小学生代表大会自我评价(优选16篇)
admin 2024-03-30 09:51:07 自我评价 29
小学生代表大会自我评价 第1篇
一、学习勤奋,成绩优异
我坚持用知识充实自己,喜欢广泛地阅读书籍,因为我相信“腹有诗书气自华”,我勤学善思,不懂就问,从中受益匪浅。经过辛勤的努力,我的学习成绩历年来在班级中始终名列前茅,现在我决心要更加勤奋地拼搏,夺取小学升初中考试的胜利。
二、真诚待人、尊敬师长
我从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,我也一直在行动中不断践行着自己的标准。
对待师长,我发自内心地尊重与敬爱,回报老师是我奋斗的一个重要动力。我以善待人,乐于帮助我解答难题,关心班级中下生并与他们共同分享学习乐趣。我以一颗真诚的心,得到了大家的认可。
三、积极认真,工作出色
我总是积极主动地完成班干部工作,我任劳任怨的工作作风,深受师生的'欢迎。在我的身上充分体现了新时代少年儿童在党和政府的关怀下德才兼备,全面发展的良好精神风貌。
小学生代表大会自我评价 第2篇
“自信自强功自成”。这正是我的座右铭。我叫xxx,在三年的学习生活之中,我勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。我时刻记住自己是一名少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则,努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦,孜孜不倦。
在学习中,我有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。不耻下问是我的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展,语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习有困难的同学,我总会耐心地尽其所能,认真讲解。也许我的学习成绩并不是班中的第一名,但她的这种学习态度是无人能及的。
二、兴趣广泛,全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外,我在剪纸、体育、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。我剪出的各种小动物栩栩如生,她那优美的舞姿也曾在班中博得了评委的一致好评。曾经评上“优秀少先队员”、作文竞赛获二等奖、诗歌朗诵三等奖、运动会跳绳第二名、数学竞赛三等奖……而面对成绩,我并没有骄傲,而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
三、团结友爱,热爱劳动。
在班级中,每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的有我的身影,老师不在的时候我也总能发挥自己的领导能力,带领同学们把班级打扫得干净彻底,总是让老师十分放心。同学们都愿与我交朋友,因为我性格开朗,热情大方,团结他人。我的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,成为了集体中的领头雁。
四、踏踏实实,勇于创新。
我无论做什么都踏踏实实。踏踏实实勇于创新是我的特色。在学习中,我思路敏捷,博览课外书籍,以增加自己的知识含量。在班级管理中,我总是从大局出发,为班级的发展出一些好点子。
五、积极进取,不断成长。
在三年的学习生活中,我事事都在前,积极参加学校的各项活动。如:数奥竞赛、作文竞赛等,并取得较优的成绩。在工作中成为了老师的小助手,为老师分担工作,为同学们解决实际困难,也正是在不断地磨练中,使我变得更加成熟,成为了一名懂事的大孩子。
我相信凭借我的自信与自强,一定会为xx小学添上光彩。
小学生代表大会自我评价 第3篇
一学期过去了,对自己要有一个评价啊?
态度方面,这学期我的态度不太端正,造成了我的作业质量十分差,上课发言很少,其原因就是我爱偷懒,如作业不好好做,上课不认真听讲。还有就就是我贪玩,总想着怎样好好玩。 成绩方面,这学期我的数学成绩不错,差不多都在85以上,英语还算中等,80多。语文成绩一直在后面,原因就是我不注意复习,生字和阅读理解肤浅造成的.。我要在假期里努力。 人缘方面:以前我不善于和同学交往,爱打同学,现在我脚扭了,上课有好多同学来问候我,现在我和同学相处的很好。再没有打谁,尤其就是和王一帆相处得最好。
以上就是我个人对我自己这一学期的一点总结,争取在下学期做得更好。
小学生代表大会自我评价 第4篇
一般说来,评价主体是能根据评价结果,为达到改善教育活动及其成果的目的,而采取相应措施的人与组织,包括教师、学生、学校领导、教育管理部门、家长和其他与学校教育有关联的社会成员和组织。教师、学校领导和家长成为综合素质评价的主体,是毫无疑问的。家长居于教育评价主体地位也是客观存在,因为他们既是教育活动的重要责任者,他们不仅关心子女各方面的发展状况,还十分关注学校及教师的威望、水平与质量,并作出自己的评价和调整的建议。而学生是被评价的对象,是所有评价者唯一的内容,是学校、家庭的核心。因此小学生在主体发展过程中应不断地对自己的发展状况进行各方面的评估,以追先进,而教师要发挥对学生评价的主体性,充分利用评价目标、意义、标准方式和进程等。组织学生对照目标检查自己的进步状况,并能根据自查结果调整自己的努力目标与行为,教师应向学生解释各种评价结果,并与每位学生一起分别制定今后的努力发展方向,使他们的综合素质提高,提高,再提高。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价,因此,在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展,形成具有可操作性的评价方案,对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的.实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如:好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象,精神是否饱满,发言了几次,讲解效果如何,课堂笔记效果,堂堂清效果等),积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些,阅读体会如何)。
总的来说,《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则,只有从小学一年级开始抓实抓好,坚持不懈,经过九年的义务教育,必然会使每一个学生受益匪浅。
童谣《小小学生守规范》【2】
小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。
马路要走人行道,注意安全保健康。
班级是个大家庭,人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。
花草树木有感情,请你别伤它的心。
随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范,个个都会夸你棒!
