自我评价40字内向学生(优选8篇)
admin 2024-02-26 11:48:35 自我评价 26
自我评价40字内向学生 第1篇
我这学期的优点是:作业做得非常快。我的缺点是:粗心大意,上课的时候老是时不时地走神。下学期我要改正自己的坏毛病,争取每一次考都是A。因为我的英语和语文老是考得不好,英语我没有一次是A,语文只有两次是A,其它的也一样都是B。所以我和妈妈爸爸决定要请一个家教给我大大地补一补,让我的考试越考越好。
我是一个尊老爱幼,尊重国旗的小学生。学习不差,不过很粗心,简单的错,难的偏偏对。我喜欢和同学玩,对同学也很友好。但是我觉得我做为一个中队干部,有时候还思想开小差。唉!我怎么能这样呢?来,打起精神来,往优秀进发。
自我评价40字内向学生 第2篇
一、性格内向学生的心理特征
内向性格的人心理活动倾向于内部世界,他们珍视自己的内在情感体验,对内部心理活动的体验深刻而持久。他们的感情及思维活动倾向于内,感情比较深沉,待人接物小心谨慎,喜欢独处或单独行动。这类人喜爱思考,常因为过分担心而缺乏决断力,对新环境的适应不够灵活,往往会出现自我评价偏低,缺乏自信心,有怕交往、怕讲话的封闭心理,人际交往能力较差等特征。在学生群体中,性格内向的学生表现出来的以下几点特征
1、孤独、敏感。性格内向学生的人际交往能力较差,他们喜欢或者习惯于独处或单独行动。这就容易产生“孤独感”。孤独感在青年期有其心理上的独特性.随着心理的逐渐成熟.学生们越来越发现自我与众不同的特点,于是产生了与他人交往、了解别人内心世界并希望被其他同龄人接受的需要.当这种需要得不到满足时,他们便容易感到空虚.产生孤独感,进而自我封闭、不愿交往.这类学生缺乏交往的愿望和兴趣.在学习生活中往往独来独往.有意远离集体,自我封闭.甚或孤芳自赏②。
但实际上不管怎样,他们也是做为大集体的一份子存在于一个个团体圈中的',不管他们愿不愿意,都必须与人交往,建立人际关系。而在这过程中,性格内向的学生表现出来的另一个特征就是特别敏感,特别在意别人对他们言行举止的看法与评价,特别容易受到心理创伤---别人一句不经意的玩笑,也许就会伤到他们的自尊,别人对他们的不认同更是会使他们产生自卑甚至自我否定的心理。
2、自卑。看着其他同学积极参与各种各样的活动,在不同的舞台上尽情的展示自我,看着别人的成功,性格内向的同学体会到的是自卑和无助的心理。面对对手,他们不敢去竞争,不敢去尝试,觉得失败注定属于自己;或者,有的想去尝试,但对自己缺乏信心,没有勇气跨出自己心里内向的小屋,觉得自己就是做不到,觉得无助,最后甚至放弃,久而久之,使得自己在自我认识、自我评价上的产生偏差,导致自卑而丧失信心形成一种消极的自我暗示。
3、沉默、不积极。这是他们内向性格导致的结果,也是他们在人际交往中受挫或受伤后,形成的一种自我保护的方式。性格内向的学生比较不善于表达自己,虽然他们对身边的人和事有自己的想法,但他们不敢或者不善于去表达,深怕自己说错话、做错事,于是他们选择了沉默。对于集体活动,他们或者默默地支持,或者表现出无所谓、逃避或不参加等消极抵抗心理。
二、班主任该如何关注性格内向学生的自我发展
做好性格内向学生的思想教育引导工作是一项很重要的任务。能否转化性格内向学生的内向、自我封闭的心理倾向,能否引导他们走出自我的小圈圈,走出内向的小屋,这关系到学生的个人健康发展问题,也关系到整个学生大集体的团结和凝聚力问题。辅导员应该从他们的特征入手,帮助学生克服性格内向的心理,正确认识自我,发挥自己的优点,大胆地去交际交流,在实践中不断发展自我。
1、帮助性格内向学生正确地认识自我
性格内向的学生比较不善言谈与交际,常常处于一种孤单的状态之中。但是人的社会属性又使他们希望被他人接纳、肯定、尊重、赞赏。其实,他们也渴望着人与人之间的沟通与交融。因此,内向的人表面看上去很拘谨、很闭锁,其心理愿望也有开放的一面。于是内向者常处于一种矛盾和痛苦之中。其实,就内向性格本身而言,它应算是缺点,但也有其优点,而内向者的问题的产生许多时候都是来自于他们对内向和自我的否定,这使他们越想克服内向反而就更加内向更加自卑。相反,如果内向者能首先接纳自己的性格,明确自己的位置,在平稳踏实的心态下积极努力,找准自己的优势,找到自己的方向,不断提高自己的人生实力,充实丰富自己的生活,就会自然地与人交往,自如地表现自我。
