幼儿园教师的自我评价(必备9篇)
admin 2024-01-05 09:35:24 自我评价 28
幼儿园教师的自我评价 第1篇
时间飞逝,我在幼儿园已工作了四年多了,从我踏进幼儿园一路走到今天,与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中,让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点,都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下,同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下,工作才能得以顺利开展,才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 自我评价怎么写_ 教师自我评价怎么写 在本学期内,我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用,为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,言传身教,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法,以《规程》与《刚要》为指导,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学,也进步自身的专业素质。
幼儿园教师的自我评价 第2篇
为了以后更快的融入社会,也为了以后更顺利的工作,我选择在正式工作前实习一段时间。学前教育是我的专业,所以去幼儿园实习是我的选择。
实习期间,在单位领导和老师的指导下,我不仅掌握了幼儿园教育的基本内容和特点,也对教育的重要性有了新的认识。而且成功地将自己的理论知识和技能运用到实践中,圆满完成了教育实习任务。下面,我将对我在此期间的见习和教学实践工作做一个简单的自我评价:
第一,教师实践。
我的实习园属于农村。他们的教学理念和城市不一样。他们更注重孩子知识的培养。一般几乎所有的美术课都是脱节的,导致孩子缺乏学习热情,往往不愿意来园。考虑到这一点,我和导师们商量后,用自己的方式教他们,比如舞蹈、音乐、电脑、讲故事、游戏等。既让他们学到了知识,又吸引了他们的注意力,同时提高了孩子的出勤率。当然,每次讲课前后,我都会和授课老师详细讨论,找出优缺点,以便下次做得更好。
第二,见习护士。
目的'是熟悉实习园和班级的基本情况,接受导师的指导,在做好保育员工作的同时了解班级的基本情况,与孩子接触沟通,建立良好的关系,初步了解每个孩子的特点。另外,在指导老师的帮助下,在熟悉班级授课方式和教案后,我会自己编写详细完整的教案,与指导老师沟通确认后,再正式授课。在此期间,我不仅了解并做好了护士工作,还独立创造了班级环境,得到了老师和领导的好评。
在这次实习中,我学到了很多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。今后我们会认真总结,及时反思,多向别人学习,让自己不断进步,一天天完善。同时也会牢记“无论遇到什么困难,都不要对自己失去信心”的原则,逐渐走向成熟。
幼儿园教师的自我评价 第3篇
有职责心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准。重视自身学习,热爱幼教工作。细谈——思想上进取要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践本事,团体观念强,具有团队协作精神和创新意识。
具有扎实的学前教育专业知识,掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能,具备编制具体教育方案和实施方案的初步本事,掌握观察幼儿、分析幼儿的`基本本事以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有必须的幼儿园管理知识和本事,能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
为人正直,诚实且热情、大方、自信,能吃苦耐劳,待人真诚热忱,具有很强的职责心,有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新本事并具有必须的组织领导本事,是个敢于理解挑战的人。
幼儿园教师的自我评价 第4篇
作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见,并向老教师不断学习,自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
时间飞逝,我在幼儿园已工作了四年多了,从我踏进幼儿园一路走到今天,与共同工作的领导、同事建立了良好的.关系。在一个新的工作环境中,让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点,都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下,同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下,工作才能得以顺利开展,才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内,我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用,为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
幼儿园教师的自我评价 第5篇
要对幼儿实行完全的教育,家长的配合是分不启的,也更须要老师和家长之间的交换取沟通。开学时,我们召开野长会,向家长汇报打算及请求。
家访中,及时反馈幼儿在园内的生涯情况,独特切磋育儿方式,有针对x的亲密配折。家长凋谢运动中,认真筹备教育活动,让家长望到幼儿的情形,懂得幼儿园的教授教养水平,对家长提出有利倡议我踊跃采用,家长提没看法我虚口的接收,家长对咱们的工作十分支撑和满足,为此,在标次家园接洽表答舒考察中,家长对我们工作谦意率达100%,徐天益小友敌的家长说:“我们对幼儿园的老师表现感谢,她们教会了疾天益很多知识,辅助徐天益造就恶习惯”潘宋义小友人的家长说:“从从把潘宋义转到钟家村幼儿园,我们感到他的x情变得豁达多了,在家里爱说爱啼,也爱找小冤家玩了”。
付哲小敌人的家长说:“小孩接给你们幼儿园的老师,我们家长非常释怀,感激老师对小孩的培育”家长们的话言句句皆倾泻了对我的信赖,共时也给了我极大的激励。
虽然x苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。
在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用及注重x思考。随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的x知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识x的年代是极其重要的。在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。
