送的.,这是兰考的一包沙土,你拿回去做一下试验,看还能种啥。”面对真诚为兰考着想,没有一丝架子,没有一点官气的焦裕禄,听着他软软的请求,小伙子被感动了,当火车开过,在蓦然回首间,小伙子拿着行李站在背后。这是一个标杆,一个人才的坐标,有了这个坐标,今后兰考的人才,会以倍数增长,而这个1,是焦裕禄用真情换来的,是用他坦荡的胸怀纳来的,是他超前的眼光抵来的。忠诚于心,奉献于行。只有行动,才能得到士子之心,只有真情,才能挽留住人,留住心。
焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风,他长期有病,家里人口又多,生活比较困难,可是他坚决拒绝给他救济。吴**送来的大米他送给了技术员;因为他把钱救济了困难群众儿子没吃上***;别人送的鱼,他又让孩子送回去,孩子没有好衣服而让同学嘲笑…点点滴滴看了让我们心酸,也让我们产生无上的崇敬,更让我们看到了一个优秀的***员,这是一个***员无私的崇高**精神的表现。
今天,交通发达、物质丰富,与影片相比我们面临的条件不同,环境不同,但相同的是我们都会面临困难、困境和问题。在困难面前,我们要不推诿、不扯皮,迎难而上,实事求是,深入研究科学客观解决我们教育教学和生活中面临的困难和问题。
看完电影《焦裕禄》,使我对*的“自力更生、艰苦奋斗;关心人民群众疾苦,与人民群众患难与共;不怕困难,不怕**,不搞特殊,严于律已”的优良传统进行了一次重温。作为一名普通的***员,一名普通的人民教师,我会始终保持求真务实、奋发有为的精神状态,在工作和学习中学习焦裕禄同志艰苦奋斗、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神进一步提高自己的素质,结合工作和自己实际,为****教育事业贡献自己绵薄之力!
焦裕禄有感600字 第8篇
今天我们在社区会议室里观看了电影《焦裕禄》,焦裕禄这个名字对我们来说并不陌生,记得上中学的时候学校就**观看过,但因为当时年纪小,并不能太深刻的理解影片的意义。今天通过学习观看后,深深的体会到了当官是为了什么?为**?还是为人民?焦裕禄同志全心全意为**事业而奋斗终身的品质和精神给我以强烈的震撼和启迪。是我进一步体会到影片的真正内涵。
焦裕禄同志当年在烈士们流血****出来的90多万亩土地的兰考大地任县委**,他既是一县之首,同时又是全县人民的公仆,他说:“*把这个县36万群众交给我们,我们不能**他们战胜灾荒,应感到羞耻和痛心”。通过观看影片,使我深刻的认识到全心全意为人民服务的任务艰巨。刻苦学习,努力提高**素质和理论水*。积极参加社区***的群众路线教育活动,切实提高服务水*,学习他立足实际,敬业奉献的精神。
人们深情缅怀这个名字,就是在呼唤这样的一种崇高不朽的精神、为人民服务的精神、无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神。牢记*的宗旨,立足本职岗位,扎扎实实工作,为群众搞好服务。
焦裕禄有感600字 第9篇
从喧嚣到*淡,从极力渲染到冷静思考,都市人渐渐成熟,他们用现实的眼光看英雄。英雄是活生生的人,但他们又不同于普通的人,这就是电影《焦裕禄》告诉我们的一个道理。
影片虽没有什么豪言壮语,也没有什么气撼山河的壮举,甚至连插曲都那么土,但看罢全片,我被深深地震撼了。
影片中有这样一组镜头:报到的第一天,焦裕禄衣着朴素、态度谦恭,致使***竟以为他是要饭的,先声夺人,让你觉得焦裕禄身上确实有种不同于其他**的东西。在县委的第一次会议上,作为第二**的焦裕禄坐在一个不起眼的角落里记录下各**的看法。第一次讲话没有信誓旦旦的保证,却让全体**到火车站去亲眼目睹一下兰考人民冒着大雪痛苦而无奈地离乡背井的一幕,给每一个****一堂无言的课。这一组*凡的镜头折射出了焦裕禄高尚的情操。
看完影片,我想到老诗人臧克家的一句诗:“有的人/把名字刻入石头,想不朽,有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;给人民作牛马的/人民永远记住他!”臧克家是为鲁迅先生而作此诗的,而鲁迅先生同时又自谓:“俯首甘为孺子牛。”在《焦裕禄》这部电影中,我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
忘不了,多少个夜晚,他缩在屋角沉思;忘不了,多少个白昼,他奔波在黄河故道;忘不了,多少家的门槛,他都跨过;忘不了,多少人的家事他都了如指掌。他说他是人民的儿子,他说他是***派来的。他,焦裕禄,一个*凡而伟大的人。他虽然没有豪言,没有壮语,但是,他的话,他的故事,已经深深地烙进了兰考人民的心中,同时,也深深地烙进了每一个观众的心中。
焦裕禄——你是我心中真正的英雄。
焦裕禄有感600字 第10篇
学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为*和人民的事业任劳任怨、无私奉献,以实际行动推进科学发展、促进社会**、造福人民群众。要把人生价值与*和人民事业的发展紧密结合起来,多想群众少想自我,多想事业少想**,坚持在其位、谋其政、尽其责,真正把全部心思和精力用在干事创业上,做到为官一任、造福一方。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样,坚持实事求是,尊重客观规律,深入**研究,真正把求真务实融入自我的工作和生活之中,坚持一切从实际出发,讲实话、办实事、求实效。
焦裕禄有感600字 第11篇
我怀着深切的缅怀和崇敬之情,观看了电影《焦裕禄》。影片中焦裕禄同志那一件件、一幕幕的感人的*凡事迹,使我的心灵深深地受到了震撼。他那一个*员的光辉形象,时刻萦绕在我的脑际……
焦裕禄同志是一个*凡的*员,一生为了*和人民的利益“鞠躬尽瘁、死而后已”他那毫无自私、自利之心和全心全意为人民服务的一精一神深深地打动着我,他展现在人们面前的是共一**人的崇高形象。作为一个*员,没有什么豪言壮语,没有所谓的“政绩”,有的只是为了人民的利益在本职工作中默默无闻的无私奉献,和当今社会的一些*形成了鲜明的对比。他是一个一心装着人民群众根本利益的好**。片中,使我看到了他*凡的现实生活中,凝聚了*的优良传统和作风,的确值得我们学一习一、继承和发扬,大致归纳有以下几点:
第一,全心全意完全彻底为人民服务,鞠躬尽瘁死而后已的高贵品德,在洪水到来之时,在风雪一交一加之夜,他想到的是兰考县36万人民群众的疾苦和冷暖。在他病痛**的时候他想到的是为*和群众多做事情;在临终前,他想到的仍然是张庄的沙丘,赵垛楼的庄稼,秦寨的麦子,老韩陵的泡桐树……他心里装着全体人民,唯独没有他自己。
第二,不怕艰苦,不怕苦难,勇于**的****乐观一精一神。当洪水、风沙、盐碱三大自然灾害,压得兰考人民喘不过来气的时候,他迎着困难而上,在困难面前逞英雄,敢于**,主张正义,为改变兰考的面貌呕心沥血作出了**。他立场坚定,信念坚强,迎着逆风前进,不怕闲言碎语,展现了一个***的坚定性,和乐观**精神。
第三,他深入基层、**研究、实事求是。为治理三大自然灾害他跑遍了兰考县的120多个村庄,得到了第一手资料,从中发现问题,解决问题。
第四,密切联系群众、关心群众疾苦,为群众办实事的优良品格。总是在群众最需要、最困难的时候出现在群众面前,去帮助群众,深的人民群众的一爱一戴和拥护,群众永远不会忘记他。
第五,焦裕禄他严于律己,作风简朴,吃苦在前,他从我做起,从小事做起,始终保持着人民公仆的本色。不断进取、勇于创新的一精一神。用他的话说“不吃别人嚼过的馍”,就是他这种一精一神的生动写照。艰苦的条件和**的环境下,他敢于创造性的开展工作,首创给沙丘“贴膏药”“扎上针”的方法,造福于兰考人民。
焦裕禄有感600字 第12篇
亲人送葬、雪夜送站、挽留技术员、送回一桶鱼、雨夜抗洪、治沙栽桐……电影里的每一幕都让人感动、每一幕都让人落泪,离开大礼堂好长时间,我的心情还不能*静。焦裕禄的工作动力从哪里来?我的感受有三个:对*的忠诚,对岗位的热爱,对人民群众的深厚感情。
一是对*忠诚。就是要坚定*的宗旨,执行*的决定,维护*的形像,严守*的纪律。1962年兰考遭遇自然灾害,30万人民群众衣食无着,县里的许多**用******方式想方设法往外调,可焦裕禄却从条件较好尉氏县调到兰考,受命于危难之时,不攀他人,不讲条件。仅这一点就值得我们许多人汗颜,我们现在就有一部分同志**安排工作皱眉头,完成工作讲客观。工作中,焦裕禄遭人误告,受到了不公正的待遇,但他不气馁、不摞挑子,一如既往的干工作,因为他始终想信上级*委会正确处理他的问题。不像个别同志遇到一点挫折,就发牢骚,就向****叫屈。焦裕禄同志光明磊落、襟怀坦白,用自己的言行树立了一座*员的丰碑,为我们后来人,确立了一个标杆。要做一个高尚的人、一个受人尊敬的人,我想既不能看官位,也不能看财富,要看他为社会做了什么,为老百姓做了什么。
二是对岗位的热爱,就是把工作岗位当做实现人生价值的舞台。以干好工作为目标,加强学习,提高素质;反过来又将学到知识,练就的本领,全部用到工作中。“*是叫我们带领30万兰考人民战胜灾荒的,而不是来送人民群众逃难的……”他**之始,没有忙着树官威,建衙门,而是扛着背窝卷一头扎进了牛棚。为治风沙,牛棚里访到老园艺场长,火车站台上打动了技术员,身先群众,一锹一锹栽下泡桐。为抗洪,大雨滂沱,天黑水深,挡不住他前进的路,一首团结就是力量,让无数人为之动容。焦裕禄同志这种精神,对我们现在的有些人,也是一种教育。出工不出力,上班谋私利;干事怕担责,遇难绕道走。焦裕禄身患重病,却依然坚持工作,在病房里还在学习,这种爱岗敬业,无私无畏,艰苦奋斗的精神永远值得我们学习。
焦裕禄有感600字 第13篇
焦裕禄,dang的好干部,人民的好儿子,一个千千万万共产dang员熟悉的名字。焦裕禄去世xx多年了,但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹,教育和激励着几代人。可以说,自少年时代,就对焦裕禄非常熟悉,是听着他的故事长大的。后来,随着年龄阅历的增长,对焦裕禄的了解不断深入,特别是到组织部从事dang的工作,尤其是到焦裕禄故居纪念馆参观,重新学习了他的事迹后,对他的精神实质有了初步理解。焦裕禄肩负带领人民走上幸福之路的光荣使命,为了百姓的冷暖安危,他始终保持人民公仆的本色,忘我地工作,身染绝症也全然不顾,直到生命的最后一刻仍然惦记群众的幸福安康。他不仅是县委书记的好榜样,也是每一名普通共产dang员的好榜样。我认为学习焦裕禄,主要是学习他的宗旨意识、责任意识。