因此,班主任在做性格内向学生的思想教育工作时,首先要引导学生正确认识自我,帮助他们找到比较良好的自我感觉,因为“人们的自我感觉组织着他们的思想、感情和行动。自我感觉使人们能够回忆过去,评估现在,计划未来――并因此做出适应性的行为③。”所以,辅导员老师要晓之以理,动之以情,让学生正确认识自我,“自我”包含物质自我(如外貌、体型、体能、经济状况等等)、精神自我(如性格、人格品质、思想信念等等),还包含社会自我(如个人素质、能力等等)。首先,辅导员应该在交流中帮助性格内向学生正视自己的缺点弱点。就像作家Richard Bach说的“直面你的局限性吧,毫无疑问他们是属于你的”④,要让学生明白有些东西是无法选择的,比如说人的长相、身材,以及其家庭出生背景、性格特点等等,这些有的是无法改变的,那就勇敢地面对、接受,但有些方面通过努力是可以改变或改进的。每个人都有自己的缺点和不足,但不管怎样,要相信每个人身上都会有自己的亮点。帮助学生发现自己的优点和闪光点,帮助他们找到自己的优势,也就帮助他们找到了自信心,找到了走出自我封闭小圈圈的突破口。只有学生逐渐转变自己内向的性格,大胆地去和其他同学交往交流,才能融入到大集体中,才能锻炼自己的社会人际交流能力,以及自己的表达和表现能力,从而更好地发展自我综合素质。
自我评价40字内向学生 第3篇
这个学期我总结来说的平均成绩为一般。好的有:在数学成绩上有极大的进步,没有再和太多同学打骂,和同学的友谊更是更上一层楼。在升旗首竞选的时候很多男同学都不得选我,这可以表明我和很多男同学友谊还是很深的。当然,我也为班做过贡献,上次我也给了一些装饰品来布置。不够的有:因为我的体重不段上升,所以每次的体育成绩可以说是差,不过老师可以给不合格的同学补考,我感到很高兴。语文不知道怎么的,竟然前三次都得重考,看着连续四次八十五分以下的卷子,心里压力也挺大的`。英语也不怎么差,两次七字头,两次八字头,听力挺好的,就是笔试错的多。
学期快结束了,又快到了新的暑假。我在暑假一定加强运动和复习,尽力把缺点通通都补上。
自我评价40字内向学生 第4篇
性格内向自我评价
我是一个内向的人。从小学开始,我就注意到自己与周围的人相比更喜欢独处,沉思,而不是与他人进行长时间的谈话或社交活动。虽然这种性格特点在某些方面给我带来了困扰,但我也意识到内向并不意味着我在社会中无法融入或成功。在下面,我将详细描述我内向性格的特点和对我的影响。
首先,作为一个内向的人,我更愿意独自思考和反思。我发现当我独处时,思绪会更加清晰,并且我能够更好地理解自己内心的感受和情绪。这种反思的能力使我更容易做出自己的决策,并且在面临困境时不容易受到他人的影响。此外,我也发现这种内向的性格特点使我更加具有创造力。我倾向于独立思考和探索新的想法,这使我在解决问题和创新方面表现出色。
然而,内向的性格也带来了一些挑战。一个明显的问题是在社交场合表达自己的困难。我发现自己在人群中更容易变得紧张和胆怯,尤其是当我需要和不熟悉的人交谈时。这使我错过了一些机会去结交新朋友或参与一些社交活动。此外,内向也容易让人感到孤独。我发现自己经常想念与他人分享喜悦或烦恼的机会,而且有时候更难接受他人的帮助和支持。
然而,对于内向的人来说,了解自己的性格特点并找到适合自己的生活方式非常重要。我开始尝试一些方法来克服自己的内向,比如参加一些社交活动,主动与陌生人交流。虽然初始阶段我会感到不舒服和紧张,但我发现经过一段时间的努力,我变得更加自信和开放。我也意识到对于内向的人来说,质量比数量更加重要。我不再追求与大量人建立联系,而是寻找那些与我有共同兴趣和理念的朋友。这种深度友谊已成为我生活中的重要支持系统。
此外,我也发现内向性格使我在学习和工作方面表现出色。作为一个内向的人,我更愿意花时间独自学习和专注于我所感兴趣的领域。这使我能够深入理解和掌握知识,并在学术和职业上取得成功。我也更容易集中注意力和处理复杂的任务,并快速找到解决问题的方法。
总的来说,性格内向的我虽然在一些方面面临一些挑战,但我逐渐学会了拥抱这种特点,并发现它也带来了许多优势。我变得更加自省和富有创造力,有助于我在思考和解决问题方面脱颖而出。虽然我在社交方面可能有点吃力,但我通过积极参与社交活动和找到适合自己的交流方式,逐渐克服了这个问题。最重要的是,我学会了珍惜那些与我有真正联系和理解的人,在这样的支持下,我能够更加自信地面对挑战,追求我的梦想。
自我评价40字内向学生 第5篇
我可以自觉遵守中学生守则,用心参加各项活动,尊敬师长,与同学们和睦相处,关心热爱群众,乐于帮忙别人,劳动用心肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优性格开朗热爱生活,有较强的实践潜力和组织潜力学习之余,走出校门,我珍惜每次锻炼的机会,与不一样的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我热爱劳动,尊敬师长,热心助人,团结同学们。但在学习上缺乏热情,不可以及时完成作业,导致学业成绩不理想。虽然成绩不太理想,但我知道我已经尽力了,并且我从不轻言放弃。人生好的路还很漫长,相信我的勤奋我的执着会带给我回报。心得体会范文我会在在今后的人生路上,扬起自信的风帆,用自己的双手创造完美的未来!