为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程,促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。根据根河市教育局《关于湟中县中小学生综合素质评价方案》,结合我校实际,特制定我校学生综合素质评价实施方案。
小学生代表大会自我评价 第5篇
在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:
一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。
二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。
三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的[私人教师_。
在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!
一是用心关怀。关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。
三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有*见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。
未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学生代表大会自我评价 第6篇
我是一个活泼、开朗、乐于助人的女孩,在紧张的初三学习中,我合理安排时间,生活过得很充实。在这半学期中,我学到了很多,成绩也有所进步。做为班上的一员,我积极为班集,为这个大家庭服务。我团结同学,帮助他人,尊敬师长,乐于学习,上课认真听讲,努力思考问题,但不爱积极发言,这是我一大缺点。在这学期中,我时常调整心态,奋发向上,争取把每件事做到最好,我相信自己一定行。
世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的,我就是我,一个独一无二的我。虽然我没有出众的外貌,成绩也不好,但是我有我的.个性,我信奉的人生格言就是:坚持就是胜利。我始终相信只要树立信念,放飞梦想,就能点燃身上这颗绚烂的火种,迸发出生命的色彩,捕捉到成功的希望。
我是一个性格内向的学生,有理解,热爱祖国,崇尚科学,勇于创新,爱运动……在校,我遵规守纪,爱护公物,尊敬师长,团结同学,讲文明有礼貌,学习脚踏实地,孜孜不倦,开拓创新;在家,我体贴父母,乖巧懂事,尊老爱幼,但性格有点倔强;在生活中,我能明事理,乐于助人,热情大方,自尊自爱,诚实守信,勤俭节约,这就是我。
小学生代表大会自我评价 第7篇
我是一个平凡的女生,平凡的家世,平凡的成绩。但我有一颗不平凡的心。我有一颗进取的心,不飞则以,一飞冲天;不鸣则以,一鸣惊人。我愿做一个“和平使者”,我团结同学,帮助同学改正不良行为习惯。在学习上,我持之以恒,努力学习,虽然名落孙山,但我有一颗进取的心,有自己的梦想,有一个坚定的信念支持着我,所以我不怕任何挫折,这就是我,一个真真实实的我。
作为中学生的一员,我自认为不是最优秀的,但我可以自信的说:我也是优秀的一员。因为从品德方面,我乐于助人,关心他人,团结同学;老师信任我,总是把任务交给我来完成。学习方面我也乐观自信,但是金无足赤,人无完人,我会不断改正自己的.缺点,做一个好学生。
我是一个活泼开朗的女孩,面对困难,我常微笑地对自己说“我能行”。我热爱劳动,无论在学校还是家里,我都一马当先,妈妈夸我是一个懂事的的孩子,同学们都说我做得好。我爱学习,课外阅读是我的最爱,因为能充实我的人生。我也有缺点,就是胆子有点小,口语表达能力欠缺,不过我会努力做好这一方面的。相信自己,我可以做得更好。
小学生代表大会自我评价 第8篇
新的《课标》对教学目标提出了知识与技能,过程与方法、情感、态度与价值观的要求,所以在课堂上,我们对学生的评价除了重视学生对认知任务的完成,而且还要重视学生学习过程中思维活动的评价,重视学生情感、态度价值观等非智力因素等评价,全面评价学生。如课堂上学生学习积极性、发言的次数,声音的洪亮程度、作业书写情况等都可以加以评价,使学生由某一点的肯定评价循序渐进走向全面肯定的评价,使学生在不断肯定中学习能力得到全方位发展,进步就是100分。