焦裕禄有感600字 第14篇
暑期里,我观看了《焦裕禄》这部电影。焦爷爷为兰考日夜操劳的那一幕幕,深深地打动了我。
焦爷爷非常关心人民的疾苦。影片一开始就是这样的镜头:焦爷爷风尘仆仆地来到兰考县委**,路上遇到一群饥饿难忍、沿街乞讨的孩子,他们紧紧地抱着他,伸出一双双瘦小的手,向他讨吃的。焦爷爷的心颤了,他立即拿出身边的馒头,全都给了那些孩子。孩子们都开心地笑了,可焦爷爷却十分难过。作为一个*员,怎么能忍心看到这些孩子沿街讨吃、忍冻挨饿呢?于是他迈开大步,急匆匆走进了县委小院,去迎接一场新的“战斗”。
焦爷爷**后,呕心沥血,思考兰考前途,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。他慷慨激昂地对**说:“我们辛苦不就是为了让兰考人民的生活好起来,让我们下一代人健康地成长吗?一个**,只要他能看到人民的疾苦,心里想着人民,就一定会有使不完的劲儿。”
焦爷爷还特别重视下一代的品德教育。一天,他答应小儿子买肉给他吃。可是在回家的路上,他却把买肉的钱全给了一位生病的群众。吃饭时,端上桌的菜依然是素菜和窝窝头。小儿子看到后,一个劲儿地吵着要吃***,还把窝窝头丢在地上。这一下,焦爷爷生气了,便打了小儿子。小儿子伤心地哭了。当时,我也为孩子感到委屈,因为他爸爸已经答应了呀!再说想吃点***,要求不算过分。焦爷爷也感到委屈了小儿子,便抱起他说:“不要哭了,都怪爸爸把钱花了,是爸爸不好,爸爸不该打你。”接着,他又深情地对儿子说:“粮食是劳动人民种的,是从很远的地方运来的,你知道吗?那些种粮食的伯伯都吃不上窝窝头,我们更要爱惜粮食。来,把窝窝头吃了吧。”看到这儿,我的眼睛湿润了。每当我端起白花花的米饭,耳边总想起焦爷爷亲切的教诲。于得,我暗暗提醒自己:我们这些在蜜糖里泡大的幸运儿,可要永远记住“汗滴禾下土”的劳动人民,还要珍惜“粒粒皆辛苦”的劳动成果啊。
焦爷爷当了多年的县委*,但他的生活却那么清苦。他两袖清风、一心奉公的高尚品德,为我们下一代树立了光辉的榜样。焦爷爷对*的忠诚,对人民的挚爱,对**事业的无私奉献,给我们这一代,乃至世世代代都留下了一笔不可估量的精神财富。
啊,敬爱的焦爷爷,我们怀念您,人民需要您,时代在呼唤您……
焦裕禄有感600字 第15篇
忘不了……看过就忘不了……
这部电影还是考试后,妈妈让我多了解一些名人故事,才很不情愿看的,但没想到,看了一遍,就让我如此难以忘怀。
忘不了,他第一天到任,迎接他的不是簇拥着的鲜花,不是经久不息的掌声,不是满面春风的欢颜,不是欣喜若狂的人群,而是一群孩子,一群衣衫褴褛的孩子,一群围着他不走的孩子。一群讨走了他包里所有食粮后仍不肯罢休的孩子,兰考人的孩子,“欢迎”他的孩子。
忘不了,他第一天主持会议,他所做的,不是侃侃而谈,不是气宇轩昂,不是决心犹如排山倒海,不是誓言宛若天崩地裂。他把**们引进了车站的候车室。密密麻麻的人群,纷纷扬扬的大雪,模糊的车轨,喧嚣的站台。火车来了,他被人们推来搡去。火车带走的是他的人民,他的濒临**边缘的兰考人民。
忘不了,多少个夜晚,他缩在屋角沉思;多少个白昼,他奔波在黄河故道;多少家的门槛,他都跨过;多少人家的事他都了如指掌。他说他是人民的儿子,他说他是*派来的。
——他叫焦裕禄,很普通的名字。这是一个在兰考担任了一年零三个月的县委*的名字。这是一个至今让兰考人想起就会涕泪满面的名字,课外书中读过这个名字,而眼前在荧屏上又强化了这个名字。
他没有豪言,没有壮语,但是,他的话,他的故事,已经深深地烙进了人们的心中。
老诗人臧克家有一句诗,“有的人把名字刻入了石头,想不朽,有的人府下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的,名字比尸首烂的更早;给人民当牛马的,人民永远记住他!” 臧老是为鲁迅先生而作此诗的',而鲁迅又自谓“俯首甘为孺子牛”。在《焦裕禄》这部电影里,我找到了“孺子牛”这个词的最好的解释。
如今的兰考,告别了贫瘠,生长出了神奇,庄稼汉们掌握了自己的命运,一度荒芜的土地,变成了绿野*畴,香飘四季。
如今的兰考,告别了萎靡,生长出了神奇。当地人民把努力奋斗融入了勤劳的天性,这里不再是荒野、荆棘遍地。
如今的兰考,告别了愚昧,生长了神奇、科学的春天,飞机播种,机械作业,昔日戈壁走**创造的坦途。
而今,人们瞻望着那个沙滩上凝视不冥的眼睛。
而今,那个鞠躬尽瘁地操劳的人还在关注着兰考的每一份奇迹。
——这就是焦裕禄。在车站用一杯兰考土挽留大学生的焦裕禄,在林场像个小学生一样虚心求教的焦裕禄、在雨中带病考察的焦裕禄,在病中记挂着兰考麦穗的焦裕禄……
他是我们生活中的一个人,他是36万兰考人心中的“神”!
所以,当一铲一铲兰考土撒在他的棺木上时,人们撕心裂肺地呼喊,人们悲恸欲绝地痛哭。我想人们在看这部电影时一定是哭声一片,因为我知道:人们不是为电影的表现而动情,震憾人心的是事迹的本身!
而我,没有哭,我为什么要哭呢?虽然他英年早逝,但千古流芳,我为他高兴!
如果焦裕禄还活着的话,他会这样告诉我们的:在各自的岗位上,好好地努力吧,让我们俯首甘为孺子牛!
焦裕禄有感600字 第16篇
在观看了电影《焦裕禄》后,我又习惯性地搜出《县委*的好榜样——焦裕禄》,认真拜读了一遍。这篇由穆青主笔的报告文学娓娓叙述了焦裕禄的生*和事迹,四十多年过去了,还是那么感人肺腑。焦裕禄同志不仅是县委*的好榜样,也是全体**的好榜样。每一个*员****都应该向焦裕禄同志学习,争当焦裕禄式的好**。
一、树立群众观念,力戒*。
焦裕禄是一心为民的典范,焦裕禄精神的实质就是全心全意为人民服务。焦裕禄始终把自己当**民群众中的一员,时刻想着自己是来自人民群众,自己就是普通群众,所以时时刻刻都把群众的疾苦装在心中,把群众的情意铭记心里,内化于心,外化于行,才会自觉地深入群众之中,与群众同甘共苦。看到兰考那么多群众吃不饱穿不暖,他心似刀绞;看到兰考那么多群众在风沙盐碱地里常年劳作而得不到好的收成,他心急如焚。这让我想起内乡县衙三省堂前的那副楹联:“吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓;得一官不荣,失一官不辱,勿说一官无用,地方全靠一官”,这副对联用质朴的语言,深入浅出的阐述了官与民、荣与辱、得与失的辨证关系,**在很多场合都引用它教育**。**在《*工作报告》也引用“民为邦本,本固邦宁”,以人为本,是古今中外***们的共识。《面向未来的赶考》中考题之四就是“为了谁?依靠谁?我是谁?”,四十多年前焦裕禄同志已经给出了满意的答案。只要我们像焦裕禄同志那样摆正位置,一切为了群众,一起依靠群众,时刻想到自己就是普通群众,问政于民、问计于民、问需于民,就不会犯“脱离实际、脱离群众,高高在上、漠视现实,唯我独尊、自我膨胀”的*错误,才能在面向未来的赶考中取得优秀成绩,无愧于这个伟大的时代,无愧于我们勤劳的人民。
二、树立务实观念,力戒*。
焦裕禄是求真务实的典范,务实,是我们*的优良传统和作风,也是这次*的群众路线教育实践活动的主要内容。*同志曾经指出“世界上的事情都是干出来的,不干,半点*****也没有”。坚持一切从实际出发,深入基层、深入群众**研究,是焦裕禄精神的闪光点。焦裕禄始终把**研究贯彻到工作的每一个环节,带病深入第一线,全面地掌握内涝、风沙、盐碱“三害”的分布情况,他改变兰考面貌的蓝图是建立在深入**研究的基础之上的,不唯书,不唯上,不人云亦云,他善于总结基层的典型经验,并且成功地在全县推广,带领兰考人民在抗灾**中取得阶段性胜利。现在有些**,热衷于搞花拳绣腿的*,热衷于搞****的政绩工程,热衷于下车伊始就作指示提要求,与焦裕禄精神格格不入。要成为焦裕禄式的好**,就应该以焦裕禄为榜样,大兴**研究之风,沉到“基层**研究,尤其要到矛盾多的地方、困难大的地方、条件差的地方,了解群众想什么、盼什么。要坚持察实情、说实话,办实事、求实效”(摘自《*涛同志的故事·一张收据传真情》)。
三、树立勤政观念,力戒享乐**。
焦裕禄是勤政廉洁的典范,焦裕禄同志参加**工作的十八年间,无论是在村里工作,还是在区里工作,无论是从事团委,还是从事工业管理,一直听*的话,认真学习,刻苦钻念,勤勤恳恳,任劳任怨,在每一个*凡的岗位上都做出了不*凡的成绩。特别是担任兰考县委*的一年多时间里,以顽强的意志忍受着肝病带来的痛苦,深入到最基层的生产队,全县149个生产大队他居然走过了120多个,直到生命的最后一刻,他想的仍是麦子的长势、群众的生活。焦裕禄长期有病,家里人口又多,生活比较困难,有人劝他给家人领点救济,他断然拒绝。他还经常教育子女做脏活、干重活,到最困难的地方去。一次,焦裕禄发现大儿子去看了场戏,便问戏票是从哪里来的,孩子说:“收票叔叔向我要票,我说焦*是我爸爸,收票叔叔没有收票就让我进去了。”焦裕禄听了非常生气,当即把一家人叫来训了一顿,命令孩子立即把票钱如数送给戏院。后来,他还专门起草了一个《**十不准》的文件,规定任何**不准特殊化。今天我们学习焦裕禄精神,就是要学习他那种超乎寻常的顽强意志,学习他勤政为民的优秀品德,学习他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀,做一名勤政廉政的***。
四、树立节俭观念,力戒奢靡之风。
焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。比起当年,我们衣食无忧,生活已经很好了,但我始终认为,节俭在任何时候都是一种美德,居安思危,我们更要提倡艰苦奋斗,勤俭节约,牢记*同志在*的七届二***上提出的“两个务必”,“务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必保持艰苦奋斗的作风”,严格执行**改进工作作风“八项规定”、省委“十项规定”、**“六个带头”的规定,勤俭节约,力戒奢靡之风。
