观书有感总结(通用22篇)
admin 2024-01-07 12:54:38 有感 31
观书有感总结 第1篇
小时候,记得妈妈曾教给我一首古诗,现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。
_半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,未有源头活水来。要求我牢牢记住…小时候,记得妈妈曾教给我一首古诗,现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。_半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,未有源头活水来。_要求我牢牢记住后两句_问渠那得清如许,未有源头活水来_.让我一生都要按这两句去做:要一生勤于学习,就有_活水_源源不断。妈妈说,方塘半亩空间皆有限,但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远,多么深邃辽阔啊!那时的我,不太懂妈妈的那番话。
今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习,只有永不停止的学习,才是生活的源泉,才是滋润生命的_活水_.记得上三年级的一次电脑课,老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识,下节课要测验。我回到家只复习了,没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴,妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的'分析时,我才明白妈妈说的话。
那到底什么才算是学习呢?作中遇到了难题,需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;观察生活是学习。原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!
观书有感总结 第2篇
一部中国古典小说《水浒传》给无数读者心中留下了许多英雄形象,的确是百看不厌,我也特别喜欢阅读这部中国文学作品。
谈到这部小说,历来对《水浒传》的评价就有不同观念,可以说正面的有,反面的也有。笔者曾在网上读到盲目抹黑《水浒传》的文章,大意是说是一部宣扬暴力的文学作品。中国早就有“少不看水浒,老不看三国的”说法,持这种说法的人只是读到小说的个别表面现象,缺少对小说的整体把握,没有从当时真实的历史环境中思考小说。小说是给人看的,是需要让内容更真实反映当时社会的假恶丑,对本来就十分复杂的社会现象做真实描写的。毕竟文学不是简单的道德说教,如果我们用道德说教的要求去苛求小说,希望所有的文学作品都去大讲和谐文明之风,肯定是不现实的。
言不及义,文末附上我们历史是两位大学者对《水浒传》的评价之言,笔者认为这二位学者说得特别好。可表达我对《水浒传》的真正感受。
[读水浒传有感600字_读后感]
观书有感总结 第3篇
原文:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
扩写:
有一座半亩大的方形池塘像面镜子一样被打开,远远的看,广阔的水面像玻璃一样平静,水面上,波光粼粼,碧波荡漾,显得十分的安。
近处看,一无杂质的水面上,清澈的可以一眼望到底,水中鱼儿游动的身影,可以看得一清二楚,你看,它们有的互相撞击,有的互相追逐嬉戏,有的漫无目的的游着,千姿百态,各具特色,点缀着这条白玉带。
阵阵徐徐的风吹来,水面上的一道道的波纹缓缓的移动着,好像一个老人在慢慢的蹒跚在平平的路上。
天空中变化万千的浮云与五光十色的'光彩,在“垂柳夹岸水平铺”的水面上倒映着它们的影子,清晰而精致,似水彩画一般。在水面上慢慢的晃动着。
问那方塘中的水为何会这般的清澈,为何这般的明净。它总是这样回答:是因为有那永不枯竭的源头帮助我吐故纳新,水中的鱼儿不停地翻腾着,为我源源不断的输送这水中的尘埃。
观书有感总结 第4篇