小学生代表大会自我评价 第9篇
我是x镇x小学三年级的学生马xx,在班上,我一直担任班长的职位。20xx年9月,我来到了双小,在20xx年5月,我光荣地加入了中国少年先锋队。鲜艳的红领巾,伴随我一起学习、生活。愉快的学习生活,使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。
从我入学的第一学期开始至今,每学期我都被评为“三好学生”,在学校举行的“共创生态双小共享文明成果”主题活动中,被评为“环保小卫士”,在孝星评选活动中当选“校园十佳孝星”。“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“书法小能手”……这些都是我平时获得的荣誉。除了这些,我还获得很多奖章,比如:劳动章、卫生章、好学章、勤俭节约章……这些荣誉的取得,不但渗透着老师的汗水和心血,倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教,还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助,当然更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台,为我搭建施展才能的舞台。
我在成长的过程中,并非一帆风顺,曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。
1、帮助别人是我的快乐。
有一次,学考试我的成绩不理想,老师虽然没有批评我,但是我心里却非常难过。考试前,同学们都忙于复习功课、应付考试。当时,班上一位同学因病缺课,要求我帮她补课,我放弃了复习时间帮她补了几天课。结果,她的考试成绩上去了,而我的成绩退步了。后来,爸爸得知我的考分后,狠狠地批评了我,我非常委屈。现在,我反复琢磨,老师经常教育我们,当同学遇到困难的时候,要尽力热情的帮助他,难道我错了?一个星期天的下午,这位同学的妈妈找到我,亲自对我表示感谢,并拿出水果塞给我。我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。还有一次,我的同桌在课后摔倒在地,下巴磕伤了,鲜血直流。我陪她一起找到了老师,老师说要去诊所配药,我立刻跟随老师跑向了诊所。此后,我每天陪她去医生那里换药,还帮她补习功课,这位同学非常感激我。我想,大家选我当班长,我要尽力帮助同学排忧解难,为少先队争光,让星星火炬更加耀眼夺目。考试结束了,是几家欢乐几家愁。我考虑到没有考好的同学,心情一定很难过。一位同学蹲在一旁,两手托腮,我主动接近她,跟她聊聊,并安慰她考试是检验学习效果的手段,也是一种学习形式,考试不是目的,学会学懂才是目的,通过考试把不会的问题弄懂了,下一次就会好的。听了我的一番劝导,她的心情平静了许多,并提出要和我交朋友,我答应了。我想,要把工作做到最需要帮助的人身上,要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵,这样,才能给人以温暖,给己以快乐。
2、打铁要靠自身硬。
(1)在学习上下工夫,用巧学代苦学。过去,我靠死记硬背,学习很费劲。后来妈妈教我预习。结果很有效,我通过预习,把难点和不懂的问题带到课堂上去听,经老师一讲,更明确了。这样,有目的的学,就轻松了许多。我想,自己学好了,才有“本钱”去帮助别人。
(2)理解人、关爱人,找准突破口。作为一名大队委员不能图有虚名,要做实实在在的工作。同学之间有许多想法和实际问题,老师不一定都清楚。而同学之间的共同语言很多,这是我做大队工作的优势。每个人的具体情况不同,工作方法不能千篇一律,因此我从理解人、关爱人入手,让他们把内心深处的想法倾吐出来,从中找工作的突破口,帮助他们解决困难,把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。我在帮助别人的同时,自己的思想也在深化和提高,工作能力呀在不断提高,受益匪浅。