子曰“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,焦裕禄是一心为民的典范,是求真务实的典范,是勤政廉洁的典范,是艰苦朴素的典范,是值得我们永远学习的榜样。我们一定都联系个人思想和工作实际,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,深刻反省,找出差距,分析原因,制定措施,集中解决学习、工作和生活中存在的“*”问题,在面对未来的赶考中,交一份人民满意的答卷。
焦裕禄有感600字 第17篇
最近一段时间,全国上下机关事业单位都在**学**的群众路线教育,这是一件好事情。在当前的国情下,在人民群众温饱基本得到解决,很多社会矛盾比较突出的情况下,我们的*和我们的*员确实需要重温一下几代***的思想**理论。
今天下午单位**观看电影《焦裕禄》,之前最早的时候我记得是在上高中的时候,学校**看过,那时候可能更多的是为了让我们了解一下这个人物,学习他的奉献精神,已经记不清楚当时是不是被电影的某些情节感染的潸然泪下,只是记得一个情节,就是用茶杯盖顶着自己疼痛的胃部。今天再次看这个电影的时候,不仅仅是被其中很多的情节感动的泪如雨下,可能是因为自己当了妈**缘故;更多的是被焦裕禄这种精神所感动。从电影中我们看到了一个真正的*员,为了人民群众的温饱,不顾自己的身体,不顾自己的名誉,做出了很多实实在在的事情,赢得了民心。他在河南兰考县虽然工作了只有一年零三个月的时间,但是这一年多的时间,每一分钟他的心里都想着人民,都为了人民群众的温饱问题而忙碌奔波着。电影中有一位和焦裕禄一起的****—吴*,他的一言一行和焦裕禄形成了鲜明的对比,焦裕禄同志说过一句话:人民群众满意的事情*就会满意,人民群众不满意的事情我们的*也不会满意。这句话充分说明了我们的***的就是最广大的人民群众,*的一切工作就是以人民群众为根本,如果是脱离了人民群众,那么在那高谈阔论什么**思想,一切都是空谈。
反思我们今天的社会,很多****的所作所为已经脱离了人民群众,有些甚至是损坏了人民群众的利益。今天当我们的物质条件比较好的时候,我们的精神世界却很空虚,为什么?因为我们缺少了很多高尚的精神追求,比如奉献、诚实、友善。
焦裕禄有感600字 第18篇
若你问我她是一个什么样的人,我只能说,她是一个在我饥饿时肯把整个馒头都给我的人{设置悬念}她对我最常说的一句话就是“拥有亲情在人生当中是很重要的一件事,如果你失去了亲情,那么你离成功就远了一步。&qut;(语言描写)她是一个很注重亲情的人,受她的熏染,我便也是一个注重亲情的人。我想,如果没她,那么我和我亲人的感情就不会有这么深(承上启下)我奶奶有三个孙女,其中一个是我,另外的则是我老叔的两个女儿。她们两个和奶奶一起住在乡下,所以从小到大的每一次放假我都会来到奶奶家,虽然不经常见面,可我奶奶的三个孙女感情却是很深。
如今翻起以前在奶奶家的旧照片却倏地想起,若是她没有答应我的请求,我又怎能与妹妹欢快地玩耍。是她给了我一个**自在的童年。我在小的时候不爱笑,也不爱拍照。一次去**的旅行,她拿起相机对准我,并示意我笑笑,而我也只是像个木鸡一样举起那僵硬的剪刀手,脸上却毫无表情。在照完相时她借口说补妆,但我却清晰地看到她眼里的泪光,她那时不理解我为什么不爱笑,后来,她才知道我只是孤独(衬托后文)我的性格和一般孩子的性格不一样,我的**会使我时常没有安全感,我只是需要一个能与我谈心的朋友,或是与我关系要好的朋友。
在一年的夏天她又**了一场旅行,当她告诉我这件事时,我不以为然。但她和我说同我一起旅行的还有我的爷爷。奶奶。两个妹妹等其他的亲人时,我却抑制不住自己激动的心情,在我的小屋子里上蹿下跳。那天,我竟破天荒的写起了日记。在出门旅行的前一天我更是激动的睡不着觉。侧身,便看见了两个妹妹可爱的睡颜,我
不禁笑了笑。我想,这世界上的一切竟如此美好。
这次的旅行让我体验了前所未有的快乐。我变得爱笑,也爱拍照,在散步时,那个叽叽喳喳说个不停的不是我,在讲笑话时,那个笑声最大的人是我,在拍照时,那个最爱抢镜头的人,也是我。又一次我和家人在湖边欣赏风景,我拿起手机给自己和妹妹拍照,一转身,看到她那淡淡的微笑,还有她眼里嘴角上扬的我。
***后,我才明白,我竟是牵动她嘴角上扬的力量。
焦裕禄有感600字 第19篇
学习焦裕禄,就要学习他不畏艰难、艰苦创业、勇于担当的工作作风。焦裕禄同志所处的年代国弱民穷,人民的物质生活极度匮乏,工作环境与今日的我们有着天壤之别,但他不畏艰险、勤俭节俭、战天斗地的意志不曾减弱,在这样艰苦的环境中做出了令我们后辈仰视的光辉业绩。对照焦裕禄同志,生活在今日的我们没有理由不把工作做好,没有理由对工作挑三拣四,没有理由提条件、搞攀比。我们要以*的群众路线教育实践活动为契机,勇于开展批评和****,深刻剖析自我在工作生活中存在的“*”问题,边学边查边改,端正工作态度,真正把焦裕禄同志不畏艰难、艰苦创业的精神融入到自我的工作和生活之中。
有关焦裕禄读后感600字 (菁选3篇)(扩展6)
——与我有关作文 (菁选20篇)
焦裕禄有感600字 第20篇
这个五一劳动节,爸爸妈妈带我去了兰考参观了《焦裕禄纪念馆》。《焦裕禄纪念馆》几百幅照片,全景式的展示着焦裕禄同志无数令人感动、激励的事情。
岁月流逝,难以冲淡人们对他的记忆;实干精神,必将长久的激励整个民族。许多观众在图片前凝望、沉思…
一把右扶手有洞的旧藤椅,一支不是用于写字而是用于顶住肝部止痛的自来水笔,一辆破旧的自开车。焦裕禄爷爷就是用这些来工作的。在一年多的时刻里,他跑遍全县149个大队中的120个生产队,跋涉20xx多公里,查清了全县84个风口、1600个沙丘和大小河流。
焦裕禄爷爷逝世后,人们在他的日记本上,看到了这样一段话:_我想,作为一个**战士,就要象松柏一样,无论在烈日炎炎的夏天,还是在冰天雪飘的严冬,永不凋谢,永不变色;还要象杨柳一样,栽在哪里活在哪里,根深叶茂,茁壮旺盛;要象泡桐那样,抓紧时刻,迅速成长,尽快地为人民贡献出自己的力量_。这就是对焦裕禄爷爷一生所走过道路的最生动的写照。
应对这些感人至深的画面,我们感受更多的是激励。还记得**播音员在播诵穆青同志所撰写的《县委*的好榜样》文稿时,几次中断播音,失声痛哭。在纪念馆的留言本上,也记录了人们对县委*好榜样的敬意。_你是我们的骄傲,我向您致敬_;_你用你的一生谱写了壮丽的篇章,我将踏着您的足迹,继续前行_…
在纪念馆的最后,悬挂着岗位上活活累死的山东好**王勤利、累倒在工作岗位上的好**赵作斌等的事迹,他们用他们的事迹践行着先辈的足迹。
宋人欧阳修说过,圣贤者_虽死而不朽,逾远而弥存_。鲁迅也说过:_死者倘不埋在活人心里,那就真真死掉了。_焦裕禄爷爷就是一个虽死犹生,埋在活人心里,逾远而弥存的高尚的人。他的精神,他的形象,将逾远而弥存,历经时日而愈加光芒四射。
焦裕禄有感600字 第21篇
看了焦裕禄电影的感想,主要学习他以下几方面精神:
1、学习他一心为民,服务至上,全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名教师,就要像焦裕禄同志那样,牢记*的宗旨,为每一个学生做好服务,为人民满意的教育做好服务,为学生做好服务,为外语学院的进一步发展献计献策、做好优质服务的一切准备。作为一名*员,焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情,他心里时刻装着老百姓,在工作中认真履行职责,想群众之所想,急群众之所急,以自己的实际行动,努力为群众办实事、办好事。
一对孤寡老人,无依无靠,生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候,焦裕禄首先想到了这两位老人,一大早就赶到老人家里,嘘寒问暖,给老人送去了御寒的衣物等,并说“我是你们的儿子,是*派我来看望你们的”。这种精神永远值得我们学习。
2、坚定理想信念,始终保持对*****的信仰,始终不渝地走*特色****道路,任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。要坚定宗旨意识,始终与群众心相连、情相依,同呼吸、共命运,做群众的贴心人,做群众的主心骨。
焦裕禄同志当年在烈士们流血****出来的90多万亩土地的兰考大地任县委*,他既是一县之首,同时又是全县人民的公仆。他说:“*把这个县36万群众交给我们,我们不能**他们战胜灾荒,应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓,正是为了这些烈士们流血****出来的广大人民,他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富,战斗到生命最后一息。
焦裕禄有感600字 第22篇
这是一部主旋律电影。小时候就在学校组织下看过,还记得当时在偌大的黑暗的影厅里,在银幕上巨幅焦裕禄的特写下,自己十来岁的幼小心灵在微微颤动。时隔十几年,我在单位的组织下又看到这部片子,孩提时代的敏感虽然不存在了,但还是几度泪水盈眶。这感动无关乎煽情的背景音乐和台词,而是影片的真实生动的让人动容。用现在的眼光来看,片子的叙事、化妆、分镜头等技术手法已经落伍,但它平实、真诚、朴素的故事却依然直触人心底的柔软。很多人都这样评价它:这是一部并不过分美化人物的_员模范传记片。
兰考县遭遇风沙、水涝、盐碱重重灾荒,人们都吃不上饭。为了治风沙,焦裕禄特别宝贝来搞种植的大学生。而一位搞种植的老师傅因病死去,使得焦裕禄认识到干部的健康问题,因此提出买高价粮补贴干部。粮食买来后,却因为有人泄密,省里的调查组也很快到来。而调查组调查后,并没有追究焦裕禄的错误。
买高价粮补贴干部,这在今天看来很容易被扣上搞特殊化的帽子。而在当年那个特殊的环境下,影片却对此有着特殊的解答,这是一种情怀。
是的,人有很多面,中国银幕上的英雄人物不应该只有一面。对“高大上”人物塑造的弊病,鲁迅曾以“刘备长厚近似伪,诸葛亮多智而近妖”批判过。 而《焦裕禄》影片中,人物活动的细节都很贴近生活,且非常自然。县常委会上,焦带领县委同志们去火车站看远走他乡的县民;大学生准备离开时,焦还用诚心打动大学生,让他留了下来;夏天暴雨毁掉了很多庄稼,焦带领众人一起弥补损失。电影不是为了塑造焦裕禄过分夸大他的“好人好事”,而是用看似稀疏平常的小事来悄悄叩击观众的心,这是真实的力量。