自古以来,人们对于书法的认识与评断就各有侧重,有的讲究法度,有的注重神韵。当然,神韵是以法度作为基础的,不讲法度的狂涂乱抹是既不会有神采,也难得韵致。二者能兼得,便可入书法艺术的最高境界。读冉繁英书法作品,让我首先感受到的是其大美、大气、大度的气象、神韵与境界。
冉繁英是当今书坛的实力派人物。他的楷书在端庄整饬中,不断杂之以流丽、凛之以风神,在颜楷的基础上渐次出新。在行草的创作中,他深究古人笔法之妙,方与圆、提与按、行与留、转与折、迟与速、流与涩……都反复体会琢磨,了然于心,并在艺术实践中加以运用。他在章法上也下了很大工夫,尽量使作品既合法度,又不呆板,让字里行间洋溢着青春朝气和时代气息。他的大字行书,线条势大力沉,骨力挺拔,气势恢弘,千姿百态,蕴涵着金石之气;小字行书用笔不拘,节奏明快,形态各异,婀娜多姿。
冉繁英的实力来自苦学。他以水滴石穿的精神,默默地在书法艺术的海洋中畅游。他先是对颜真卿情有独钟,多年刻苦临习后终于达到眼熟、心熟、手熟的程度。然后进入博采阶段,遍临王羲之、黄山谷、祝枝山、米芾、王铎等历代大家。同时,学习当代名家的创造精神,追求时代气息,取精用弘,自筑规模,由此他的书艺大进。其作品用笔准确生动,沉着痛快;字形或凝练、或开张,收放有度,神采飞扬,越来越引起书坛的关注。我们在进行书法艺术创作的时候,不可能不考虑笔法、章法等问题。这些结构的东西是很重要的,但书法艺术最后还是要看一根线条里内蕴的`东西,那种静静的没有烟火气的润泽和雅致,就不仅仅是对书法艺术的设计和思考了。这种思考不是对笔法的思考,不是对作品整体把握的思考,而是人生境界达到一定修养以后的自然而然的流露。
镂月裁云,取法乎上。冉繁英学古人的方法不是移植,而是将古代书家的杰作当作资源,将诸多形式美要素在个性化的基础上加以整合,融会众长,形成自我。他的字从线条到字形都显得自然、多变、生动,兼顾方方面面与精微,难得在奇崛豪放之中,仍能把握细部的丰富变化。石涛曾说过“笔非生活不神”,是说用笔只有生动活泼,才能传神。冉繁英很明了这一点。看他写字,就知道他深谙运笔之妙,发乎情而止乎法,以情运笔,以法留迹,以迹传神。他追求并着力体现中国书法艺术的生命精神,让线条具有筋骨血肉、精神气脉,俨然成为一个生命体。
冉繁英是一个爱思考、善思考的书法家。多年来,他始终将德国大文豪歌德的一句话牢记在心中:“优秀的作品无论你怎样去探测它,都是探不到底的。”正所谓“凿深者必及泉”。他认为,书法决不是在一张白纸上涂抹上一些似是而非的线条,而是用线条墨痕在白纸上创造美。冉繁英的书法在形式上以欹侧求平正,“违而不犯,和而不同”,粗犷而不粗糙,萧散而不松散。他对创造对象的形式把握之准确与可控性,可谓得心应手。那“奇怪生焉”的墨痕、墨象,不仅让人领悟到创造的奇异,更让人产生一种神奇的迁想移神的艺术魅力,既有壮观之美,又有金石的韵致,字里行间充满了音乐的节奏和诗的韵律。
观书有感总结 第5篇
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这是朱熹读书时用景物来抒发自己感受的诗。书,谁都读过,只是我们不仅要读书,还要读好书。我就读过一本好书,书名是大家耳熟能详的《西游记》。
《西游记》讲述了唐僧带领着他的三个徒弟去往西天取经,经历过九九八十一难,最终取得真经的故事。故事的主人公个性鲜明,唐僧心地善良,一心向佛;孙悟空机智勇敢、嫉恶如仇;猪八戒好吃懒做,心性本善;沙僧憨厚老实,任劳任怨。不仅如此,小说的情节异彩纷呈,内容更是高潮迭起。
《西游记》中鲜明的人物形象给我留下了深刻印象,其中令我感触最深的还是三师弟沙僧。沙僧他是个憨厚老实的人,别人欺骂他的时候,他没有半句怨言。无论是酷暑还是严寒,他都是一个人默默地挑着担子走在最后面,任劳任怨。沉默少言的他,因为有着向善的佛心,积极追求,坚持不懈,所以能如愿以偿,修成正果。
每一次读到唐僧师徒四人历经磨难却仍然毫不气馁,我的心里都很不是滋味。事情的原委还要回到几年前,那是我第一次登齐山。爸爸妈妈说要想一览贵池的`美丽风光,就要登上贵池的至高点——齐山。怀着无比好奇的心情,我吵嚷着要去登山。刚到齐山时,我信心满满地宣告我一定能登上去,可结果不尽如人意,我最终还是没能爬上山顶。才到岳飞像那里,我就气喘吁吁,爸爸停下脚步:“儿子,快,马上就到了。”“我走不动了,你们上去吧”,我一说完就瘫倒椅子上面喘粗气。回家后,无意中我看到了《西游记》这本书,我很惭愧,为什么我不能像唐僧师徒四人一样,虽经历重重困难,最终却能取得真经。“只要功夫深,铁杵磨成针”这句话一直是我的座右铭,但是我违背了。虽然这次爬山之行失败了,却也给我留下了深刻的教训——做什么事情都不半途而废。