以上是我对个人的几点总结,在今后的学习、工作、生活中,我将继续努力,让胸前的红领巾更加鲜艳。
小学生代表大会自我评价 第10篇
随着新课程标准的实行,素质教育的紧抓不放,现在对学生的评价体系也越来越系统了,越来越公平了。不仅在教育学生的过程中体现了人文性,在评价学生的过程中更加体现了“以人为本”,现在我校实行了综合素质评价,也就不再简单的拿成绩来衡量学生了,而是看学生在德、智、体等多方面的表现,在综合评价过程中充分利用《小学生素质综合评价手册》,这也是对学生实行综合评价的重要手段和有效的方法。素质手册的目标是促进学生全面发展,而唯有学生能够自我评价、自我反思、自我矫正,才能实现根本性的提高和发展,因此,要关注学生的个别差异,尤其是班级里面后进生的各方面表现,尊重学生的主观愿望,但是“尊重”不等于撒手不管,放任自流,“自主”也不等于完全拒绝有益的忠告与帮助,所以在学生进行自我评价时,教师应该适当作出引导,这样才有助于学生明确方向,不断自我反省、自我评价、自我调整与自我提高。
小学生代表大会自我评价 第11篇
在本学期中,我能够在班级做一些力所能及的事,在与同学交往中有了好的变化,积极参加学校的任何活动。
但是,在学习态度上并不是很好,成绩忽高忽低很不稳定,做事马虎、粗心导致成绩与所学知识不踏实。
学习态度不认真,没有做到不懂就问,学习方法十分简单。不执着,容易放弃,对问题考虑不全面,不能够去深入研究。
对自己希望过大,不看实际。想象力丰富,可以写出一些较好的文章。
在学习上。学生的主要任务是学习,只有从小踏踏实实,学好基础知识,一步一个脚印,将来才能把自己学到的知识服务于社会。因此,在学习上,我一直非常刻苦、努力。在难题面前从未有过任何退缩、气馁,总是要将其解出才肯罢休。在班上我是班干部,是老师和学生沟通的桥梁和纽带。我作为大队委,不仅自己要学习好,还要带动其他同学,既要做好同学们的贴心朋友,又要给老师当好小助手。当同学有困难时我会毫不犹豫地去帮助,利用课余时间给他们辅导作业、讲解难题,努力给班级营造一个团结和谐的学习氛围,并尽自己所能带动一些后进的同学。同时我及时做好与各科老师的沟通,如实反馈每一个同学的'思想学习状况。几学期来,努力为班级做了很多工作,在大家的齐心协力下,我们班级的成绩在全年级里名列前茅。在自己成绩不断提高的同时,也带动身边的人取得进步。并带领同学们营造了良好的学习氛围。同学们称赞我是他们最真挚的朋友,老师也夸奖我是他最得力的小帮手。
小学生代表大会自我评价 第12篇
以往的教学评价是把优异成绩给予极少数的学生,能够获得成功的只是凤毛麟角,把评价无形中变成了一种甄别过程,而我们所实施的评价是为了让学生在现有的基础上谋求实实在在的发展。我们指出,不要吝啬表扬,不要把表扬看成是给学生的多大的赏赐,而要真诚的送一份赞许。这里我们提出在课堂上评价要研究学生的差异,分层加以鼓励。这就如同摘一棵树上的桃子,有的伸手就够到,有的跳脚才能够到,有的需要踩矮凳子,有的则需要踩高凳子。教师分层鼓励就是在教给学生跳脚、搬矮凳子、换高凳子。坚持每个学生都有得分、获得小红花的机会,每个学生都有成功的机会。我班有个学生语文基础很差,在一节语文课上学习《回乡偶书》这首诗时,我叫到他读时,不是读错音,就是不认识字,一节课下来,其他学生大部分都能流利地背诵,只有他一人连读都读不下来,于是我针对这个孩子的情况,降低对他的要求,要求会背的课文,他能读就和别人一样获得一颗红星,在老师的鼓励,同学的帮助,自己的努力下,他一次又一次获得成功,感受成功的喜悦,激发了学习兴趣,增加了自信心,学习成绩有了明显的提高。
小学生代表大会自我评价 第13篇
我是一个乐于助人、喜欢看天文书的人,我的爱好是运动,我还是个运动健将呢。在这学期中,我参加了集体舞比赛,获得了优秀组织奖与团体金奖。工作上也很好,基本上作业也不欠交了。上课也好多了,比如说:课堂上发言多了、作业质量好了、上课不开小差了等等。下课的时候,我会跟几个要好的同学玩。
不过,我也有一些缺点与不足的地方,早上的时候比较晚来学校,值日也做不好。睡觉还总是迟到,最严重的是偶尔也会开小差。
从今以后,我要更加努力,争取改正缺点,从而继续发扬优点。做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生的!!!