有观众说,焦裕禄之所以做这么多好事,根本与自己是否是_员无关,真正的原因是因为焦是一个好人、一个善良的人。我不完全赞同。应该说,焦裕禄的所作所为,他的`善是内心的指引,而_员身份则是外在的驱动力。一句“在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火,_员应该在群众最困难的时候,出现在群众面前”就可以充分说明。体恤民生的正直和善良是焦裕禄的火炬,而党员的身份和信念是焦裕禄的力量。两者都有,他才是一个真正的共产主义战士。
焦裕禄有感600字 第23篇
1962年,年仅40岁的***员焦裕禄,调任兰考县县委**。
焦裕禄是艰苦朴素的典范,他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。
黄沙吓不走他,洪水挡不住他,盐碱难不住他,焦裕禄以大无畏的**精神和对*和人民事业高度的忠诚,带领全县**群众艰苦奋斗,自强不息,顽强拼搏,治理“三害”;他时刻把人民的安危冷暖挂在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麦子的长势、群众的生活;他把全部身心都投入到为*和人民的事业的奋斗中,鞠躬尽瘁,死而后已……电影《焦裕禄》深深震撼着观看者的心灵,一个***人的崇高风范令人肃然起敬,他的感人事迹和高大形象深深的印在我的脑海之中。他亲民爱民、艰苦奋斗、求真求实、迎难而上、无私奉献的伟大精神和舍己奉公、鞠躬尽瘁的高尚人格,如同一座不朽丰碑,指引我们在工作中、在人生道路上披荆斩棘、奋勇前行。现将我的感悟汇报如下:
一、焦裕禄精神体现了我们工作的最终目的。全心全意为人民服务是我们*的根本宗旨,也是焦裕禄精神的本质所在,指明了我们开展工作的最终目的。焦裕禄同志把为*和人民的事业而奋斗作为人生的最高目标,把为人民服务作为人生的最大追求,把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的。他时刻牢记宗旨、心系群众,心里装着全体人民,唯独没有他自己,赢得了人民群众的信任和爱戴。
二、焦裕禄精神体现了我们应当具备的工作作风。焦裕禄精神包含了艰苦奋斗,迎难而上的**精神,这是焦裕禄精神的精髓所在。焦裕禄同志在**战争时期,经历了艰苦的**历程;在兰考工作期间,面对自然灾害的肆虐和贫困落后的实际,他不畏艰难、毅然决然的.带领全县人民自力更生、艰苦奋斗,奋力拼搏、自强不息。为根治风沙、水涝、盐碱等“三害”他亲自上山种泡桐,下乡搞调研,田间做实验,桌旁写文章。他这种“为有**多壮志,敢教日月换新天”的奋斗精神,也当是我们应具备的工作态度和作风。
三、焦裕禄精神体现了我们应当掌握的工作方法。焦裕禄精神体现了实事求是、**研究,坚持一切从实际出发的求实精神,这是焦裕禄精神的灵魂。他笃信“没有**就没有发言权”。他通过深入的**研究,基本掌握了水、沙、碱发生发展的规律,作出和实施了治理“三害”的正确决策。他靠着一辆自行车和一双铁脚板,走访了当时149个生产大队中的120多个进行调研。他尊重知识,尊重人才,拜群众为师,虚心向群众学习。开座谈会,全面了解灾情,寻找救灾办法。经过一年多富有成效的工作,兰考治理“三害”工作取得阶段性的成果。
焦裕禄同志的事迹感人至深,在于他是一个纯粹的***人,鞠躬尽瘁,死而后已,全心全意为人民服务;焦裕禄同志的事迹感人至深,在于他怀着一颗赤子之心,公而忘私,心系百姓,一切以*和人民的利益为重;焦裕禄同志的事迹感人至深,还在于他一切从实际出发,实事求是,清正廉洁,勇于承担责任。焦裕禄同志是*和人民的好**、好儿子,是我们全体*员**学习的好榜样。
——《焦裕禄》电影观后感通用1篇
焦裕禄有感600字 第24篇
一天清晨,我正在甜甜的梦乡中,忽然一阵呜呜的哭泣声,把我从梦乡中惊醒了,我马上从床上一骨碌从床上滚了下来,我立马穿上衣服,穿上鞋,随着哭泣声来到了小河边。
原来是小河在哭泣,我问:可怜的小河你为什么哭呢?小河一边哭泣一边向我诉说着它的苦衷:以前,我的身体里流淌着洁净的河水许多鱼儿,在我的怀抱里快快乐乐的生活着,每逢夏天,我的怀抱里也成了孩子们嬉戏的乐园,他们经常投入我的怀抱,享受着无比清凉的河水。可是一年前,这里搬来了一家化工厂,他们把河水污染了……全排入我的身体里。使我身体变得乌黑乌黑非常浑浊。从这里经过的人们还说我臭,时不时的还向我吐口水,我多冤枉啊。说着说着小河哭的更加伤心了。
这时河边的一棵榕树听了小河的诉说之后,也说出了憋在心头已久的话:我本是一棵苍天大树,是鸟儿们的天堂可是现在树枝干枯,这祸根便是人们环保意志淡薄,却万万没想到他们现在所做的一切对我们环境的“伤害”有多大?其实,人类和我们一样都是地球母亲不可缺失的宝贝,比如说吧,没有水人类就会渴死,花草树木便会枯死。没有人类就没有这个崭新的世界。如果万物失去了一物,世界将会面临着**的危险,人类需要万物,万物也需要人类的保护。
我听完这些话我才知道环境竟与我有关。听了这段话我希望,人类啊!醒醒吧!让我们一起行动起来保护环境,使大地妈妈变得更加年轻漂亮!不要在把地球蓄意破坏了,从现在起保护地球还来得及,保护我们赖以生存的家园,让植物更茁壮的成长,让动物更快乐的嬉戏,让我们的生活更加美好!人类啊,醒醒吧!
地球只有一个,它是我们赖以生存的环境,保护环境与我们每个人有关。
焦裕禄有感600字 第25篇
从小学时就学习过焦裕禄同志的先进事迹,焦裕禄同志的光辉事迹始终在脑海中回放,一遍遍激励着我前进。再次看《焦裕禄》这部影片,重温他进入兰考县对*的工作忠心耿耿,为人民鞠躬尽瘁的精神,再次忍不住落泪。
看完这部影片,我在想假如我处在他那样的位置和境况,我会怎么做呢?我有勇气留下来在最危难的时候和群众们一起渡过灾难吗?我想是肯定的,因为在我的心里已经有了榜样,我知道该怎样做啦,我知道作为一个*员的真正意义。正是从他那里我知道了,人活着得有自己存在的价值,生活就是母亲把你生下来,你要好好的活着,而且不是为你自己而活,为广大人民群众而活。要时刻想着他人而不是自己。
从他刚来到兰考,围着他的是一群没吃饱饭的小孩,看到车站都是正准备背井离乡的灾民,他心里难受,我心里也不好受,那时候的**还是比较贫困和落后的,加上自然灾害,人们生活简直就没法过。而****及极个别的*员还想不干啦打退堂鼓。而焦裕禄同志在国家和人民最危难的时刻,没有被困难吓倒,并坚定的向***表示:“感谢*把我派到最困难的地方,最困难的地方越是能锻炼人,不改变兰考的面貌,我决不离开这里。”在工作中他说到:“我们*员就是要做到让人民群众满意,所有的工作不是做给上级**看的。”当面对着自然灾害,而吴**还只关注做展览给上级**视察时,他又说道:“如果连人民群众最基本的温饱就解决不了,还谈什么未来和发展,当务之急就是怎么让兰考县那么多人过上好日子。”他到基层视察时刻都带着本和笔,记下所有能让人民生活提高的方法。关注兰考风情,用泡桐治沙,辛苦留住一名研究地质的大学生。关心每一位兰考县人民。他就是人民的`好儿子。将***的声音和行动传到千家万户。
虽然在兰考县时间不长,但短短的四百余天里,他顶着风沙,冒着风雨,忍着病痛,行走在兰考贫瘠的土地上,扎根在兰考人民的这片土地上,直到生命的最后时刻。忘不掉焦裕禄同志安葬的那一刻,成千上万的人民群众自发的为他送葬,恋恋不舍的告别他们的好**。那是人民群众对他的最高褒奖,是人民群众对他的眷恋之情。
他是一个好父亲,认真教育着自己的每一个孩子。他鞠躬尽瘁为人民,两脚踏遍黄沙地,“心里装的全是人民而唯独没有他自己”的好品质深深的扎根在我的脑海里,也深刻影响了他自己孩子的心,为后代做了一个好榜样。
我觉得做人就应该做这样的人,作为一个*员也更应该做这样一个*员。我们在这样一个新的时代,跟应该要有焦裕禄精神,将这种精神化作***员全心全意为人民服务的实际行动,永远在人民群众的这片土壤上生根,发芽,结果。
焦裕禄有感600字 第26篇
人正是因为有了磨难才学会了长大,人也正是因为有了离别才变得成熟。
——题记
不同的人,对于美丽也有不同的理解哲学家认为美丽就是敢于批判对与错,发明家认为美丽就是能创造出新的东西。文学家认为美丽就是创作出一篇篇优美的文章。可我认为,离别也是一种美丽,她也有种独特的魅力!
二、三岁时的离别在我很小的时候,我们家和外公外婆分居两地,一年只有一两次回家的机会,每次回去,外公外婆总会站在一棵大槐树下等着我们露出慈祥的笑容,每次一见面外公都用他的大手将我举起来,我也咯咯地笑着,在外公家的回忆总是很快乐,外公会亲手给我做很多玩具。带我用*去油菜地里打鸟,用木箭去射房檐下悬着的酒瓶,陪我坐在苹果树下的秋千上看星星、晒太阳。快乐的时光总是短暂的,当我们要离开时,外公、外婆的眼中总会有几丝默淡的光,但小时候的我却总以为那是欣喜,在我即将离开时,凑上去用小脸在外公参差不齐的胡须上蹭几下,然后,笑着说再见。
八、九岁时的离别妈**工作突然调动了,要去乡村支教一年,那时的我听到这个消息后,撕心裂肺地哭了好长时间,我无法想象没有妈**日子会是怎样的,没有妈**夜晚我如何入睡,看着妈妈整理东西,准备离开的身影,便冲上去抱住妈妈,歇斯底里地喊到:“妈妈你别走!我好想你!”我当时也看见妈妈有几颗泪水滑下,但还是取开了我的手,说:“你要乖乖的,要听话,妈妈会经常回来看你的。”随后,便推开门,**车,车子开走了,而我却边哭边追,最追不上,直到消失在远方,我才停下来,抹着眼泪,哭着跟妈妈说再见。
十一、二岁时的离别六年的小学时光即将结束,我们即将与同窗六年的老师同学说再见,告别这个校园。告别留在这里的欢声笑语。在那次毕业联欢晚会上,我们分别为对方写下彼此的赠言,留下最后美好的一瞬,即将分别之时,我们五十几名同学将手紧紧拉在一起,沉默了许久,然后眼角徘徊着泪水说了最后的再见,留给母校的,只有背影,从此,各自踏上新的征程,只有祝福自己,祝福朋友,只是为了明天,沉默着说再见。
时光荏茬,我们人生中会有很多很多次别离,但不许忘记,当初从哪里出发的,一次别离,也许是一次成长,来也匆匆,去也匆匆。一次次的别离,才会慢慢走向别人无法企及的远方。离别,竟与我有关。
焦裕禄有感600字 第27篇
观看电影《焦裕禄》后,焦裕禄那高大的形象一直萦绕在我的脑海中。
多少年来,焦裕禄的故事,已经深深地烙进了人们的心中,他俯首甘为孺子牛,鞠躬尽瘁为人民,无私奉献、情操高尚、人格伟大;他带领群众抗风沙、战盐碱、堵风口,栽下了泡桐几百里,造福兰考人民;他权为民所用、利为民所谋、情为民所系,心里装着全体人民,唯独没有他自己。所以他人虽死而神不朽,精神逾远而弥存。他的事迹感动了整整几代人!