自我评价40字内向学生 第6篇
这个学期我觉得比上个学期认真多了,做作业速度快,上课发言积极。还有,我现在丢三落四的毛病比上学期好多了,现在只是丢一些小东西,而且不经常丢。但是我还些小缺点,字写得很难看,但是我如果能再认真一点,我的字一会写得很好的。可是跟好的比,我还是不足挂齿的。但是我会努力,争取字写得超越那些人。
我觉得这个学期表现得一般,优点是:能与人好好沟通。缺点是:上课总爱跟同桌讲话或玩游戏。考试时,我很认真,可每次都考不了满分,只有一次考了100分。我很会跟同桌闹矛盾,不过要是被老师看见了,会批评他。下个学期,我要努力加油,争取把这些缺点改正掉!
自我评价40字内向学生 第7篇
本人团结集体,有较强的集体荣誉感,作为班委,能够以身作则,积极参加班集体的活动,并能在集体活动中发挥较强的组织和领导作用。学习成绩优秀,并且业余爱好广泛,通过阅读等课余爱好不断提升自己的文学素质和自身修养。擅长操作电脑,利用业余时间学习电脑的软硬件操作技术,能够熟练运用电脑帮助自己的学习。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
自我评价40字内向学生 第8篇
内向自我评价是自我认知的一种形式,它强调个体的内向特质能够有助于其独立思考、沉淀思考和有效决策等方面的优势。相较于外向胜过人际交往或亲近性,内向更多的体现在自我反思和静态思考上,同样是一种非常重要的个人特质。那么,究竟什么是内向,如何看待内向自我评价呢?
内向是指一个人更愿意独处和独立思考,对外部环境、他人的反馈和情绪反应相对较少关注。这一特质在不同的人群、个人特质、文化环境中表现不一,一般来说,内向的人更喜欢把年龄放在自己的思考世界中、与人为伴相对较少。这些人也通常更加敏感,对环境和外部刺激的反应相对较弱,容易从静态思考、阅读和自我反省中获得真正的愉悦。由此可见,内向具有一定的优势、价值和特点。
首先,内向的人更加自律。相比于其他性格类型,内向人更加擅长自我控制。他们能够不虚张声势,靠着深藏不露的性格稳步前进。这也是内向的人能够保持高度专注力的原因。内向的人能够根据自己的审美、风格和兴趣来进行选择和决策,这意味着,他们更不容易被其他人的意见、看法或评价所左右,更加自主、独立、自立。
其次,“看得远、看得深”也是内向的人的优势。内向的人会更长时间的关注未来,他们可以更好的处理复杂问题,并迅速建构出自己的思考框架。这种加深了解的能力为我们带来了远见,有时还能指明未来的方向。内向的人天生就多思考,不仅对自己的价值观有更深层次的认识,也能更快、更准确地读懂他人。
此外,内向的人还有一个很大的优势便是:社交能力独特。与外向人相比,内向的人虽然不太擅长使用语言进行交流,但却有更强的语言表达能力。内向的人会更好的准确表达自己的想法和思考,这也是解释为什么大部分有思维深度、丰富的文学作品都出自内向的人。
那么,如何进行内向自我评价呢?首先,要明确的是:内向是一种优势,是一种特别的个人性格,有其独特且重要的价值。类似于许多自我评价一样,我们也可以根据自身的优缺点进行内向自我评价。例如,内向的人在面对让人不安的局面时通常容易变得紧张和不自在,所以需要在这方面加强。另一方面,内向的人也往往会过分强调自我内省和息屏时刻,这可能会损失与生活的质量和丰富度。因此,他们应该增加一些社交活动,以获取更广泛的经验和视角。
总之,内向的人也有其优势且受到广泛的重视。每个人都有自己的性格特点和长处,重要的是要认识自己,尤其是对内向的人来说,要充分利用这一优势。当我们掌握和利用自身的特质时,我们可以更自信、专注、自主地迈向未来,获得更多的成功和成就。