啊!转眼间三年级的学习生活结束了,很快就要期末考试了。在此,我写个自我评价,对这个学期的`学习作个总结。
在学习方面,我会认真完成老师布置的作业,严谨对待各课测验,从不作弊。语文课,刁老师说我上课专心了,比以前积极举手发言。课余时间,我能阅读大量有益的课外书籍。但是有时上课,我还会走神,不能做到全神贯注听课。妈妈说,生活习惯与学习习惯会直接影响到一个人的品格与成绩。所以,在生活中,我正在努力改正丢三落四,做事没条理的坏习惯。
接下来的时间,我会全力冲刺,在每个考试课目中找出自已的薄弱环节,系统地进行复习,合理安排好时间,做好劳逸结合,以最佳状态在期末考试中取得好成绩。
小学生代表大会自我评价 第14篇
我是一名来自xx小学六(3)班的学生,我叫童xx。我是班级里的“阳光女孩”,我乐于助人,活泼开朗,有许许多多的朋友。平常班级里的事我无一不帮忙:有人摔倒了,我上前去扶起;有人作业丢了,我会帮忙寻找;老师要打扫卫生,我便拿起扫帚和老师一起干。在学习中努力地步步前进,去寻找下一个进步的台阶。
小时候第一次进校园,并没有结识到任何朋友,因此十分的孤独,但我努力的走上和他们一样的台阶,努力让自己变得更加善良,乐观,友爱,给他们留下美好的印象;后来,随着年级的增加,有的朋友离开了我们,有的又是新来的朋友,直至最后,我们各奔东西,但是我们之间的同学情是不可磨灭的。
记得在我上二年级的时候,家里多了一位小成员,就是我最爱的弟弟出生了,从今以后我除了写作业,做家务,还要帮忙带弟弟,给弟弟换尿不湿,冲奶粉……这些活从最开始的手忙脚乱,到现在的得心应手!生活中成了爸爸妈妈的小帮手!
三年级的寒假,我们在家长的组织下,来到了苏湾镇,在去的路上,我们正看着我们今天要看望的留守儿童的资料。我看见一个小男孩的信息上显示出父母都找不到,我也感到十分难过;从小便失去父母,没有父母的陪伴,没有父爱,没有母爱,小孩子便没有多少情感。我们走进会堂的那一刻,大人中没有一个是父母,都是一些爷爷奶奶,那些爷爷奶奶带着一个个孩子,看起来十分的苍老。后来夏老师给我们每一个人发了一张纸片,让我们每一个人都写一点祝福给他们;我们把纸折成一个个信封,送给了他们,希望他们心里能得到一些安慰。我们捐募了一些生活用品和其它一些学习用品,希望能让他们的生活过得更好一些。
四年级的寒假,我们去了了“夏阁西峰敬老院”,我望着那些老人们,一个个都是孤零零的,但他们的脸上沧桑中饱含笑意。我这时看到一个下腿部分全部没有的的一个老爷爷,他在地上艰难的,慢慢的前行着,我们向他打招呼,他热情地对着我们笑了笑,感到十分的开心。或许只有孤寡的生活才会感到孤独又无助,没有孩子在身边,连老伴都没有了,这样的生活虽然十分的难熬,但他向往生活,对生活有着乐观的精神,这种精神着实让我敬佩,我站在他面前敬了少先队礼,我们几个同学给这位老人家洗了头发,表达我们的一丝祝福!
五年级的夏天,记得xx西坝口发洪水,战士们便守在西坝口旁,守护人民的安全和利益,不让人民受到伤害。当时我们也组织去给抗洪人员送吃的,喝的,口罩……让他们在守护我们的同时,也有人去守护他们。我敬佩的人,他们永远站在一线,站在人民的前面,用自己渺小的身躯去抗衡大自然的风险!感谢他们今天无私的奉献,我以少先队员的身份向他们敬上少先队礼。
我是新时代好少年,在祖国的光辉下成长!
小学生代表大会自我评价 第15篇
我积极主动地为同学服务,有意识地协调好朋友之间的关系,通过朋友的协作,并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围,在朋友的共同努力下,我共同进步。此外,我还注重自己能力的培养,积极参加了多次社团活动和社会实践,看望并帮助孤寡老人等。在寒暑假期间,参加社会实践活动,为今后的工作积累了一定的经验,最大程度上提升自己各方面素质。
我积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,
学习之余,我珍惜每次锻炼的机会,与不同的.人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。小学六年年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,我希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
小学生代表大会自我评价 第16篇
我这个学期以来,思想品德好,学习、卫生较上个学期有所好转,纪律性差,自我控制能力还不够,活跃,课堂发言好。我想参加发言评比。
我这个学期以来,思想品德好,学习积极性高,严格遵守学习的各项规章制度,服从校园及老师的安排,讲究卫生,助人为乐,团结同学,我想参加学习及卫生的'评比。
这个学期,我在校园见到老师就问好。上课偶尔会讲小话,做作业三心二意,常常考不到100分。学习一般,老师喜欢的人不是我,而是赵茜岚。我的卫生也不是很好,有时垃圾都懒得去丢,都是放在抽屉里,放学再去丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮,上课发言积极,朗读好听,所以想参选这些!