现在的我,即使是合上书,也会背出《西游记》多个片段、章节了,但是光会背还是远远不够的。我不仅要把《西游记》放在心头上,更应去牢记《西游记》所给予我们的精神品质。
观书有感总结 第6篇
我读过形形色色的书,比如:科幻书、故事书、诗词书等等。今天我就拿诗词类的书来分享一下我的读书感受吧。
有一年暑假,我花了一个月的时间背下了百首古诗。刚好,电视上在播放一档《中国诗词大会》的节目,幸运的是,我也能答上一些题目。当爸爸妈妈目瞪口呆地看着我的时候,我只是淡定地回答:“这首诗我背过。”但是,接下来的一些环节却让我陷入了思考之中。每当选手答完题,嘉宾都会进行点评,谈论一些关于诗词背后的故事,以及诗人的思想感情等等。有时,嘉宾新颖的观点完全让我大开眼界。因为这些知识在我读过的书里面完全没有出现。于是,我带着全新的理解又读了一遍诗词。
观书有感总结 第7篇
轻轻地打开书本,低声诵起了朱自清的《匆匆》:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?……”多么优美,多么富于哲理的话语,我一遍又一遍地读着、读着……
朱自清真不愧为二十世纪着名的散文家,他写这篇《匆匆》时,才二十三岁,可他已是清华大学赫赫有名的才子了,正值风华正茂。可是他仍然觉得自己在白白地浪费时间,没有为国家、为社会作出什么贡献,深感惋惜。他笔下的《匆匆》就是他心灵的真实流露。
是啊,时间在默默地,没有声响的从我们身边溜走了,我们到底又干了些什么呢?又有什么收获呢?当我们回首这一切时,也不免感概万分。与朱自清相比,真是感到惭愧。我们不也是在白白地浪费时间吗?课堂上,当你与同学讲小话时,时间便从你那双伶俐地小嘴边溜走;当你上课开小差时,时间便从你发愣的眼前闪过;当你和朋友们疯狂地踢着球,而忘记做作业的时候,时间便从你奔跑着的脚边左躲右闪地闪过了;当你坐在电脑旁津津有味地玩着游戏的时候,时间便从你那晃动的鼠标下流逝……
岁月不饶人,再有本事的人也无法把时间留住,所以,要想使自己的人生变得更精彩,那我们只能从现在起抓住分分秒秒,努力学习,撑握过硬的本领,将来为国家,为社会多做一些有意义的事。也许只有这样,当我们老了的时候,才不会后悔自己是在这世上白白走了一遭。
读《信仰书简》有感信仰书简读后感2000字16行管1班李晓群勿庸讳言,在相当一部分国人中,也包括一些大学生,存在着精神迷失的现象。人们困惑,但也在思考。这样,“在当代...
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观书有感总结 第8篇
在女排姑娘的身上我们看到了一种难能可贵的精神,这就是女排精神。究竟何为女排精神,我想用我粗鄙的文字来浅薄地进行梳理,以便日后习用。
一、女排精神之团结奋进、一致向前 比赛中,2人及2人以上的比赛项目,最需要的就是团结一致。在女排身上,这种精神尤为突出。场上的每一次发球、传球、进攻,都显示出女排队员之间的团结,得分相互鼓励,失误互相打气,电视屏幕上传递给我们的是她们的团结,也正是在队员团结一致的协作中,女排一步步走向成功。赢了一起狂,输了一起扛是对这种精神最完美的诠释。
二、女排精神之永不言弃、敢于拼搏 且不说女排在经历辉煌后所渡过低谷期时的坚韧努力,单是在本次奥运会上,每一场的比赛中所表现出来的坚毅和勇敢,就已经够让我们领略在她们身上所呈现出来的永不言弃的精神。在本次奥运会上,女排的前行之路甚是坎坷,每一场比赛的对手都是在国际上比较有实力的队伍,每一场比赛都打得让人揪心又兴奋。女排姑娘们面对对手没有放弃拼搏,一分一分追,一分一分赶,虽然一路踉跄,但目光坚毅。可能姑娘们的目标不是冠军,而是告诉自己即使有时候知道不会赢,但依然竭尽全力,永不言弃。
三、女排精神之逆境奋起、不骄不馁 在首战失利的情况下,中国女排迎来了主场作战的卫冕冠军巴西队。在这场比赛中,女排姑娘顶住了强大的压力,在先失一局的情况下,敢打敢拼的姑娘们奋起直追,最终以3比2的成绩逆转取胜。像这样的逆转,在本届奥运会的中国女排身上并不少见,包括最后一场对塞尔维亚队。顶得住压力、下得了决心,谁说逆境不可破?