影片中给我感受最深的是:当焦裕禄在冬天的寒风中走进兰考这片贫瘠的土地时,迎接他的不是簇拥着的鲜花,不是经久不息的掌声,而是衣衫褴褛、满面尘垢的孩子,是饥寒交迫、讨饭要饭的灾民,是大雪、是风沙、是饥荒、是荒芜的土地。身为县委*,他身上没有官气、阔气,一件旧大衣是他御寒的唯一之物,他吃的是窝窝头、小咸菜。他的儿女家人和老百姓一样挨饿受穷。当汹涌的洪水来临的时候,他总是带领着大家_在第一线,哪里有困难,哪里就有他的身影。他时刻把人民的安危冷暖挂在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麦子的长势、群众的生活。
这样的一位人民公仆,怎能不让人肃然起敬呢?
想想我们现在的生活,我们还有什么理由不去努力,不去奋斗?我们真应该脚踏实地地做好每一件事,发扬焦裕禄精神,不向困难低头,在任何环境下,都要努力做一个高尚的人,一个有用的人!
焦裕禄有感600字 第28篇
访谈主题:
财务问题
访谈对象:
主管财务副总
访谈过程:
1、20xx年预算的依据,为什么比去年少?
2、公司的税收优惠的介绍(所得税率、增值税)、及未来可能的.改变。(如新所得税法的设立的影响)
3、根据(财务人员和市场人员)销售收入和经验,估计年平均坏帐比例。
4、请介绍技术转让费的支付情况,以及存在的问题。
5、请指出企业的非正常的和对企业经营业绩有重大影响的费用支出项(包括历史和今后的)。
6、说明企业的或有负债和其它资产负债表以外事项,包括已决或未决诉讼、仲裁,环境保护,租赁、抵押、担保及其它法律法规所要求的事项等
7、未来公司举债的可能性以及金额、时间表。
8、请提供历年管理费用和销售费用的明细,介绍未来各项费用可能增长较大的项目。
9、请介绍公司员工的平均工资水平及与当地工资平均水平的比较,未来人工成本增加的幅度。
10、有无加快公司应收帐款周转速度的可能性(该项对企业价值影响很大)。
焦裕禄有感600字 第29篇
近期,学校**全体同学观看了电影《焦裕禄》。焦裕禄没有什么豪迈的语言,悲壮的行为,但他用自己的生命和热血诠释了对国家和人民的赤胆忠心。
影片再现了这样一个不朽的*员形象,生动、亲切、真实可信地表现了*人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神的光芒,聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点,那就是:全心全意为人民服务。
**之所以能登上历史的舞台,得到人民的拥护和爱戴,正是*员的***,**最广大人民群众的根本利益,感动了、激励着千千万万的民众,形成了万众一心跟*走,这是历史的必然。我*从建*至今,涌现出许多可歌可泣的好*员,好**,我认为,这绝不是一个偶然的、孤立的现象,它深刻地反映了*的本质,鲜明地体现了*的主流,同时也充分揭示了**所以能英雄辈出的历史必然。在**的旗帜**写着“为人民服务”五个大字,体现了我们*的宗旨。在这一伟大旗帜的感召下,集合起一批又一批**民族的优秀分子,为了这一崇高的事业前赴后继,奋斗**。无论是在血与火的战争年代,还是在**开放新的历史时期,站在时代最前列的始终是*员,他们不愧是我们民族的脊梁,社会的`中坚,时代的****。
焦裕禄就是这千千万万为人民的利益而献身的*员中的杰出**,他虽然处在不同的历史时期。但是,*的为人民服务的宗旨,*的密切联系群众的传统,*的为老百姓办实事的作风,却在他身上一脉相承。焦裕禄当年跋涉2500余公里,给全县的84个风口、1600个大小沙丘编了号,绘了图的情形;对被雪围困的老大爷说的“*叫我来看望您老人家”的话似乎又响在人们的耳畔,及时把*的温暖送到千家万户,时刻把群众的冷暖挂在心上,在他身上闪耀的精神光芒聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点,那就是:全心全意为人民服务。焦裕禄留给我们*员的遗产,那就是浩然正气,吃苦在前,享受在后,无私奉献和艰苦奋斗的精神,永葆*员的本色。让我们敬仰,让我们自豪。
焦裕禄有感600字 第30篇
《焦裕禄》这部电影塑了一个实事求是、清正廉洁、勇于承担责任的*的好**的光辉形象。
1962年12月,焦裕禄被派到兰考县工作。面对兰考逃荒的人民,他让所有的*员**用自己手上的买米、面的钱给荒民买东西吃。但自己只吃窝头和小咸菜。生活如此艰苦,但他还是处处想着别人。他是多么有爱心呀!他不顾患病的身子。和风雨搏斗,去考察灾区地形,想了种。种办法去帮助灾民。灾民从心里面爱戴他,尊敬他。
为了让兰考的灾民能过上好日子,他都可以**自己,这是多么伟大的精神呀!最让我感动的是一次家中只剩下一点钱了,妻子说要给孩子做***,可一出门,就碰**焦裕禄,他说自己把钱送给别人了,不要买肉了。晚饭时,小儿子要吃肉,哭闹着将窝头扔到了地上。焦裕禄一气之下打了孩子,让他把窝头拾起来,并耐心的说:“孩子,咱们有窝头吃就已经很不错了,有的人连这也吃不上呢?”小儿子好象听懂了爸爸的话,点了点头,表示记下来了。
在焦裕禄快住院的时候,还一直坚持工作,想着兰考的人民。他总是这样关心群众而忘记了他自己。在他去医院时,村民们老老少少不约而同的一个也不少的都来了,兰考的人民说“一定要亲自送他”。可见焦裕禄在兰考人民心中是多么伟大呀!
42岁是一个人一生中施展雄心壮志,最辉煌的时期,可是焦裕禄却匆匆的走了。虽然他走了,但他的精神永远铭记在兰考人民,全国人民的心中。我们要把这种无私奉献的精神一直发扬下去,为了祖国的事业奋斗终生!
焦裕禄有感600字 第31篇
印象中,发明总是伟人的事,与我们关系不大。其实只是我们发现太少,它无处不在,与我们有着密切联系。
记得儿时,有次奶奶将一根针不慎滚入床缝深处,我立马找来一块磁铁,将长竹竿和磁铁用胶带缠住,探入床底,居然吸出了好多家人丢失的东西,奶奶的针啊、弟弟的铁卡片啊,甚至找到了三四枚一元的硬币,还有爸爸的一块表。那天晚饭时,家人不断地给我夹菜,爸爸高兴地看了我一眼又一眼。
现在回想起来,那时真的好开心哦!后来我玩起了积木,有时按图纸拼装,有时也凭自己的想象。有次老师鼓励发明作品参赛,我捧着自己用积木造的省力黑板擦一举获得第二名。当着全校同学的面,从老师那里捧来一个金灿灿的奖状和一副乒乓球拍,那时的我别提有多自豪。偶尔找到那张奖状,嘴角总会不知不觉荡起微笑。
然而这些事终会被记忆所抛弃,奖状放得太久也会积满尘土。随着年龄的增长,学业不断地加重,家人也越来越严厉,一切压得我喘不过气来。渐渐地我也将这些事淡忘。昨天奶奶打扫房间时,忽然叫到:“这是什么?”我冲进房间,映入眼眶的是那张不知已丢了几年的奖状。可我却说:“没有用处,丢了吧。”就这样我眼睁睁地看着它被丢进垃圾桶,然后和众多垃圾一起***,想到它的下场,不由得冷笑了一声,“滚蛋吧,幼稚。”——“发明关你什么事?”不知曾被多少人嘲讽,我那颗渴望发明的心已逐渐僵硬,和众多学子一样,为成绩奔波,将做小发明的事抛给爱迪生的子孙后代了。
今天写完作业,闲着没事,想起了我的积木,翻箱倒柜只找到了些许零件,我那颗干涸的心仿佛被滋润了一般,一股奇怪的感觉涌上心头,我开始试着拼装,居然做了一个一按按钮就会拍你一巴掌的东西,觉得很新鲜,重复了一次又一次,拍着拍着我的眼泪就情不自禁地掉下来了,原来发明是与我有关的。我这才发现自己内心一直向往着发明,只不过一直强迫自己相信发明与我无关,值得庆幸的是最终内心还是战胜了那个不够自信的我。我将那个小机器放到书桌上,一看到它,我就会意识到:发明其实是与我有关的!
发明其实是与我有关的!
焦裕禄有感600字 第32篇
一、访谈目的
了解此次阳光团队的**架构以及团队文化对其工作的影响。
二、访谈方式
面对面的访谈。
三、访谈对象
阳光团队
四、**提纲
(一)访谈开场语:
你好,我是09社会工作3班的一名学生,现在要做一个心理咨询的深度访谈的作业,时间为40分钟左右,我们谈话的内容除了老师,你我知道,其他人都不知道的,我会做好相关保密工作。
(二)访谈对话
第一部分:对话部分
1、所在部门的具体职能是什么?,部门人员情况(几个人,人员来源,年级,专业),在这方面存在什么问题?(人员短缺或富余,人员素质不符合部门要求等)
2、您的具体工作是什么?在工作安排上是否认为有不合理的地方?为什么?
3、本部门人员之间的协作关系如何?是否需要大量的协调工作?存在什么问题?
4、您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系?在日常工作中如何协调?存在哪些问题?你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管**?
5、在您所在的部门中,哪类工作可以由您自主决定,哪类工作由**级决定的,哪类工作必须会长决定,哪类工作必须由****共同决定?您认为这样有什么不便之处或不合理之处?
6、您们团队招新的整体过程是怎样的?人员要求如何?需要培训?如何培训?
7、团队**是自荐还是推选?还是另外的形式进行的?
8、你认为心理咨询、朋辈咨询与社会工作的个案工作有相似的地方吗?(首先介绍一下社会工作的个案工作)
9、你觉得在你们部门或者团队当中,最重视的是什么?(**纪律、人与人之间的关系、工作态度、个人能力)
第二部分:访谈结束语。
再次感谢你的配合,祝你学习进步,生活愉快!