这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的`认识。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科x开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极x,初步有了一日活动课程等理念。
教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导,实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。
参加工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作情况小结如下:
四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特x,深知自己与她们有着一定的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。
_努力成为孩子们喜欢的老师_,是我的工作目标。有这样一句名言:_教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。_没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的_池塘_,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中,孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散x思维。在这四年里,我带过小、中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对x。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念,刚参加工作不久,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质。我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课。
幼儿园教师的自我评价 第6篇
回顾自己在xx幼儿园的实习经历,自然能体会到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作,就要珍惜实习的机会,积极表现自己。因此,我能认真做好幼儿园的教学工作,积极向幼儿园领导和其他老师学习。虽然刚开始实习的时候有点拘谨,但是随着时间的推移,我已经成长了很多。现在,我对我在幼儿园的实习经历做如下自我评价。
在思想上,我能严格遵守幼儿园的规章制度,以增强我的责任感。幼儿园里的孩子们是幼苗,需要精心照料。我自然要照顾他们,所以我加强了学前教育知识的学习,在工作中努力教好他们。幼儿园领导的教导和其他老师的讲课我都能牢记在心,初始的拘谨过后我也能调整好自己的状态。平时能坚守岗位,通过课堂教学促进孩子成长。除此之外,我还致力于成为一名优秀的幼儿教师,非常重视教学水平的提高。平时也关心时政,关心幼儿园小朋友的成长,做出相应的努力。
我的作品可以形成自己的教学风格,以便更好地教孩子。因为缺乏教学经验,我知道自己在能力上落后于别人,但是我能在平时的工作中认识到自己和其他老师的差距,加强学习,也就是通过听课观察其他老师上课的过程并简单模仿,解决了自己上课谨小慎微的问题后再调整自己的工作状态。一方面要把所学知识和其他老师的教学方法结合起来。虽然很难形成独特的教学风格,但可以缩短过程。另一方面,要倾听孩子的需求,了解他们对哪种教学方式感兴趣。
在生活中,备课和加强与家长的沟通很重要,所以保持良好的习惯对于教学水平的提高很重要。所以我可以认真备课,课后反思自己的教学方法。平时也是通过测试孩子的学习成绩来认识自己的不足。我在组织家长会的时候,也会交流育儿方面的经验。可以说,家长的认可是我在幼儿园实习期间对我的一种鼓励,也是我在教学中通过努力逐渐意识到自己的'责任感。另外,我会做好幼儿园活动的组织工作,从中积累管理经验。
通过这次自我鉴定,我对自己的教学水平有了深刻的认识。面对实习期间的得与失,也懂得了如何规划自己未来的职业生涯。总之,我会不断改进自己的不足,在未来更好的提高自己的教学水平。也希望我教的孩子能更好的成长,对得起我在教学上的付出。
幼儿园教师的自我评价 第7篇
本人积极乐观,能够吃苦耐劳,关心保护学生,喜欢和学生在一齐生活学习,同时本人也相信本人能够让同学们认可本人,并且实践已经证实了这一点。在担任学院职业开展协会开展部部长期间,对待工作认真负责,与同事关系和睦融洽。尽管本人还缺乏必须的经验,但本人有活力,有活力,本人会用时间和汗水去弥补,在实战中不断提升自我。
同时性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与职责,有较强的组织、管理本领;较强的团队合作精神,善于和同事学生合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的.条件。
诚信务实,踏实肯干,不张扬。活泼的本人保存着一颗童心,本人爱教师这个神圣的职业,爱那三尺讲台,更爱那些可爱的孩子。本人相信自我会为学生的健康成长而努力工作,用爱心去浇灌,用真情去感化,用智慧去启迪,用人格去熏陶,用梦想去塑造这一个个充满期望与梦想的生命,做一名幸福的教师,让本人的学生在本人的课堂上如沐春风而不是如做针毡。
幼儿园教师的自我评价 第8篇
师德,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新:
第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。
第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。
幼儿园教师的自我评价 第9篇
1、责任感:
热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、和幼儿相处的能力:
尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬。
3、教育艺术:
以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识:
掌握幼儿教育学、心理学的理论,能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的.表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
5、工作能力:
能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理。
6、工作效率:
能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
7、首创性和独立性:
有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办法。
8、人际关系:
具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
9、总结、表达能力:
有较强的口述和笔述技巧,能有效地向同事和领导提出建议,对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言,内容丰富,有吸引力。
10、理论学习和研究能力:
刻苦钻研、不断学习,有较强的理论学习和研究能力,努力进取,认真研究.