四、女排精神之爱国情怀 本届奥运会中,中国女排不畏强手、顽强拼搏、为国争光的背后凝聚了一种精神、一份情怀,这就是爱国情怀。为祖国而战,为祖国荣誉而战、为五星红旗能在马拉卡纳体育场升起而战、为国歌奏响奥运会赛场而战。中国女排在这种情怀的强大支撑下披荆斩棘,创造了专属于她们的辉煌。 有种精神,只有中国女排拥有;有种精神,它叫中国女排。
观书有感总结 第9篇
本作文是关于初中初三800字的作文
,题目为:《观书有感》,欢迎大家踊跃投稿。
嘿?我什么时候成朱熹了?但我这还真成观书了,基本上只看封面不看书,这可不是参观吗?打住,先别骂我,等我“有感”后再骂不迟。 兴致勃勃地走进书店,本以为要好好地在书海中荡漾,眼下却苦于找不到书,多荒。唐?!
来自:作文大全呀,这边人怪多的,清一色全是女生,一看,天,这可不是我四年级就玩腻了的校园文学吗?瞧瞧,小妮子的《龙日一,你死定了》,可爱淘的《局外人》,明晓溪的《泡沫之夏》卖得那叫火暴,还有那老掉牙的《那小子真帅》与《明若晓溪》还冠冕堂皇地在那儿,还真是苦了它们了!
观书有感总结 第10篇
《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首古诗,诗中名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”更是家喻户晓,寓意深刻。
师背诵:《观塘有感》(故意出错,引发学生质疑,引起探究兴趣)
众生:(师话音刚落)不对!不对!是《观书有感》!
师:不对呀!诗的内容明明写的是诗人观塘的感受,我怎么找不到更读书有关的`内容呀?你找找。
生:没找到。
师:既然更读书没有关系,怎么又以《观书有感》为题呢?咱们把题目改改,行吗?
生:(异口同声)不行!
师:为什么?
生:诗人手中抓着书,身旁还有一些厚厚的书,我想诗人肯定就在水塘边读书,很爱学习。
生:方塘如此清澈,是因为有源源不断的活水流进呀!学习也是如此,要不断学习,充实自己。
生:要源源不断读书,获取新知识才行。
生3:不断学习,永不满足,才能适应瞬息万变的社会。
生:不能满足现有的知识,所谓“少壮工夫老始成”,要活到老学到老。
生:一个人要活到老,学到老,不断“充电”。
师:是啊!(出示关于诗人的资料)着重强调“南宋著名理学家、教育家”。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化。有的诗寓意含蓄,具有哲理性。
师:你们终于体会到了诗人当时的感受。这种感受还是对池塘而发的吗?
生:不是,不是!诗人写这首诗的主要目的是用半亩方塘来比喻自己读书的感受。
师:诗人和我们都明白了读书的道理。
入情入境入理,明理悟道导行!跨越时空的交流,使学生真正领悟“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的深刻含义。岂止是读书需要“源头活水”源源不断,作为教师,不也需要“源头活水”源源不断吗?