五、采访步骤
(1)观察活动现场。
(2)选取对象。
(3)开始访谈并记录。
(4)访谈的反思与评估。
焦裕禄有感600字 第33篇
通过这次观看《焦裕禄》我不光是缅怀焦裕禄同志,更应该学习焦裕禄同志精神,努力干好本职工作,以实际行动践行入*誓言。要学习焦裕禄精神。学习他热爱本职的思想。学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当**上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委*时,他没有任何抱怨,没有任何要求条件,而是积极主动地投入了工作,很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌,他以身作则,吃苦在前,积极带领兰考人民,同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作**。一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说,焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。他心里时刻装着老百姓,例如,影片上的一个细节,有一对孤寡老人,无依无靠,生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候,他首先想到了这两位老人,一大早就赶到老人家里,嘘寒问暖,给老人送去了御寒的衣物等,并说“我是你们的儿子,是*派我来看望你们的”。我感觉得这个细节非常感人。
以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊,光知道个大概,具体的情况不是很了解。通过这次观看《焦裕禄》,可以说对焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。通过观看学习,内心很受感动和鼓舞,感到很受教育。结合观看学习情况,个人也进行了一些思考,为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了,他的事迹至今为人民念念不忘,高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂,现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞?关键就在于他心里时时刻刻装着百姓,真正想到了老百姓的利益,以自己的实际行动践行了*全心全意为人民服务的宗旨。
通过学习,我深受感动,我明白了怎样从电影中吸取促进自己不断进步、锐意进取的思想精华与精神力量,这才是我观看这部电影的意义所在。
焦裕禄有感600字 第34篇
初识焦裕禄,是从初中的历史教科书中,但那时老师只告诉我们有这样一位为国家做出伟大贡献的人,告诉我们这是考试的考点。于是,向来认真学习历史的我也只是知道这个人的名字是考试的考点,于是就记住了,也只是记住了而已。今天观看了电影《焦裕禄》,我才对他有了更深入的了解。
观影前,我心中一直存着一个问题——当官是为了什么?为**?还是为人民?观影后,焦裕禄同志那全心全意为**事业而奋斗终身的品质和精神,给了我答案:当官,就要做一个好官,一切为了人民!
我这辈子都忘不掉《焦裕禄》影片的开幕——焦裕禄同志安葬的那一刻——当地成千上万的人民群众自发的为他送葬,以此告别他们的好**。这,是他毕生所服务的人民群众对他的最高褒奖,展现了人民群众对他的浓浓眷恋。漫天飘落的白花花的纸钱,飘落在贫瘠的黄土地上,一副椁棺被人们抬着,静默着,徐徐地走向墓地,人们从四面八方涌来,撕心裂肺地哭喊着“焦**”。那声音惊天动地,响彻云霄,让天地都为之颤动!
1962年,年仅40岁的***员焦裕禄,调任河南省兰考县县委**。***曾经说过:与天斗,其乐无穷!面对黄沙、洪水和盐碱,做为***员的焦裕禄同志没有丝毫的畏惧,带领兰考人民克服万难,他战洪水探流沙,查风口,他顽强拼搏,坚持不懈地治理三害,直到生命的最后一刻,他用实际行动诠释了一个***员为*为民、无私无畏的伟大人生。
为锁住兰考的风沙,他带领通讯员推着自行车在黄河故道的沙丘上**风沙起因;为改善气候环境,他倡导并亲手在沙丘上种下一棵棵泡桐树;为解决夏季水患,他又在洪水季节顶风冒雨查看水情。这些**小小的事例,都体现出了他在工作上实事求是、身先士卒的精神;同时也展现了焦裕禄同志顶风冒雨、不顾病痛,用科学发展观念描绘出了兰考的新篇章的伟大贡献。
《焦裕禄》真是一部好影片,它完美再现了焦裕禄同志在河南兰考工作期间的心路历程;刻画出了***员坚持付出、无私奉献的良好品格,塑造了一个立*为公、**为民、不怕**、排除万难的好**、好**的光辉形象!
我的家乡就在河南,虽然不是兰考本地人,但作为一名河南人,我为焦裕禄的伟大而自豪!我尊焦裕禄,尊他无私奉献和默默付出的精神;我敬焦裕禄,敬他为祖国建设付出了宝贵的生命!是他,使我进一步理解了全心全意为人民服务的深刻内涵。生活在这样一个新的时代,作为一名高中生,我们要学习焦裕禄精神,将这种精神化作认真学习的动力,继承前辈的遗志,把伟大的祖国建设得更加繁荣富强!
焦裕禄有感600字 第35篇
影片再现了一个不朽的*员形象,生动、亲切、真实可信地表现了*人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神的光芒,聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点,那就是:全心全意为人民服务。
全片以情动人。渗透、贯串、充盈着深沉、亲切、滚烫的感情;它把国情、灾情、民情、乡情、亲情、***与老百姓之情交融一体。几十年来,我们国家发生了翻天复地的变化,人们对生活的观念也变化很大,但我们却依然记着焦裕禄这样一位*人的名字,他的故事,已经深深地烙进了人们的心中,他俯首甘为孺子牛,鞠躬尽瘁为人民,无私奉献、情操高尚、人格伟大;他带领群众抗风沙、战盐碱、堵风口,栽下了泡桐几百里,造福兰考人民;他权为民所用、利为民所谋、情为民所系,心里装着全体人民,唯独没有他自己;所以他人虽死而神不朽,精神逾远而弥存。他的事迹感动了整整几代人!
42岁的*员焦裕禄,在1962年冬天的寒风中调任河南省兰考县县委*,走进兰考这片贫瘠的土地,迎接他的不是簇拥着的鲜花,不是经久不息的掌声,而是衣衫褴褛满面尘垢的孩子、是饥寒交迫逃荒要饭的灾民,是大雪、是风沙、是饥荒、是荒芜的土地,身为县委*,身上没有官气、阔气,一件旧大衣是他御寒的唯一之物,他吃的是窝窝头,小咸菜,他的儿女和老百姓一样挨饿受穷。
为了兰考人民能摆脱穷困,强烈的责任感和使命感,使焦裕禄心甘情愿地**自己和幸福的家庭。
在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。在兰考一年多的时间里,他忍受着肝病的痛苦,日夜坚持工作,在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波,走了兰考大地,直到生命的最后一息。
焦裕禄同志坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。在那简陋而又潮湿的办公室里,他和同志一起规划着兰考县的宏伟蓝图;在北风呼啸,飞沙漫天的田间地头,他和群众一起挥锹劳动;在寒冬雪夜,他踏雪百里把救济粮食亲手送到孤寡老人的手中。在那破旧的写字台前,他忍受着肝癌的巨痛,起草着治理风沙盐碱的方案。他一心为公,一心为民,从没有考虑过个人的成败,从没有考虑过自己的得失,更没有为求什么政绩而去弄虚作假。在他身上体现出了一个*员的风采和不怕艰难困苦,不畏流血**的,锐意进取,廉洁奉公的高贵品质!
焦裕禄同志的事迹给与我新的感受,新的启迪和新的振奋,使我再一次认真思索着人生的真谛,人当怎样活着?我们要做一个怎样的人? 作为一个基层工作人员,我生活的环境远比焦裕禄同志优越,但今天我感谢他为我指明了生活的航向,树立了前进的路标,让我明白了人生的意义和自己所追求的目标。为此,我将义无反顾的以焦裕禄同志为学习的榜样,勤奋学习,勤奋工作,以实际行动为乌兰浩特市城乡建设发展而尽心尽力,为*的实现而添砖加瓦!
焦裕禄有感600字 第36篇
学校**观看电影《焦裕禄》。通过观看,焦**那高大的形象依然萦绕在我的脑海中,焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。
一、学习焦裕禄精神,提高*性、道德修养
焦裕禄同志是人民的好儿子、*培养的优秀**,作为一个父母官,他没有高高在上,发号施令,他有着一颗爱民的仁厚情怀,深入百姓,体察民情,访寒问暖。他前往兰考县委报到,衣着简朴,轻车简从,一路步行,当他看到一群饥饿的孩子时,他拿出了自己携带的全部干粮;当他第一次参加县委会议时,他提议与会同志先到兰考火车站看一看,当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝,众人被深深震撼;当他听说**的救济粮没有及时发放时,他震怒了;当得知养牛老人被牛角撞伤,生命垂危,想见他一面时,他不顾自己已经十分羸弱的身躯,深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未温饱的情况下,他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓。面对双目失明的老人,焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”,这是怎样的一种人民情怀!这是多么崇高的人格力量!
二、学习焦裕禄精神,立足本职,建功立业
焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒,顶风冒雨,明察暗访,不顾病痛,用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙,他带领通讯员,推着自行车,亲自**风沙的起因,在黄河故道的沙丘上,剧烈的病痛让他滑下了沙丘,但他没有退缩,忍痛坚持工作;当得知泡桐树可以在当地**的环境下生长,对改善气候环境有巨大作用时,他亲自到苗圃了解情况,部署植树防沙工程,并亲手在沙丘上种下一株泡桐;当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时,他抓起一把兰考的泥土,忍着肝癌的`折磨,跌跌撞撞跑到火车站为他送行,没有责怪,没有批评,只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地,把兰考的泥土做一下化验分析,为改变兰考的自然环境提供科学依据;为解决夏季水患,又是他在洪水季节,带领**群众,顶风冒雨,查看水情,在看到村**面对灾情一筹莫展,垂头丧气时,又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想,振聋发聩,激起了大家战天斗地的豪情。
三、学习焦裕禄精神,培养正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风
焦裕禄同志的精神是三严三实体现,我从焦裕禄同志的精神中受到深刻教育和启发,去学习他挺身而出,主动承担责任,学习他大公无私、一心为公的精神,赢得了*和群众的**和拥护,学习他一切为了人民群众,更加坚定了自己的理想信念,在今后的工作中我将始终坚持弘扬求真务实的精神,按照“三严三实”的具体要求,进一步强化工作措施,以第三次大走访活动为契机,深入群众家中,以更大的决心,更大的工作热情,全身心工作努力,提高认识,**思想将大走访工作做好,做到将大走访活动真正走了,走好了,走近了,进一步增长**本领,升华心灵,从群众中取得不竭的力量源泉,坚持**思想、实事求是,坚定不移的走群众路线,向*和人民交一份满意的答卷。
通过观看影视《焦裕禄》是我学到好多东西,我们也要用这些东西武装我们自己,把这些精神和感动带到现实生活中去,服务人民大众。结合实际我应该做到以下几点:
1、加强学习,探求新知。作为一名人民教师我们应该做到“吾生也有涯,而知也无涯”,学无止境,温故知新。我们所处的是实现**民族伟大中兴的时代,是知识大爆炸的信息时代。要适应时代的变化,推进我们的事业,就必须加强学习,探求新知识,全面提高自身的理论素养,知识水*,业务本领等能力。为祖国下一代培养更多有知识青年。
2、敢于负责,兢兢业业的工作。我们应该积极的投入到工作中去,在上课前备好每一节课,上好每一节课,多关心学生,解决他们的困惑和难处。我们还要宽广的心胸起接受他们的缺点和错误,用耐心去教育他们,教育他们成才、**。我们始终把学生的利益放在首位。干任何事情,干每项工作,都要从学生和集体利益出发,就能敢抓敢管,敢作敢为。敢于负责,要求我们**思想,实事求是,创选性地开展工作。