观书有感总结 第11篇
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的三国时期魏、蜀、吴三个统治相互斗争为内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事,勾勒出桃园结义,草船借箭,火烧赤壁,借东风等一系列生动的故事,《三国演义》中的人物各具其态,有长有短,有忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,诡计多端的曹操。谦逊的刘备,神机妙算的诸葛亮,心胸狭窄的周瑜描写得淋漓尽致。,有三个兄弟刘备,关羽,张飞都是英雄豪杰。刘备是皇室后代,他有心去投军,为天下百姓着想,关羽因为愤愤不平,而杀了家乡恶霸,所以也来投军,张飞,虽然说是个急性子,但对自己的结义大哥二哥听命是从,也为百姓着想。国家的.统治需要忠臣,知天文,晓地理,足智多谋,一生谨慎,鞠躬尽瘁,他草船借箭,三气周瑜,空城计,这些是常人所想不到的。这个人就是他。
诸葛亮读了这本书,我明白做人要心胸宽广,做事顾全大局,才能成就大事,还要刻苦学习,做一个知识渊博的人,成为国家的栋梁!
观书有感总结 第12篇
?水浒传》是我国古代四大名著之一,以农民战争为主要题材,生动描绘出一百零八个好汉,非常值得一读。
在这本书里,像及时雨宋江、花和尚鲁智深,都人如其名,心怀正义,常常劫富济贫。书中的描写生动细致,每个人都个性鲜明,善、忠、谋、勇都清晰展现在了读者面前,一下子让我和这些好汉成了好朋友。这本书让我看到了正义、勇敢、阴险和狡猾,并明白了许许多多的道理。在这么多故事中,我最喜欢的就要数“鲁提辖拳打镇关西”了。
?拳打镇关西》讲的是鲁达在喝酒时,听到一个女子在哭泣,询问后得知郑屠仗势欺人,心中火冒三丈,三拳打死了他。文中想象力丰富,生动形象的细节描写,让人身临其境,就像是在旁边围观的其中一人一样。就拿第一拳来说吧,“只打得鲜血迸流,鼻子歪在一边,却便似开了个酱铺:咸的、酸的、辣的,一起都淌出去。”单单这一段描写,鲁达的武艺高强、冲动便一下子跃然纸上,打出的鲜血,经这么一描写,也生动传神,好像真的各有味道似的。加上整篇描写,显现出了他正义的为人,真是“如闻其声、如见其人”。
?武松景阳冈打猛虎》也很引人入胜,武松在“三碗不过冈”酒店喝醉了酒,上山时遇到了猛虎。那老虎又饥又渴,又是抽又是扑,虽没打中武松,但武松的哨棒却在乱斗中打在树干上,断了。武松跳到它身后,抓住它头顶的皮,一顿乱打,打了五六十拳,老虎眼里、嘴里、鼻里、耳里都留着鲜血。武松杀死了老虎,成了打虎英雄。全文反差很大,一连串的动作很传神,武松在那种危急的情况下,冷静地将自己化被动为主动,最终杀死老虎的精神也很值得学习。
?水浒传》不愧是我国四大名著之一,看完后,我真想成为一百零八将中的一员,同他们一起并肩作战!
观书有感总结 第13篇
半亩大的方形池子像一面巨大的镜子,宽阔地展现在眼前,一阵微风吹过来,湖面就荡起了一条条波纹,在阳光暖和的照耀下,显得波光粼粼。
往远看,碧绿碧绿的湖面像一块无暇的翡翠一样,在这碧绿的湖面上有几朵亭亭玉立的荷花,像少女一般站在荷叶船上。
往近看,清澈见底的湖水中,几只小鱼在嬉戏玩耍着。
一会儿互相追逐,一会儿沉入水底捉迷藏,一会儿跳出水面,可有趣了。
天空中青蓝色的光彩和多姿多彩的浮云,它们的影子全部都倒映在这无瑕的湖面上,也都倒映在这巨大的镜子之中。
小鱼小虾们在湖里面游动,不时还跳出水面,将光彩和浮云的.倒影打碎掉。
湖水哗哗地流动着,小鱼、小虾们快乐地在水中做着游戏,水底下的鹅卵石像一颗颗清晰可见的大珠宝,一只只小螃蟹在石头上悠闲地晒着太阳,为什么水会那么干净、清澈见底呢?
那就是因为有永不枯竭、永不停止的源头为它源源不断的运送活水来,这就像我们读书、学习一样,如果你长期不输入一些新的知识,那么你就会连旧的知识都会忘记。
观书有感总结 第14篇
?水浒传》是中国最早的小说之一。它写于元末明初。这是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它生动地叙述了起义的发生、发展和结局,塑造了农民起义的一系列英雄形象,直接鼓励了人民反抗封建社会统治阶级。它运用纯正的白话文,达到了生动性和生动性的艺术效果,确立了白话文在小说创作中的优势,在中国文学史上占有崇高的地位,对后世文学产生了深远的影响。
?水浒传》充满了“为天而战”和“忠义”的英雄情怀。通过对宋江领导的梁山泊农民起义全过程的描写,展现了北宋末年政治腐败、权臣奸诈、民不聊生的社会特征,在封建专制社会具有普遍意义。全景式的社会描写,有一群处于政治顶层的高官,如高求、蔡静、潼关、杨坚,他们处于国家和人民的危险之中;在_中央,有一大批地方官员,如梁世杰、蔡久、慕容、高莲、何太寿等,他们受前者保护,贪婪、残酷、残暴;在此之下,还有郑土、西门庆、蒋梦申、茅台功等罪行。欺负当地的好欺负者。
?水浒传》是中国第一部带有纯正口音的小说。它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼、富于表现力,充满了生命力。无论怎样写人的记叙文或描写景物,其语言都是细腻、简洁、夸张或鲜明的,是粗犷、潇洒、豪放的。摘要在中国古代小说中,《水浒传》是运用日常口语达到艺术完美境界的典范。
?水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗,也是中国古代英雄传说的光辉典范。
观书有感总结 第15篇
今天,我看了《安徒生童话》这本书,里面有《海的女儿》,故事是这样的:从前,有很多小美人鱼,尤其是那个最小的是最美丽的。
小美人鱼看见船上有一个王子,知道今天是他的.生日。
忽然,暴风雨来了,一下子就把船打翻了,小美人鱼想:“王子肯定掉水里去了。”她就去救王子,他终于被小美人鱼救出来了。小美人鱼很想和王子一起生活,小美人鱼就找巫婆帮忙。
到了巫婆家,巫婆给小美人鱼一种药,巫婆说:“你喝下这种药就会变成人,但这药会将你的舌头烂掉,不能说话。”小美人鱼说:“我不怕!”巫婆把药给了小美人鱼。
她喝下了巫婆给的药,过了一会儿,小美人鱼变成了人,王子看见了小美人鱼,就把她带了回去。
王子一天比一天更爱她了,小美人鱼非常想她的家人,小美人鱼每一天都在忍着痛苦,她就转身跳进大海里,小美人鱼的身体变成了泡沫。
太阳出来了,温暖的阳光照在这个泡沫上。
这个故事让我想到:想实现自己的愿望,就要坚强,付出一些代价。
观书有感总结 第16篇
读书是精神的沐浴,是灵魂的升华,我爱书,更爱读书!一提到书,我的话就多了!
记得在我很小的时候,就与书结下了不解之缘。
五岁时,每晚睡觉前,妈妈都会给我讲一段《格林童话》,美丽善良的灰姑娘、纯真可爱的小红帽和勇敢机敏的大拇指,都令我难忘。有时,我还会在梦中把故事延续下去,把奇妙的情节带入梦乡。
小学一、二年级,我开始真正看书了,虽然只是看带拼音的图文或短篇作文,但我的确感受到了其中的乐趣。当时要写日记,那些书可是帮了我的大忙,我积累的`好词好句都派上了用场。日记本上写满了“优”。
闲暇时,我也会抱一本《红楼梦》看。开始读时,也只被情节打动。现在看来,才慢慢体会到书中的内涵:红楼一梦,真所谓是食尽鸟投林。那宽厚体贴的薛宝钗,娇柔妩媚的林黛玉,痴梦痴情的贾宝玉,都让我铭记。
前几天,我读了冰心的《山中杂记》。她那优美质朴的语言,如同小河流水,缠绵清爽;又如彩蝶纷飞,美丽悠扬。无论是丰富的情节,平易的语句,都要静下心来读,才能感受到其中的真善美。
有喜有忧、有笑有泪、有情有景、有酸有甜,既须思考、又开眼界,这就是我的读书乐趣。
观书有感总结 第17篇
我喜欢看书,有一本书让我终生难忘。这天,我去图书馆看书,我一眼就选中了一本蓝色的书,书的名字叫《假如给我三天光明》,是海伦·凯勒的自传,而且还是出版100周年的“纪念版”。