3、严以律已,清正廉洁。“道高为师,身正为范”做一名人民教师我们更要严格的要求知己,为学生做到榜样的作用,更不能误人子弟。古语说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。廉政建设和***工作要常抓不懈,我们要洁身自爱,防微杜渐,严以律已,以身作则。严以律已,必须加强*性锻炼,树立正确的人生观、价值观、世界观。要堂堂正正做人,清清白白为官,做思想道德建设的楷模。要正确对待**正确对待权位,淡泊明志,宁静致远,工作上要高标准,生活上低要求,真正做到自重、自省、自警、自励。“慎权”,“慎欲”、“慎情”、“慎独”,在任何时候,任何情况下,都稳得住心神、管得住身手、抗得住**、经得起考验。
我们通过学习活动,目的更加明确,为了推进察布查尔县经济社会发展进程,我们一定要把学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神转化为实实在在的效果,为察布查尔县经济社会的又好又快发展而不懈努力。
焦裕禄有感600字 第37篇
从喧嚣到*淡,从极力渲染到冷静思考,都市人渐渐成熟,他们用现实的眼光看英雄。英雄是活生生的人,但他们又不同于普通的人,这就是电影《焦裕禄》告诉我们的一个道理。
影片虽没有什么豪言壮语,也没有什么气撼山河的壮举,甚至连插曲都那么土,但看罢全片,我被深深地震撼了。
影片中有这样一组镜头:报到的第一天,焦裕禄衣着朴素、态度谦恭,致使***竟以为他是要饭的`,先声夺人,让你觉得焦裕禄身上确实有种不同于其他**的东西。在县委的第一次会议上,作为第二**的焦裕禄坐在一个不起眼的角落里记录下各**的看法。第一次讲话没有信誓旦旦的保证,却让全体**到火车站去亲眼目睹一下兰考人民冒着大雪痛苦而无奈地离乡背井的一幕,给每一个****一堂无言的课。这一组*凡的镜头折射出了焦裕禄高尚的情操。
看完影片,我想到老诗人臧克家的一句诗:“有的人/把名字刻入石头,想不朽,有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;给人民作牛马的/人民永远记住他!”臧克家是为鲁迅先生而作此诗的,而鲁迅先生同时又自谓:“俯首甘为孺子牛。”在《焦裕禄》这部电影中,我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
忘不了,多少个夜晚,他缩在屋角沉思;忘不了,多少个白昼,他奔波在黄河故道;忘不了,多少家的门槛,他都跨过;忘不了,多少人的家事他都了如指掌。他说他是人民的儿子,他说他是***派来的。他,焦裕禄,一个*凡而伟大的人。他虽然没有豪言,没有壮语,但是,他的话,他的故事,已经深深地烙进了兰考人民的心中,同时,也深深地烙进了每一个观众的心中。
焦裕禄——你是我心中真正的英雄。
——《焦裕禄》观后感850字实用一份
焦裕禄有感600字 第38篇
第一幕:不惧困难赴灾区
焦裕禄到兰考县报到的路上,被一群孩子围住,他刚把行李里的干粮拿出来,就立刻被分的一干二净。因为遭灾,孩子们实在是太饿了。由此可见,当时灾后的兰考已经困难到了什么地步,焦裕禄面临的工作挑战该有多大。俗话说,灾区灾**,有**已经调离了,好些**也正闹着要调离,这种时候,他却迎难而上,这该需要多大的勇气和奉献精神。
第二幕:深入一线做XX
焦裕禄总是亲自到现场去,到基层一线去查看实地情况,**们不止一次地劝他,就在办公室坐着等汇报吧,指挥指挥就好。可他总是笑笑拒绝道,“吃别人嚼过的馍没味道”。于是,他的身影永远出现在抗洪第一线,和**一起在暴风雨中挖水渠,在抗风沙第一线,和老场长一起种树,在群众的家中,给受灾的困难群众亲自送上粮食。每到一处,他都赶紧掏出怀中的`本子和笔,把与基层**和群众交谈过程中了解的情况记录下来。
第三幕:求贤若渴把人留
兰考当时盐碱严重,亟待治理,但是人才匮乏,唯一一位来自东部无锡的大学生也因各种原因待不住了,提着行李去了黄集火车站。焦裕禄知道后,立马奔向车站,见到大学生后,他二话不说,送给对方一把泥土,希望他能记住兰考这个地方,并好好研究这种土质该如何治理。焦裕禄气喘吁吁捂着肚子蹲在地上的画面,着实让我感动,也感动了这个大学生,最终他选择了留下。
第四幕:毫不利己讲奉献
最初,在焦裕禄的提议下,取消了**的特殊供给,当然也包括自己的。后面在想方设法给**增加粮食供应时,规定县委**不得享受。身为县委*,他没有丝毫官气、阔气,他吃的是窝窝头、小咸菜,他的儿女和老百姓一样挨饿受穷。有一次回家,他妻子本来要买点肉做菜,但在回家的途中,他把所有的钱都给了一个生病的群众看病,另外还借了5块钱。结果,那天全家人没能吃上肉。女儿的衣服太破旧了,受到同学的嘲笑,但一直也没能置一件新衣裳。
焦裕禄有感600字 第39篇
焦裕禄的事迹在60年代早已有口皆碑了,现在,他的事迹又出现在90年代中,他那朴实而真情的力量打动了我。
焦裕禄这个县委书记当得不容易啊!可是他不怕困难,完全按“为人民服务”的宗旨办事。车站里,他帮旅客提包,端茶,节日里,他为老人送米,送钱。焦裕禄堂堂一个县委书记,住的是茅草屋,穿的是补丁衣服,吃的是窝窝头。
焦裕禄艰苦朴素的精神是_员的典范,他不搞特殊,不铺张浪费,勤俭节约,助人为乐,临终前还惦记着地里庄稼的情况。焦裕禄逝世了,参加他的追悼会的人成千上万。他们眼里含着泪,默默地跪下。
焦书记,你没有死,青山记得您,绿树记着您,人民群众记着您,我们要把你的精神发扬光大,让它在我们这一人身上放射出灿烂的光芒。
人民呼唤焦裕禄,人民渴望您这样的好干部越来越多,为社会增添光彩!
焦裕禄有感600字 第40篇
焦裕禄同志的工作是实事求是的。为了铲除沙尘暴、内涝、盐碱化“三害”,他带领**亲自推着自行车去**沙尘暴的成因。当他了解到泡桐树可以在当地**的环境下生长,对改善气候环境有很大的作用时,他亲自去苗圃了解情况。他在部里植树防沙,自己在沙丘上种了一棵泡桐树。为了解决夏季的洪水问题,洪涝季节他自己在沙丘上种了一棵泡桐树,带领**群众,冒着风雨,检查水情。当他看到村**在灾难面前束手无策、灰心丧气时,他那“吃别人嚼过的馒头不好吃”的简单思想唤起了战争中观众的热情。
作为办公室**,我们要勤学好思,在实际工作中提高自己的能力和素质。我们要着眼中心和服务的大局,争创一流业绩。做好信息**工作,为县***提供真实、全面、准确、有效的信息服务。要做好参谋助手,善于提出前瞻、前瞻、全局、战略性的对策建议。做好**落实工作,确保县*重大决策部署全部落实、重要指示和指示有效。我们应该搞好统筹规划和协调,各方分配资源,动员各方力量,并实现“无缝连接”的所有方面的工作,特别是对于一些紧急的,困难和棘手的问题,事情不方便其他部门的协调,责任不清楚的事情,我们应该勇敢的承担责任,多做协调服务。我们应该始终坚持务实的工作作风,高效严谨,勤奋工作,以强烈的事业心、高度的责任感和“马上做”、“不过夜”的效率,尽最大努力提供服务。有必要加强精细管理的意识,要考虑,思考和把握每一个细节的县*的日常运作,全面协调重大会议、活动和事件,和实现的重要决策、重点工作和项目,使每一个细节完美的和周到,看到细节的精神和显示之间的水平的细节。
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——有关焦裕禄心得体会3篇
焦裕禄有感600字 第41篇
今天观看了电影《焦裕禄》,进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹,感到很有意义。
他那种身先士卒的工作一精一神。现在的人看来,焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情,完全可以让自己的副手,甚至于秘书代劳。但是,焦裕禄却总是轻车简从深入一线,那种“车”充其量就是破自行车,那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想,值得我们深思。
他那种吃苦在前的奉献一精一神。对于过去县**心安理得享受着的特殊待遇,焦裕禄硬是带头给取消了。当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候,当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候,当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候,我想焦裕禄的心肯定在滴血,哪个父母不一爱一自己的子女?哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子?在这些私情面前,焦裕禄想到的却是如何维护*的形象。这是一种痛苦的抉择,也是一种崇高的抉择!
他那种敢于承担责任的负责一精一神。当上级来**处理问题,别人又乐于替他承担责任的时候,焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识,斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的一精一神,展现出的是他对*的忠心,是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。
焦裕禄心里想着人民,唯独没有他自己。因为他知道*的形象,需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里,没有震耳欲聋的高谈阔论,没有故作高深的反复思考,他认准的只有一条:一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他,人民群众现如今那么怀念他,就是因为“给人民作牛马的,人民永远记住他的。
今天,通过观看电影,我们不光是缅怀焦裕禄同志,更应该学一习一焦裕禄同志一精一神,努力干好本职工作,以实际行动践行群众路线。在工作和学一习一中要学一习一焦裕禄同志艰苦奋斗、艰苦朴素、全心全意为人民服务的一精一神。进一步提高自己的素质,要结合工作和自己实际,接受学一习一教育,思想上要认识提高,着力重点,解决工作作风、工作纪律、工作效率、工作事业心、责任心的问题,总结工作中的经验教训,不断提高完善,促进工作学一习一。
焦裕禄有感600字 第42篇
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。
在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为_观点句_。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。_观点句_在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本的.观点服务。
(4)结——总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,_简述原文_一般在_亮明观点_的前面。
焦裕禄有感600字 第43篇
晚上手拿遥控器随意的换台,无意中看到了焦裕禄正演到第二集,我一口气看完,使我感慨万千,焦裕禄同志的事迹感人至深,在于他是一个纯粹的*人,鞠躬尽瘁,死而后已,全心全意为人民服务;焦裕禄同志的事迹感人至深,在于他怀着一颗赤子之心,公而忘私,心系百姓,一切以*和人民的利益为重;焦裕禄同志的事迹感人至深,还在于他一切从实际出发,实事求是,清正廉洁,勇于承担责任。学习焦裕禄精神,提高*性、道德修养。
焦裕禄同志是人民的好儿子、*培养的优秀**,作为一个父母官,他没有高高在上,发号施令,他有着一颗爱民的仁厚情怀,深入百姓,体察民情,访寒问暖。他前往兰考县委报到,衣着简朴,轻车简从,一路步行,当他看到一群饥饿的孩子时,他拿出了自己携带的全部干粮;当他第一次参加县委会议时,他提议与会同志先到兰考火车站看一看,当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝,众人被深深震撼;当他听说*的救济粮没有及时发放时,他震怒了;当得知养牛老人被牛角撞伤,生命垂危,想见他一面时,他不顾自己已经十分羸弱的身躯,深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未温饱的情况下,他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓……面对双目失明的老人,焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”,这是怎样的一种人民情怀!这是多么崇高的人格力量!
焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒,顶风冒雨,明察暗访,不顾病痛,用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。
焦裕禄有感600字 第44篇
爱是世界上最纯洁,也是最温暖的,爱是无限的,爱是不朽的。每个人都拥有爱,每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词:“爱是一道光,如此美妙”。对,爱就是一道无瑕的光芒,非常美丽,它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前,光芒四射。
在生活中,有时候家长会批评我们,这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树,需要经过剪枝,浇水,施肥才能茁壮成长。
课堂上,老师时常教育我们,要去关心别人,关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带,只有把爱处处撒播,生活才会变的更美好。
爱也是完美的,它给了我们很大的勇气和信心,让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。当一个人需要关怀,需要别人向他伸出援手,付出爱的时候,却没人理睬他,他有多痛苦。就算你家财万贯,事业有成,有着天使脸孔,却不愿为一些需要帮助的人送出一点点的关怀,这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富,丰功伟绩,花容月貌,但走到哪里别人都会向你投来异样的眼光,这眼光不是羡慕、赞许,而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的,不图回报,我们的世界需要爱,有爱让人不再觉得世界冷漠,让人不觉得孤单,共同的追求,共同的期待,世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱,藏在世界的每个角落,就看你有没有去发现它,有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱的洗礼,所以,让爱撒满这世界的每个角落吧!
世间的“爱”是永恒的,它具有生生不息的力量、顽强的向世界绽放着自己的璀璨。所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有这充满爱的世界。一个人若是心系别人,就总能设身处地地为他人着想,并有爱的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和关爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良人。
因此,爱使我们心灵相通;爱使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手,让世界充满爱,让社会更**,让生活中处处开满真、善、美的鲜花,因为爱与我们每一个人有关。
焦裕禄有感600字 第45篇
焦裕禄的事迹在60年代早已有口皆碑了,现在,他的事迹又出现在90年代中,他那朴实而真情的力量打动了我。
焦裕禄这个县委*当得不容易啊!可是他不怕困难,完全按“为人民服务”的宗旨办事。车站里,他帮旅客提包,端茶,节日里,他为老人送米,**。焦裕禄堂堂一个县委*,住的是茅草屋,穿的是补丁衣服,吃的是窝窝头。
焦裕禄艰苦朴素的精神是*员的典范,他不搞特殊,不铺张浪费,勤俭节约,助人为乐,临终前还惦记着地里庄稼的情况。焦裕禄逝世了,参加他的追悼会的人成千上万。他们眼里含着泪,默默地跪下。
焦*,你没有死,青山记得您,绿树记着您,人民群众记着您,我们要把你的精神发扬光大,让它在我们这一人身上放射出灿烂的光芒。
人民呼唤焦裕禄,人民渴望您这样的'好**越来越多,为社会增添光彩!
有关焦裕禄读后感600字 (菁选3篇)(扩展3)
——有关焦裕禄心得体会600字 (菁选3篇)
焦裕禄有感600字 第46篇
看了《焦裕禄》后,本人受到很深的教育,也得到很多的启示,焦裕禄同志作为一名*员、****,在兰考工作仅一年零三个月时间,就能赢得广大人民群众的好评及永远怀念。在现在看来,当时他办的大实事不多,但留给兰考人民至全体*员的物质及精神财富却是永恒的,我认为要从以下方面去学习他:
一是要学习他爱岗敬业的精神。作为一名幼儿园教师,我们的工作既*凡又特殊。*凡的是我们每天普通的学习工作着;特殊的是我们的工作对那么多的幼儿和家庭产生深远的影响。我们每天为幼儿的吃、喝、拉、撒、睡操心;还要处理幼儿间的矛盾,改正幼儿的某些不良的习惯,培养幼儿良好的学习生活习惯;同时更要处理好家长工作。工作繁琐,而且工作量也比较大,确实有时会使人感觉身心疲惫。这使我们更要学习焦*的爱岗敬业精神,让自己以饱满的精神投入到工作中,更好的为幼儿和家长服务。
二是要学习他踏实的工作作风。身为县委*焦裕禄同志能够始终坚持深入实际**研究,体察民情,身先士卒在第一线,这使我深受感动。我们的工作也应该要踏实,务实。不能因为取得某些成绩就沾沾自喜,也不能因为没得到奖励而失望低落。幼儿园教师的工作琐碎繁多,不能因此就心情浮躁或是产生倦怠情绪,而是要踏踏实实的工作,扎扎实实的提升自己的业务水*和能力。
三是要学习他廉洁奉公的道德情操。在当前的市场经济条件下,保持良好的心态,奉行廉洁的操守尤为重要。我们要具备良好的师德和职业道德,不接受家长的红包、礼物,不利用家长爱护孩子的心情为自己谋利。
四是要学习他的大局精神。我们的工作都是围绕幼儿园制定的计划而实施的。要把幼儿园的整体利益放在首位,不计较一班一人的得失。在幼儿园要举办大型活动或其他老师要**幼儿园参加市里、区里的活动时,要积极配合,尽自己最大的能量为这些活动提供帮助。
焦裕禄有感600字 第47篇
5月12日晚,原创音乐剧《焦裕禄》全国巡演在开封首演,47年前在兰考群众自编自演的豫剧《焦裕禄》中扮演重要角色的兰考县城关乡老韩陵村村民张胜武,现场观看后泪流满面。
5月14日是焦裕禄逝世50周年纪念日。作为历史文化名城,又是焦裕禄精神的发祥地,开封把打造音乐剧《焦裕禄》作为纪念焦裕禄、弘扬焦裕禄精神的重点文化项目。该剧由开封市文广新局和开封中艺文化产业发展有限公司携手开封民营企业家,联合**时代新**文化传播有限公司和**中文嘉视演艺文化有限公司共同制作。
**在演出现场看到,剧场坐满了来自开封市和兰考县的**群众,近两个小时的演出,该剧一次又一次令观众潸然泪下。剧目由被焦裕禄救活的男孩——继焦以画外音的形式将整场故事串起来,通过许多新挖掘到的故事情节和内心独白,展现了焦裕禄对事业的忠诚、对百姓的关爱、对家人的亲情;在演出形式上则融合音乐、舞蹈、戏剧、高科技等综合艺术**,由*歌剧舞剧院演员等倾情演唱40多首原创歌曲,并融入兰考的特色麒麟舞,恢弘大气,曲婉动听,既让观众领略到英模人物苦干为民、克己奉公、忠孝难全的人格魅力,又给观众以精美、现代、立体的艺术享受。
自去年11月正式启动编创工作以来,剧组先后深入到淄博、洛阳、兰考等地基层一线,采访数百名了解和认识焦裕禄的**群众,收集到大量珍贵资料和感人素材。他们本着深入挖掘、创新形式、精心编排、以情感人的原则,昼夜排练,反复修改,仅用4个月就打造出这台**力作。“焦裕禄精神反映在现代普通人身上特别简单,就是要做一个好人,做好事,尽量用自己的专业弘扬社会正气,宣扬正能量!”剧中继焦的扮演者、焦裕禄的外孙余音说。
“每一首歌曲都让我感动,每一段对白都让我震撼,看过不少关于焦裕禄的影视作品,但这台音乐剧让我更真实地走近焦裕禄,读懂了老典型,它是我们践行群众路线的好教材。”开封市机关**岳杰说。
焦裕禄有感600字 第48篇
今天,我的心里掀起了千层浪,因为我观看了一场令人刻骨铭心的电影—《焦裕禄》。
电影一开始,一阵哀乐奏响,只见满天都是白色的孝布,那种白,让人有种莫名的悲哀。之后,成千上万的人胸前都佩着白花,脸上都露出了沉痛的表情。横幅在人们手中撑住,上面写着:“焦裕禄同志****。”一个小小的兰考县县委**,怎么会这么受乡亲父老的尊敬与爱戴呢?原来兰考县是一个在历史上都有名的灾区。“风沙”、“盐碱”、“水涝”是本县的“三害”。兰考的36万人民逃的逃,死的死,而焦裕禄却看见了兰考县的“宝”。决定任职县委**。他一到那里,手里准备的馒头就被一群围上来的“乞儿”一抢而光。
在群众面前他没有一点大官的架子;在别人实行特殊管理时,他决不搞特殊化。他以***思想为武器,发扬大无畏**精神,坚持实事求是,走群众路线的**方法。焦裕禄把别人给他的二十斤大米让给了知识分子;在沙丘上解救痛苦的人民;在许楼村访问老百姓的衣食起居……你说,这样的**怎么不得人民群众的爱戴。
看完这场电影,我的心情不知用什么形容词来形容它。我觉得焦裕禄好傻,放着好好的不知比这里强多少的地方不去,偏偏来到这个灾害无穷的兰考县。我又觉得焦裕禄这个淳朴的人*凡而伟大,他为人民服务毫无怨言。那句“我是您的儿子,是***叫我来看您的”至今在我心里回荡。我不知为什么,眼泪夺眶而出,觉得焦裕禄实在太伟大了,我一定以他为榜样,为目标,长大后无怨无悔地为人民服务。
焦裕禄有感600字 第49篇
以前对焦裕禄同志的'事迹了解的并不是很多。在最近通过观看电影《焦裕禄》以及阅读穆青的文章《县委*的榜样——焦裕禄》,对焦裕禄同志有了更深的了解,焦裕禄同志的伟大**精神,深深打动了我,一幕幕感人的画面,一行一行滚烫的文字,撞击着我的灵魂,升华着我的思想,净化着我的心灵。
我们今天重温焦裕禄精神,深情缅怀焦裕禄同志,就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神:牢记宗旨、心系群众,“心里装着人民,唯独没有自己”的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业,“敢叫日月换新天”的奋斗精神;实事求是**研究,坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险,“**者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神;廉洁奉公,勤政为民,为*和人民事业鞠躬尽瘁,死而后已的奉献精神。
这也是在向每一个*员**发出忠告:永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆,绝不能骑在人民头上作威作福。作为****,要时刻牢固树立宗旨意识,把实现好、维护好人民群众的根本利益,做为一切工作的出发点和落脚点,真正做一个“情为民所系,利为民所谋,权为民所用”的焦裕禄式的好**。
要学习焦裕禄精神,我觉得,关键是要学习以下几点:
一是学习他热爱本职的思想。在兰考一年多的时间里,焦裕禄拖着虚弱而多病的身体,在风沙迷漫的沙漠上植树浇水,在漆黑的暴雨之夜的田地间视察洪情,兰考全县149个生产大队,他走了120多个大队,多少农家的门槛,都留下了他深深的足迹。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当**上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委*时,他没有任何抱怨,没有任何要求条件,而是积极主动地投入了工作,很快与当地群众打成一片。
在工作中,焦裕禄用自己的行动向我们诠释了什么是鞠躬尽瘁。焦裕禄常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,他的心里装着兰考县36万人民,唯独没有他自己!
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名*员,焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情,他心里时刻装着老百姓,在工作中认真履行职责,想群众之所想,急群众之所急,以自己的实际行动,努力为群众办实事、办好事。
我们要相信,榜样的力量是无穷的,只要我们每一个*员**都能向焦裕禄同志那样成为一个在*时能看得出来,在困难时期能冲得出去,在危难时刻能豁得出去的*的先锋战士,我们的*就能永葆青春,我们的事业就前途无量。
我们正应对着各种挑战,我们要将焦裕禄同志的精神内化为理念,外化行动,坚定信心,振奋精神,立足本职,真抓实干,化危为机,以科学发展观为统领,以焦裕禄同志为榜样,自觉加强*性修养和作风建设,以良好的*性和作风凝聚人、吸引人、感召人,就能使各项工作突飞猛进。总的来说,作为一名*员,就要像焦裕禄同志那样,牢记*的宗旨,立足本职岗位,扎扎扎实实工作,为群众搞好服务。
——焦裕禄影视观后感(精选10篇)