看完这本书,我在结尾发现了海伦·凯勒的三句话:1、我的身体虽然不自由,但我的心是自由的。2、身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说从没有怨天尤人或沮满分作文网丧的时候,但我更明白这样根本于事无补,因此我总是极力控制自己,使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。3、“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。
这几句话也告诉了我们不要因为别人的缺憾而去嘲笑别人,而我对自己有一个这样健康的身体而感到快乐、知福。
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观书有感总结 第18篇
“嗡!嗡!……”唉!这些讨厌该死的苍蝇蚊子,天都还没亮就把我给吵醒了,真是烦死了!好险今天是军训的第五天,只要再熬过半天就可以回学校回家了,不会再被你们这些苍蝇蚊子叮了……
起床后,我们又要去训练。因为今天是军训的最后一天,下午返回学校后就要彩排了,所以主教官让育才一小所有连队站在一起,训练下午我们彩排的内容,让我们先训练一下,免得下午彩排时出错,给育才一小丢脸。
主教官在台上先把下午彩排的整个内容告诉了我们,先做什么,后做什么,讲得一清二楚。彩排训练时,有一项是表演交警指挥操,啊!完了,昨天汪教官要我和张佳妮去茶议室去开会,所以我和张佳妮的交警指挥操都没学。幸亏主教官怕我们忘记了,在台上花了15分钟给我们全体同学示范了几遍。这时,我仔细地看着、听着,并往大脑里面记,把它们尽可能记住,免得下午彩排时出丑。就这样,1个多小时过去了,彩排训练结束了!
下午,我们乘车返回了学校,临走时,我望着军营里我们宿舍的那栋楼,说了声:“再见了,军训!”就上了车,回到了育才一中。
直到下午3点左右,彩排才开始,我们都把军训时好的表现在彩排中展现给了老师、前来观看的家长朋友们和同学们。每个同学都把自己最好的一面展现了出来。最后,是宣布优秀连队、优秀标兵和优秀学员的名单。优秀连队全年级只有两个连队,优秀标兵每连队只有1名,优秀学员每连队只有5名。可惜,我们九连没有被评选上优秀连队,跟别的连队比,我们九连还是有些落后啊。接着是宣布各连队的优秀标兵和优秀学员,我们九连的优秀标兵是张佳妮,而我是优秀学员。啊!听到这个,我就高兴了,可心里却在问自己:为什么拿不到优秀标兵呢?过了一会儿,彩排就结束了,我们也跟汪教官告别了!
我想:五天的军训生活就这样结束了,我真要感谢它,是它让我锻炼了身体,磨练了意志,让我学会怎样独立生活了。军训,我再次感谢你!
观书有感总结 第19篇
还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官,他们运用自己的小聪明,毫无顾忌地从公家手中“榨钱”,社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年,他们整日沉迷于网络的虚拟世界,他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。尽管有如此之多的“乌云”,但它永远遮挡不住“太阳”的光辉。
总之,《家》这部作品从思想内容上,对摧残人的青春、生命的封建礼教和封建制度进行了愤怒的控诉,对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情,对那些为争取自由的生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。
这个社会永远都是在进步的,并不会因为有什么不进步的羁绊而停止,而且它也不能够停止;没有什么可以阻挡得了时代的潮流。在走过的途中,它会喷发出应由的水花,这就会形成一股股奔腾的不息的激流,具有排山之势,向着唯一的海流去。
观书有感总结 第20篇
前不久,我们学习了课文中的一首古诗——《观书有感》,这首古诗主要讲了朱熹在自家方塘边看见方塘里的水,就像镜子一样清澈明净,在阳光的照耀下,池塘里的事物是那么自由自在,栩栩如生。这时朱熹在心里想:为什么方塘的水会如此清澈,原来是因为有那永不枯竭的源头,源源不断的为它输送活水。
这首诗的最后两句吸引了我“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”因为有了这两句诗,我才认识到了自己的问题。
以前我读书的时间很少,并没有持之以恒,孜孜不倦……
那是上个暑假,妈妈给我买了一大堆课外书让我读。一开始我对这些书还是挺有兴趣的,于是我就把这一大堆的课外书抱到了我的房间,往桌上一放,这些书堆在桌上,我一本一本地整理好,在整理的同时,我记住了每一本书的题目,其中我最有兴趣的是《简爱》和《鲁滨逊漂流记》。这两本书,它们在课文中出现过,我很想读一读。我兴致勃勃地拿起了一本书,津津有味地读了起来。
过了一会儿,我有点不耐烦了,把书往旁边一放,说道:“好烦啊,还有这么多本书,我已经没有耐心了,干脆别看了吧!”说完,我脑海里涌现出一幅鲜活的画面……
我想到了谈迁,他经历重重困难,完成了《国榷》却被偷走了。但他依然持之以恒,孜孜不倦,重新编写了《国榷》,而且比原先的好百倍,想到这里,我又重新拿起了书,专心致志看了起来,日复一日地坚持了下来。渐渐地写作的语句鲜活了起来,文笔流畅了许多……
读了《观书有感》这首诗,我深深地明白了读书的重要性,懂得了人心的睿智也是由不断读书,不断汲取新的知识得来的。“问渠哪得清如水,为有源头活水来。”
观书有感总结 第21篇
主 题:青春无悔之美丽变身
活动时间:20xx年05月31日
活动地点:第二教学楼305教室
一、活动目的
在观看过有湖南卫视播出《美丽加减法》和《少年何愁》两期变形计节目后,结合自身对此的观想。从而告诫我们生活本无路,是靠我们一步步摸索出来的,这次活动的目的是让我们知道农村孩子苦苦求学渴望走出大山的愿望。同时也让我们了解城市孩子那种叛逆与自身处在衣食无忧的环境下而不懂得珍惜。从而通过变形来完成美丽蜕变。
二、活动主题
青春无悔之美丽变身
三、活动时间:
20xx年 05月31日 19点10分
活动地点:
第二教学楼305教室
四、活动内容
通过观看变形计后对此有什么观想(观后感)。
在观看了变形计之后,你是否有些感悟是否对产生了一些想法和改变自己。对自己的`定位有了一个重新的开始。从某意义上来说,是对心灵的一次冲洗,对人生的旅途有着良好的规划和期盼。
1、介绍莅临本次活动的嘉宾。
2、介绍活动开幕。
3、活动主要内容(班上同学畅谈对变形计的观后感)。
4、班长作总结。
六、活动会场的布置:
1、嘉宾位子布置。
2、教室设计。
(1)鲜花装扮讲台。
(2)门窗布置。
(3)窗台布置。
(4)黑板报布置。
(5)教室卫生安排。
3、安排嘉宾就坐及学生位置。
4、结束与退场。
七、经费预算:
1、鲜花四束。
2、气球一包。
3、汽水一瓶。
4、一次性杯子。
5、其他。
经费预算合计:30元
希望通过这次活动再一次将具有活力朝气的电子1102班展现给大家。继上一次精英培训之后,又一次心灵的洗涤,真心可以通过这样来凝聚一个班级,我相信这次活动一定可以成功闭幕。
观书有感总结 第22篇
一天清晨,空气清新,南宋的大教育家朱熹,很早就来到郊外的一个方塘边看书。这里的风景很美,看累了,还可以好好地欣赏美好的景色。
看,蓝湛湛的天空中飘着千变万化的白云。这些白云一会儿变成可爱的小白兔蹦来跳去,一会儿变成美丽的孔雀正在慢慢地开屏呢!
方塘的四周有着几棵柳树,柳树上的叶子碧绿碧绿的,微风一吹,柳树的枝条动了起来,像一位亭亭玉立的小姑娘,正在梳理着自己那又细又长的秀发呢!
柳树环绕着的方塘很清很清,池中倒映出天空、白云、柳树和方塘边的`花花草草。风儿吹过,这些倒影便随着风儿在欢快地跳舞呢!
这方塘的水是哪儿而来的呢?为何会如此清澈?于是,朱熹继续向前走。他边走边问路旁的人:“那方塘里的水是从哪儿流到那方塘里的呢?”有人说是从山上的瀑布冲写而来,有人说是从山远处的那一条大河里流来……
听到这里,朱熹若有所悟,走回方塘边,轻轻吟诵道:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
是啊,这活水不正如我们学习知识,只有源源不断地补给,从不间断,才能获得真知,不断进步!